Анализ урока русского языка в 5 классе «В здоровом теле – здоровый дух!»

Районный методический семинар

МБОУ « Зоринская средняя общеобразовательная школа»

Анализ урока русского языка в 5а классе

«В здоровом теле – здоровый дух!»

Выбранная учителем структура урока и его содержание рациональны для решения поставленных задач и изучения заявленной темы. Дидактическая структура выдержана. На уроке прослеживается, что учебный процесс по освоению темы проектируется от цели до результата, и это важный позитивный момент. Для реализации поставленных целей Галина Егоровна использовала системно-деятельностный подход, осуществляя его с помощью ИКТ, активных форм работы.

Начало урока было организованным. Учащиеся к уроку готовы, настрой на урок хороший. Учитель задал вопрос, который стал хорошей мотивацией к уроку. Определить тему урока, которую дети сформулировали самостоятельно, помог просмотр видеосюжета.

На уроке были созданы условия для активизации деятельности учащихся. Чередование и смена видов деятельности обеспечивали поддержание работоспособности и активности детей. Учащиеся осмысленно воспринимали материал, участвовали в решении возникших проблем, внимательно слушали ответы одноклассников. Работал весь класс, так как учитель правильно подобрал виды упражнений для всех учащихся и стремился обеспечить активность каждого ученика в учебной работе через вовлечение их в различные виды деятельности.

Галина Егоровна уверенно и грамотно использовала эффективные методы работы с информацией; на уроке была успешно организована поэтапная самостоятельная, учебная, интеллектуально-познавательная и рефлексивная деятельность учащихся, обеспечивались условия для применения знаний и умений в практической деятельности.

На уроке имели место следующие формы организации учебно-познавательной деятельности обучающихся: беседа, групповая работа, индивидуальная работа, самостоятельная работа, сообщения учащихся, а также приёмы активизации мыслительной деятельности: анализ учебной информации, раскрытие межпредметных связей между русским языком, биологией, литературой, выдвижение гипотез, анализ. Домашнее задание носило творческий характер, соответствовало теме и, на мой взгляд, заинтересовало учащихся.

Задачи урока реализованы, программные требования учтены. Успех урока объясняется удачным подбором форм, методов и средств обучения, оптимальным темпом урока, атмосферой сотрудничества и взаимопонимания между учителем и учащимися.

Хочется отметить, что учителем и учащимися была проведена большая предварительная работа: подготовка сообщений, анкетирование, написание стихотворений и сочинений, создание рекламных плакатов.

Большое спасибо Галине Егоровне за опыт, которым она поделилась со своими коллегами. Я получила огромное удовольствие от урока.

25.01.2019 г. Учитель русского языка МБОУ «Малокрюковская ООШ»

Козликина Инна Викторовна