Анализ входного анкетирования среди участников различных форм наставничества в ГАПОУ ЧАО «ЧМК» в 2024-2025 уч.г.

Анализ входного анкетирования среди участников различных форм наставничества в ГАПОУ ЧАО «ЧМК» в 2024-2025 уч.г.

В колледже применяются разнообразные формы наставничества («педагог – педагог», «работодатель – студент», «педагог колледжа – молодой педагог образовательной организации») по отношению к наставнику или группе наставляемых.

18 октября 2024 года сформированы группы «Наставник-наставляемый» и заключены соглашения в рамках внедрения целевой модели наставничества в ГАПОУ ЧАО «ЧМК» на 2024-2025 учебный год (Приказ ГАПОУ ЧАО «ЧМК» от 18.10.2024 № 01-10/533).

Для реализации программы наставничества работа организована с обучающимися по специальностям: 31.02.01 Лечебное дело, 34.02.01 Сестринское дело; 44.02.02 Преподавание в начальных классах; 43.02.15 Поварское и кондитерское дело; 40.02.01 Право и организация социального обеспечения; 09.02.07 Информационные системы и программирование; 44.02.01 Дошкольное образование; 09.02.06 Сетевое и системное администрирование; 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей и профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей; 09.01.03 Оператор информационных систем и ресурсов; 29.01.07 Портной; 29.01.33 Мастер по изготовлению швейных изделий; 43.01 09 Повар, кондитер; 15224 Облицовщик синтетическими материалами.

Сформирована база наставничества, включающая в себя:

- наставников – 61 чел.;

- наставляемых – 77 чел.

Проведено входное анкетирование:

- работодатель-студент – 9 чел.;

- педагог – педагог – 18 чел.;

- студент – студент – 122 чел.

1. Результаты входного анкетирования по форме работодатель-студент.

Принимало участие 4 наставника из них 100% знакомы с программой наставничества (ГАПОУ ЧАО «ЧМК», при прохождении производственной практики).

Уровень ожидания от участия в программе составил 87,5%, что соответствует высокому уровню.

Что ожидают от программы и своей роли в ней:

• развитие навыков, умения и компетенции;

• систематизация имеющегося профессионального опыта;

• профессиональное развитие, рост;

• передать и поддержать студента в его первом шаге на пути к профессии;

• создание атмосферы доверия и взаимопонимания.

Что особенно ценно в программе:

• взаимопонимание;

• взаимодействие;

• формирование индивидуального стиля творческой деятельности.

100,0% респондентов рады участию в программе наставничества.

Из 5 наставляемых, 100% знакомы с программой наставничества, были и ранее в нее вовлечены (ГАПОУ ЧАО «ЧМК», школа, при прохождении производственной практики).

Уровень ожидания от участия в программе составил 79,2%, что соответствует среднему уровню.

Что ожидают от программы и своей роли в ней:

• улучшение коммуникации и креативности;

• получение опыта;

• повышение профессионального уровня и навыков.

Что особенно ценно в программе:

• расширение кругозора;

• совершенствование навыков;

• сотрудничество;

• совместное творчество;

100% респондентов рады участию в программе наставничества.

1. Результаты входного анкетирования по форме педагог-педагог.

Принимало участие 9 наставников из них 100% знакомы с программой наставничества (ГАПОУ ЧАО «ЧМК»).

Уровень ожидания от участия в программе составил 85,2%, что соответствует высокому уровню.

Что ожидают от программы и своей роли в ней:

• передать опыт педагогической и методической работы;

• эффективное овладение молодым педагогом теоретических знаний и практических навыков;

• повысить вовлеченность наставляемого в работу;

• освоение профессиональных навыков наставляемого;

• самоорганизация и самообразование;

• повысить качество проводимых занятий у наставляемого;

• профессиональный рост.

Что особенно ценно в программе:

• передаваемый опыт методической работы;

• совместная работа;

• адаптация в профессиональной деятельности;

• вовлеченность в процесс преподавания;

• передача опыта в организации учебного процесса профессиональной деятельности;

• индивидуальность;

• опыт в общении.

На вопрос: Как часто Вы собираетесь проводить мероприятия по развитию конкретных профессиональных навыков (посещение и ведение открытых уроков, семинары, вебинары, участие в конкурсах), респонденты ответили:

66,7% - часто

33,3% - 1-2 раза за весь период наставничества в учебном году.

100% респондента рады участию в программе наставничества.

Из 9 наставляемых, 55,6% знакомы с программой наставничества (ГАПОУ ЧАО «ЧМК», семинары, вебинары).

Уровень ожидания от участия в программе составил 96,6%, что соответствует высокому уровню.

Что ожидают от программы и своей роли в ней:

• получение необходимых навыков и опыта для организации педагогической деятельности;

• освоение новых знаний;

• применение знаний в реальных событиях;

• повышение профессиональных навыков.

Что особенно ценно в программе:

• получение опыта;

• профессиональные навыки в практической деятельности;

• возможность применения полученных навыков и знаний;

• обратная связь;

• самореализация.

На вопрос: Как часто Вы собираетесь проводить мероприятия по развитию конкретных профессиональных навыков (посещение и ведение открытых уроков, семинары, вебинары, участие в конкурсах), респонденты ответили:

44,4% - часто

22,2% редко

22,2% -1-2 раза за весь период наставничества в учебном году

11,1% - никогда

100% респондента рады участию в программе наставничества.

1. Результаты входного анкетирования по форме студент-студент.

Принимал участие 59 наставник из них 35% знакомы с программой наставничества (ГАПОУ ЧАО «ЧМК», школа).

Уровень ожидания от участия в программе составил 85,4%, что соответствует высокому уровню.

Что ожидают от программы и своей роли в ней:

• добиться успеха;

• получение опыта;

• помощь;

• повышение успеваемости;

• повышение навыков в социуме и взаимодействие с другими.

Что особенно ценно в программе:

• взаимодействие с одногруппниками;

• процесс обучения;

• коммуникация и поддержка;

• получение практического опыта.

81,7% считают важным и необходимым обучение наставников в процессе обучения в колледже.

96,5% респондента рады участию в программе наставничества.

Из 63 наставляемых, 29% знакомы с программой наставничества (ГАПОУ ЧАО «ЧМК», школа).

Уровень ожидания от участия в программе составил 74,3%, что соответствует среднему уровню.

Что ожидают от программы и своей роли в ней:

• помощь;

• повышение успеваемости;

• организованность;

• приобретение опыта;

• адаптация;

• работа в команде;

• повышение навыков в социуме и взаимодействие с другими.

Что особенно ценно в программе:

• процесс общения;

• взаимодействие;

• коммуникация и поддержка;

• работа в команде;

• сплоченность.

86,3% респондентов рады участию в программе наставничества.

Все полученные результаты будут учитываться в процессе реализации программы наставничества в 2024-2025 учебном году.