Анализ входной контрольной работы по математике 5 класс

Анализ входной контрольной работы по математике в 5 классе

Количество учащихся, писавших входную контрольную работу: 20 учащихся (77 %), не писали по уважительным причинам - 6 человек (23 %).

Задние 1.

17 учащихся (85 %) набрали максимальный балл по 1 заданию (записать цифрами число).

3 учащихся (15 %) не справились с заданием и набрали минимальное количество баллов, следовательно учащиеся не могут записывать число цифрами.

Задание 2.

2 учащихся (10 %) набрали максимальное количество баллов во 2 задании (выполнить действия).

3 учащихся (15 %) набрали 4 – 5 баллов из 6. Ошибка: невнимательность в решении примера.

6 учащихся (30 %) набрали 3 балла из 6. Ошибки: невнимательность в решении примера, неправильное выполнение арифметического действия.

9 учащихся (45 %) набрали 0 – 1 балл из 6. Ошибки: неправильная расстановка порядка действий, незнание таблицы умножения и деления, невнимательность в записи ответа.

Задание 3.

13 учащихся (65 %) набрали максимальный балл по 3 заданию (выбрать правильный порядок действий).

7 учащихся (35 %) не справились с заданием и набрали минимальное количество баллов, следовательно учащиеся не могут определять правильный порядок действий.

Задание 4.

14 учащихся (70 %) набрали максимальный балл по 4 заданию (сравнить числа).

2 учащихся (10 %) набрали 2 балла из 3. Ошибка: невнимательность при сравнении чисел.

2 учащихся (10 %) набрали 1 балл из 3. Ошибки: невнимательность при сравнении чисел, путают наибольшее и наименьшее.

2 учащихся (10 %) набрали 0 баллов. Ошибка: не могут определить наибольшее и наименьшее число.

Задание 5.

3 учащихся (15 %) набрали 5 – 7 баллов из 8 по 5 заданию (решить задачи). Ошибки: невнимательность и поспешность при решении текстовых задач, вычислительные ошибки.

4 учащихся (20 %) набрали 3 – 4 балла из 8. Ошибки: поспешность при решении текстовых задач, невнимательное чтение условий и вопроса текстовой задачи, логические ошибки, вычислительные ошибки.

6 учащихся (30 %) набрали 1 – 2 балла из 8. Ошибки: медлительность, невнимательное чтение условий и вопроса текстовой задачи, логические ошибки, вычислительные ошибки, неверное применение формул и свойств фигур при решении геометрических задач.

7 учащихся (35 %) набрали 0 баллов из 8. Ошибки: неумение решать текстовые задачи, логические ошибки, медлительность, вычислительные ошибки, неверное применение формул и свойств фигур при решении геометрических задач, неправильно записанный ответ.