Анализ входных контрольных работ по физике 10-11 класс.

Анализ

 выполнения входной  контрольной работы

 по физике

 учащимися 11а класса

Дата проведения: 15.09.2022г 

Цель: оценить уровень общеобразовательной подготовки по физике учащихся  11а класса на начало 2022-2023 учебного года

Для этой  цели в работу включены задания различных  уровней сложности. Выполнение заданий базового уровня сложности позволяет оценить уровень освоения наиболее значимых содержательных элементов стандарта по физике основной школы и овладение наиболее важными видами деятельности.

Таблица 2. Общие результаты по школе:

Анализ входной  контрольной работы показывает, что учащиеся  11а класса усвоили  удовлетворительно программный материал  физики 10 класса.

В ходе выполнения контрольной работы проверяются следующие виды деятельности:

1.      Владение основным понятийным аппаратом

2.      Знание и понимание смысла понятий.

3.      Знание и понимание смысла физических величин.

4.      Знание и понимание смысла физических законов.

5.      Решение задач различного типа и уровня сложности.

Кодификатор
элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения итоговой контрольной работы в 10 классе

Предмет: «физика» 10 класс

Учебник для общеобразовательных учреждений под редакцией Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева

Вид контроля: итоговый

Тема: Итоговая контрольная работа

1. Перечень элементов предметного содержания, проверяемых на контрольной работе
   
   

2. Перечень элементов метапредметного содержания, проверяемых на контрольной работе

3. Перечень требований к уровню подготовки обучающихся

Спецификация КИМ

для проведения итоговой контрольной работы

Назначение контрольной работы: оценить уровень освоения учащимися курса физики 10 класса

Содержание контрольных измерительных заданий определяется содержанием рабочей программы 10 – 11 классов учебного предмета «физика», а также содержанием учебника для общеобразовательных учреждений под редакцией Г. Я. Мякишева.

Контрольная работа состоит из 10 заданий: 7- задания базового уровня, 3 - повышенного.

Работа рассчитана на 45 мин. Контрольная работа составлена в 2-х вариантах. Каждому учащемуся предоставляется распечатка заданий.

Распределение заданий по уровням сложности, проверяемым элементам предметного, метапредметного содержания, уровню подготовки, типам заданий и времени выполнения

Задания в контрольной работе оцениваются в зависимости от сложности задания разным количеством баллов, указанных в таблице.

Перевод баллов к 5-балльной отметке

Показатели уровня освоения каждым обучающимся
содержания темы «Законы сохранения в механике»

Показатели сформированности у обучающихся метапредметных умений

Итоговая контрольная работа за курс 10 класса по физике

1 вариант

1. Равнодействующая всех сил, действующих на тело, равна нулю. Движется ли это тело или находится в со­стоянии покоя?
   А. Тело движется равномерно и прямолинейно или находится в состоянии покоя.
   Б. Тело движется равномерно и прямолинейно.
   В. Тело находится в состоянии покоя.

2. Брусок массой 200 г скользит по льду. Определите си­лу трения скольжения, действующую на брусок, если ко­эффициент трения скольжения бруска по льду равен 0,1.
   А. 0,2 Н Б. 2 Н В. 20 Н

3. При выстреле из пневматической винтовки вылетает пуля массой m со скоростью v. Кокой по модулю импульс получит после выстрела винтовка, если её масса в 150 раз больше массы пули?
   А. 150mv Б. mv В. mv/150

4. Газу передано количество теплоты 200 Дж. При этом он совершил работу 400 Дж. Как изменилась внутренняя энергия газа?
   А. ∆U=200 Дж. Б. ∆U= -200 кДж В. ∆U= -200 Дж.

5. К источнику тока с ЭДС, равной 24 В, и внутренним сопро­тивлением 2 Ом подключили электрическое сопротивление 4 Ом. Определите силу тока в цепи.
   А. 6 В Б. 4 В В. 12 В

Решите задачи и запишите ответ.

1. Графики движения двух тел представлены на рисунке 102.
   Начальная координата первого тела______ м, второго ______ м.
   Место и время их встречи _______ м, _______ с.
   Скорость второго тела _______ м/с.
   Уравнение движения первого тела _______________________________

2. Два одинаковых тела, имеющих заряды 18 мкКл и -9 мкКл, привели в соприкосновение и разъединили. На каком расстоянии друг от друга эти заряды взаимодействуют с силой 9мН? __________ м

3. Каково перемещение тела, свободно падающего с высоты 50 м, за последнюю секунду падения? _______ м

Решите задачи, представив развёрнутое решение.

1. Тело массой 5 кг движется по горизонтальной поверхности под действием силы 100 Н, направленной горизонтально. Определите ускорение тела, если известно, что коэффициент трения между телом и поверхностью 0,2.

2. Сколько дров нужно сжечь в печке с КПД 40%, чтобы получить из 200 кг снега, взятого при температуре –10⁰С, воду при 20⁰С? Удельная теплота плавления льда 330кДж/кг, удельная теплоёмкость льда 2,1 кДж/кг^.К, удельная теплоёмкость воды 4,2 кДж/кг^.К, температура плавления льда 0⁰С.

Итоговая контрольная работа за курс 10 класса по физике

2 вариант

1. Как будет двигаться тело массой 5 кг под действием силы 10Н?
   А. Равномерно со скоростью 2 м/с. Б. Равноускоренно с ускорением 2 м/с². В. Будет покоиться

2. Какие силы нужно приложить к концам проволоки жёсткостью 100 кН/м, чтобы растянуть её на 1 мм?
   А. 0,1 Н Б. 1 Н В. 100 Н

3. Тело брошено вертикально вверх со скоростью 10 м/с. На какую максимальную высоту поднимется тело?
   А. 50 м Б. 10 м В. 5 м

4. Вычислите КПД теплового двигателя, который получает от нагревателя количество теплоты 1000 Дж и холодильнику передаётся 700 Дж.
   А. 30 %. Б. 70 % В. 25%

5. С какой силой взаимодействуют два заряда по 10 нКл, находящиеся на расстоянии 3 см друг от друга?
   А. 9 Н Б. 10 Н В. 0,001Н

Решите задачи и запишите ответ.

1. Графики движения двух тел представлены на рисунке 100.
   Начальная координата первого тела______ м, второго ______ м.
   Место и время их встречи _______ м, _______ с.
   Скорость второго тела _______ м/с.
   Уравнение движения первого тела _______________________________

   

2. Каковы показании амперметра, включённого в цепь, если R₁ = R₂ = 2 Ом, ЭДС источника 6 В, его внутреннее сопротивление 1 Ом __________ А

3. С башни высотой 45 м горизонтально брошен камень. Через какое время он упадёт на землю? _______ с

Решите задачи, представив развёрнутое решение.

1. Под действием какой горизонтальной силы вагонетка массой 350 кг движется по горизонтальным рельсам с ускорением 0,15 м/с², если сила сопротивления движению 12 Н?

2. Ванну вместимостью 100л необходимо водой, имеющей температуру 30⁰С, используя воду при температуре 80⁰С и лёд при температуре -20⁰С. Определите массу льда, который следует положить в ванну. Удельная теплота плавления льда 330кДж/кг, удельная теплоёмкость льда 2,1 кДж/кг^.К, удельная теплоёмкость воды 4,2 кДж/кг^.К, температура плавления льда 0⁰С.

Вывод: Таким образом, результаты входной контрольной  работы  показали: фундаментальные принципы и законы, эмпирические закономерности за курс физики        10 класса  в среднем усвоены.

Результаты входной  работы   выявили пробелы в усвоении на базовом уровне отдельных контролируемых элементов по темам: Второй закон Ньютона. Сила трения скольжения. Сил упругости. Импульс материальной точки. Импульс системы тел. Закон изменения и сохранения импульса. Закон сохранения механической энергии. Первый закон термодинамики. КПД теплового двигателя. Закон Ома для полной (замкнутой) электрической цепи. Закон кулона. Равномерное прямолинейное движение.

Анализ данной работы выявил серьезную проблему: учащиеся изучают предмет на базовом уровне, им явно не хватает дополнительных занятий, факультативных и элективных курсов. Учащиеся, подготовленные лучше по математике и физике, грамотно распределившие время, более организованные,    справились с работой  более успешно.