АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 6 КЛАССЕ
В 2024 – 2025 учебном году в 6 классе обучалось 8 учеников: 5 мальчиков и 3 девочки.
Воспитательная работа в 2024-2025 учебном году построена согласно общешкольной программе. В соответствии с этим основной целью воспитательной работы в классе является создание условий для становления нравственной, гармоничной и физически здоровой личности с максимально развитыми интеллектуальными и культурно-эстетическими способностями, способной к самореализации, самопрезентации, стремящуюся к самопознанию и саморазвитию.
Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, беседы с родителями, работниками школы, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым. Большое внимание в течении учебного года в воспитательной работе уделялось культуре общения в коллективе, умению слушать и принимать чужое мнение.
В классе обучаются слабоуспевающие дети, с ними проводятся индивидуальные беседы. Также проводятся беседы с учителями-предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроке.
Воспитательная работа в классе проводилась по всем направлениям:
Модуль «Внеурочная деятельность»
Воспитание у школьников любви к своему краю, его истории, культуре, развитие самостоятельности и ответственности школьников. Раскрытие творческого и умственного потенциала школьников, развитие у них навыков конструктивного общения, умений работать в команде.
1.Разговоры о важном
2. Волшебный мир книг
3. Азбука безопасности
4.Движение Первых
5. Ритмика
6. Экскурсии
7. Спортивные секции
Модуль «Классное руководство»
Сплочение класса через проведение общих мероприятий (игр, квестов, конкурсов).
Проведение классных часов и тренингов
Индивидуальные беседы
Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)»
Индивидуальные консультации.
Информирование родителей (законных представителей) о школьных успехах и возможных проблемах детей
Организация и проведение родительских собраний,
Модуль «Основные школьные дела»
Благотворительные акции, митинги. Новогодний бал
«Уроки Памяти», «Уроки мужества», «Урок толерантности», «Урок, посвященный Дню народного единства», «День воинской славы», «Символы России», «День Неизвестного солдата».
Акции: «Благодарю», День пожилого человека, «МЫ_Вместе», «Неделя добрых дел», Письмо солдату, посылка солдату СВО, «Мой питомец просто класс».
Модуль «Организация предметно-пространственной среды»
Проведение еженедельной церемонии прослушивания Гимна РФ
Модуль «Самоуправление»
Организация работы класса в различных направлениях, распределение ответственных должностей. Выбор органов классного самоуправления: старосты, зам.старосты, учебная деятельность , спортивная , досуговая)
Модуль «Профилактика и безопасность»
-Индивидуальная профилактическая работа с подростками, состоящими на учете, девиантного поведения, группы социального риска (Булгаков Артём, Краснослободцев Артем)
организацию лекций, бесед, встреч со специалистами, осуществляют наблюдение, анализ, планируют профилактическую работу в классе. Участие органов ПДН.
Модуль «Социальное партнерство»
Участие в акциях, в конкурсах, проектах, игровых мероприятиях, совместное проведение библиотечных уроков, тематических занятий, посещение выставок. Участие органов ПДН, ГИБДД- «Безопасное колесо»
Модуль «Профориентация»
Проведение тематических классных часов
Модуль «Работа с учителями-предметниками»
Сотрудничество классного руководителя с учителями-предметниками направлено на формирование единства мнений и требований педагогов по ключевым вопросам воспитания, на предупреждение и разрешение конфликтов между учителями и учащимися, на объединение усилий в деле обучения класса, на ликвидацию пробелов в обучении. Данное сотрудничество осуществляется следующим образом:
Необходимо продолжить работу по сплочению классного коллектива, вовлекать как можно больше ребят в самоуправление, воспитывать самостоятельность и ответственность, создавая условия для благоприятной микросферы и высокого психологического климата в коллективе.
| Сентябрь |
| Направления работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
| 2.09-6.09 | 9.09-13.09 | 16.09-22.09 | 20.09.-29.09 |
| Работа с классом |
| Основные школьные дела | День знаний. День Здоровья |
|
|
|
| Разговоры о важном | День знаний! | Век информации.120 лет Информационному агентству России | Дорогами России | Путь зерна |
| Классные часы | «Здравствуй, школа!» Кл.час «Урок безопасности» | «Что такое долг и ответственность?» (правовое воспитание) | Беседа «День Мира» | Кл час «Мечты и цели» |
| Профилактика и безопасность | Беседа «Внимание на дороге – ключ к безопасности» (ПДД) |
|
| Беседа инструктаж: на случай вооруженного нападения |
| Предметно-пространственная среда |
|
|
| Благоустройство школьной территории. Акция «Чистый двор» |
| Проект «Культурная суббота» |
|
| Час общения «Страницы истории Нижнего Ломова |
|
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
|
| Индивидуальные беседы |
|
| Самоуправление | Оформление классного уголка |
|
|
|
| Работа с обучающимися, имеющие особые образовательные потребности |
|
|
|
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная |
|
| Работа с личными делами |
|
| Родительский комитет |
|
|
|
|
| Родительское собрание |
|
|
|
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, Посещение уроков |
| География |
| Математика |
| Октябрь |
| Направления работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
| 1.10-4.10 | 7.10-11.10 | 14.10-18.10 | 21.10-25.10 |
| Работа с классом |
| Основные школьные дела | День учителя |
|
|
|
| Разговоры о важном | День учителя. 5 октября | Легенды о России | Что значит быть взрослым? | Как создать крепкую семью. День отца |
| Классные часы | Урок безопасности школьников в сети интернет | Вредные привычки. Их влияние на организм | Кл час «Мы – за правильное питание. Правила гигиены при приеме пищи» | Светофор — наш верный друг Итоги I четверти |
| Профилактика и безопасность |
| Беседа «Как вести себя в ЧС» | Беседа «Профилактика негативного поведения» |
|
| Профориентация |
|
|
| Выявления выбора предпочтений обучающихся занятий в творческих группах (анкетирование) |
| Предметно-пространственная среда | Экологическая акция «Наш школьный двор» |
|
|
|
| Проект «Культурная суббота» |
| Виртуальная экскурсия «Государственный Лермонтовский музей-заповедник «Тарханы» |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Самоуправление | Проверка сохранности учебников |
| Проверка внешнего вида |
|
| Работа с обучающимися, имеющие особые образовательные потребности | Индивидуальные беседы |
|
|
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная |
| Контроль за выполнением д/з. |
|
|
| Родительский комитет |
|
|
|
|
| Родительское собрание |
| Особенности развития шестиклассника |
| Встречи родителей учащихся с учителями –предметниками по итогам первой четверти |
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, Посещение уроков | История |
| Русский язык |
|
| Ноябрь |
| Направления работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
| 5.11-8.11 | 11.11 – 15.11 | 18.11 – 22.11 | 25.11 – 29.11 |
| Работа с классом |
| Основные школьные дела |
|
| «День матери в России» |
|
| Разговоры о важном |
| Твой вклад в общее дело | Искусственный интеллект и человек | С заботой о себе и окружающих |
| Классные часы | Кл час «Сила России в единстве народа» | Как строить отношения с тем, на кого ты не похож? | Большие права маленького человека | Кл.час «Самое доброе слово «МАМА» |
| Профилактика и безопасность | Беседа «Осторожно, гололед» | Беседа «Курить – здоровью вредить» |
|
|
| Профориентация
|
|
|
|
|
|
|
|
| Видеоролик «Мама – самая лучшая на свете» |
|
| Проект «Культурная суббота» |
|
|
| Заочная экскурсия « Музей народного творчества г.Пенза» |
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
|
|
|
|
| Самоуправление |
| Проверка внешнего вида |
|
|
| Работа с обучающимися, имеющие особые образовательные потребности |
|
| Индивидуальные беседы |
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная
|
|
| Беседы с родителями учащихся по поводу успеваемости |
|
| Родительский комитет |
|
|
|
|
| Родительское собрание | Профилактика буллинга, скулшутинга среди несовершеннолетних |
|
|
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, Посещение уроков | Швейное дело |
|
| Природоведение |
| Декабрь |
| Направления работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
| 2.12-6.12 | 9.12-13.12 | 16.12-20.12 | 23.12-27.12 |
| Работа с классом |
| Основные школьные дела |
|
|
| Новогодний серпантин |
| Разговоры о важном | Миссия — милосердие. Ко дню волонтера | День героев Отечества | Как пишут законы? | Одна страна — одни традиции |
| Классные часы | Закон, по которому мы все живем | Как развивать в себе хорошую память? | Кл час «Гигиена и важность ее соблюдения» | Итоги II четверти |
| Профилактика и безопасность | Беседа «Внимание на дороге – ключ к безопасности» (ПДД) |
| Беседа «Профилактика простудных заболеваний» | Инструктаж на зимние каникулы |
| Профориентация
| Кл.час «Мир моих интересов и увлечений» |
|
|
|
| Наши общие дела: Проект «Остановись, мгновение!» | Игра «Эрудит» | Мастерская Деда Мороза |
|
|
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
|
|
|
|
| Самоуправление | Оформление кабинета к Новому году |
|
|
|
| Работа с обучающимися, имеющие особые образовательные потребности |
| Индивидуальные беседы |
|
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная |
|
|
|
|
| Родительский комитет |
|
|
|
|
| Родительское собрание |
|
| Роль домашнего задания в самообразовании школьника. Итоги 2 четверти |
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, Посещение уроков | Физкультура |
|
|
|
| Январь |
| Направления работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
| 13.01-17.01 | 20.01-24.01 | 27.01-31.01 | 29.01-31.01 |
| Работа с классом |
| Основные школьные дела |
| День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады |
|
|
| Разговоры о важном | День российской печати | День студента | Год защитника Отечества |
|
| Классные часы | «Виды памяти» тренинг | Есть ли границы у свободы? | «Грамотность в современном мире» |
|
| Профилактика и безопасность |
|
| Беседа «Имя беды – наркомания» |
|
| Профориентация
|
| Конкурс рисунков «Профессии моих родителей» |
|
|
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
|
|
|
|
| Самоуправление |
|
| Рейд по проверке внешнего вида |
|
| Работа с обучающимися, имеющие особые образовательные потребности |
| Индивидуальные беседы |
|
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная |
|
|
|
|
| Родительский комитет |
|
|
|
|
| Родительское собрание |
|
| Положительные эмоции и их значение в жизни ребенка и его окружения |
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, Посещение уроков |
| Русский язык |
|
|
| Февраль |
| Направления работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
| 3.02-7.02 | 10.02-14.02 | 17.02-21.02 | 24.02-28.02 |
| Работа с классом |
| Основные школьные дела |
|
| Акция «Письмо солдату» |
|
| Разговоры о важном | Бизнес и технологическое предпринимательство | Арктика — территория развития | Что значит служить Отечеству? 280 лет со дня рождения Федора Ушакова | Моя Малая Родина |
| Классные часы | Афганистан: наша память и боль | Гражданский долг солдата | Между нами мальчиками | Знания — мой капитал |
| Профилактика и безопасность | Вредные привычки |
|
|
|
| Профориентация
|
|
|
| Викторина «Все профессии важны –выбирай на вкус!» |
| Наши общие дела: Проект «Остановись, мгновение!» |
|
|
| Поздравление с 23 февраля |
| Проект «Культурная суббота» |
| Виртуальная экскурсия «Дивеево - духовное наследие России» |
|
|
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
|
|
|
|
| Самоуправление |
|
| Подготовка к поздравлению мальчиков |
|
| Работа с обучающимися, имеющие особые образовательные потребности |
| Индивидуальные беседы |
|
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная |
|
|
| Беседа с родителями обучающихся по поводу успеваемости |
| Родительский комитет |
|
|
|
|
| Родительское собрание |
|
|
|
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, Посещение уроков | Столярное дело |
| Чтение |
|
| Март |
| Направления работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | 5 неделя |
| 3.03-7.03 | 10.03-14.03 | 17.03-21.03 | 18.03-22.03 | 31.03 |
| Работа с классом |
| Основные школьные дела | Международный женский день 8 матра |
|
|
|
|
| Разговоры о важном | Международный женский день | Массовый спорт в России | День воссоединения Крыма и Севастополя с Россией |
| Служение творчеством. Зачем людям искусство? |
| Классные часы | Права и обязанности женщины | Счастье – жить! | Каникулы и безопасность. Итоги III четверти |
|
|
| Профилактика и безопасность |
| Профилактика простудных и вирусных заболеваний |
|
|
|
| Профориентация
|
|
| Организация и проведение встреч с представителями различных профессий |
|
|
| Наши общие дела: Проект «Остановись, мгновение!» |
| Поздравление с 8 марта |
|
|
|
| Проект «Культурная суббота» | Игра-викторина: «Путешествие по родному краю» |
|
|
|
|
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
|
|
|
|
|
| Самоуправление |
| Подготовка к 8 марта |
|
|
|
| Работа с обучающимися, имеющие особые образовательные потребности | Индивидуальные беседы с учащимися |
|
|
|
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная |
|
|
|
|
|
| Родительский комитет |
|
|
|
|
|
| Родительское собрание |
|
| Ответственность родителей за своих детей во внеурочное время. Итоги 3 четверти |
|
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, Посещение уроков |
| Основы социальной жизни |
|
|
|
| Апрель |
| Направления работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | 5 неделя |
| 1.04-4.04 | 7.04-11.04 | 14.04-18.04 | 21.04-25.04 | 28.04-30.04 |
| Работа с классом |
| Основные школьные дела |
| День космонавтики | День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы ВОВ |
|
|
| Разговоры о важном |
| День единения народов России и Белоруссии. Союзное государство. | Гражданская авиация России | Медицина России | Что такое успех? |
| Классные часы | Кл.час «Всемирный день Земли» | «О дружбе» тренинг | Мы в космосе первые! | Вежливость и доброта | Всемирный день водных ресурсов. Вода-источник жизни |
| Профилактика и безопасность | Беседа «Береги своё здоровье» | Беседа «Минутка-безопасности» | Беседа «Мой маршрут» |
|
|
| Профориентация
|
|
|
| Беседа о выборе определённой профессии |
|
| Наши общие дела: Проект «Остановись, мгновение!» |
| Викторина «Сохраним планету для будущего поколения» |
|
|
|
| Проект «Культурная суббота» |
|
|
|
| Тематический урок « Народные промыслы Пензенской области» |
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
| Индивидуальные беседы |
|
|
|
| Самоуправление |
|
| Проверка внешнего вида | Проверка посещаемости |
|
| Работа с обучающимися, имеющие особые образовательные потребности | Индивидуальные беседы с учащимися |
|
|
|
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная |
|
| Индивидуальные беседы |
|
|
| Родительский комитет |
|
|
|
|
|
| Родительское собрание |
|
|
|
|
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, Посещение уроков |
|
|
| Логопедическое занятие |
|
| Май |
| Направления работы | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
| 5.05-7.05 | 12.05-16.05 | 19.05.-23.05 |
|
| Работа с классом |
| Основные школьные дела |
| Праздник «День Победы» | Праздник Последнего звонка |
|
| Разговоры о важном | 80-летие Победы в Великой Отечественной войне | Жизнь в движении | Ценности, которые нас объединяют |
|
| Классные часы | Вспоминаем День войны | ПДД — закон для всех | Правила поведения на железной дороге (поезд,электричка,ж/д вокзал) Итоги года |
|
| Профилактика и безопасность | Беседа «Безопасный интернет»
|
| Беседы с приглашением представителей Правоохранительных органов и комитета по антитеррору |
|
| Профориентация
| Беседа «Профессиональное самоопределение» |
|
|
|
| Наши общие дела: Проект «Остановись, мгновение!» |
| Поздравление ветеранов |
|
|
| Проект «Культурная суббота» | Литературно-исторический вечер «Земляки - герои» |
|
|
|
| Индивидуальная работа с учащимися |
| Изучение особенностей личностного развития учащихся класса |
|
|
|
|
| Самоуправление |
| Проверка внешнего вида |
|
|
| Работа с обучающимися, имеющие особые образовательные потребности | Индивидуальные беседы с учащимися |
|
|
|
| Работа с родителями |
| Индивидуальная | Беседа по поводу успеваемости |
|
|
|
| Родительский комитет |
|
|
|
|
| Родительское собрание |
|
| Организация отдыха детей в летний период. Техника безопасности на каникулах. Итоги учебного года |
|
| Работа с учителями-предметниками |
| Консультации, Посещение уроков |
|
|
|
|
33 930
699 
