Анализ воспитательной работы в 3 классе

Анализ воспитательной работы в 3-Б классе за I полугодие 2017-2018 учебного года

Классный руководитель: С. М. Костенко

   В начале учебного года в классе обучалось 12 учащихся. На начало II четверти 12 учащихся,   прибывших и выбывших нет. На конец I полугодия в классе 12 учащихся: 4 девочек и 8 мальчиков.

   Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко. Учащиеся в основном со средним и низким уровнем развития. Адаптацию в начале учебного года учащиеся прошли безболезненно.

    Все учащиеся класса имеют общественные поручения и успешно с ними справляются. Каждый ученик класса активно включён в воспитательный процесс.

 Не все дети учатся в меру своих возможностей: 2 отличника в 1 четверти, 6 хорошистов. Во 2 четверти: отличников нет, хорошистов 6;качество 63%, успеваемость 100%.

Нужно отметить и недисциплинированность отдельных учащихся, которая проявляется как на уроке, так и на перемене (Лесничий Максим, Шкабара Александр, Кошик Максим). Необходимые беседы с этими детьми проводятся регулярно.

Особое внимание уделяется Кошик Максиму, так как он из неполной, малообеспеченной семьи. Мамы часто нет дома. Мальчик живет со старенькой бабушкой, которую совершенно не слушает. Домашние задания готовит кое-как, часто приходит без необходимых учебных предметов (циркуль, линейка, тетради и т.д.) Дружит с мальчиками намного старше его. Отсюда неуважение старших, ненормативная лексика, негативизм.

Ведется постоянный контроль за успеваемостью, организована постоянная взаимосвязь с родителями обучающихся по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются отметки.

Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине (по болезни или объяснительной записке от родителей).

Дети с радостью  участвуют во всех проводимых  общешкольных  и классных мероприятиях.

В первой четверти выбран актив класса.  Он оказывает большую помощь в организации классных дел. Отношения между ребятами дружные, хотя они еще не полностью чувствуют себя одним коллективом, одной командой. Ребята активно принимают участие в школьных мероприятиях.   Дети посещают творческие кружки по интересам: «Борьба», «Шахматы», «Танцевальный», «Переплетное дело», «Бассейн», участвуют в интернет олимпиадах по русскому языку и математике «Мета школа», «Знаника». Кравец Максим занял 3 место в республиканском творческом конкурсе «С любовью к животным»

        Можно отметить, что все дети с удовольствием выполняют поручения учителя: раздают тетради, поливают цветы, ответственно относятся к дежурству по классу. Активно принимали участие в декаде математики.

Формированию нравственных качеств личности способствовали коллективные подвижные игры на свежем воздухе (спортивные игры), соревнования творческих групп при проведении викторин, и конечно совместная работа по изготовлению новогодних поделок.                                                                                                  

Экскурсии в библиотеку, поездка в Донецк на елку, разучивание песен, стихотворений; оформление проектов, составление композиций из природного материала; участие в конкурсах и викторинах, воспитывали у детей эстетические качества, чувство меры.                  

  В общественной жизни дети активны. В обучении, при получении знаний, желании и умении учиться, они различны. За 1-е полугодие проведены такие мероприятия.

Большую помощь в организации работы класса оказывали родители. Работа родительского комитета была спланирована в соответствии с воспитательным планом. Все запланированные мероприятия были проведены. Комитет ставил в своей работе цели: сплочение классного коллектива, формирование доброго отношения учеников и их родителей друг  к другу, организация и проведение мероприятий.

 Осуществлялась связь с родителями. Индивидуальные беседы проводились систематически. Проведено 4 родительских собрания.

Регулярно проводились беседы по правилам техники безопасности детей в урочное, внеурочное время, во время каникул, изготавливались и вклеивались в дневник памятки.

Удачи в работе:

-формирование и деятельность органов самоуправления;  

-многообразие форм работы;

-развитие познавательных интересов;

-большая совместная работа детей и их родителей;

Однако следует обратить вниманием на:

Проблемы:

- у некоторых учащихся не развито чувство уважения к другим;

-в классе много детей, стремящихся к лидерству;

-еще полностью не выработан навык культуры поведения в школе и вне школы;

-у части ребят отношение к любым делам (учебным и внеклассным) – безответственное (любимая фраза «Я забыл»)

Мы – против вредных привычек! Наш победитель Республиканского конкурса «С любовью к животным»

В сельской библиотеке Победители декады математики

Классный час на правовую тематику Конкурс строя и песни

У главной елки страны Учим правила безопасности