Анализ ВР за 2019-2020 уч.г.

МКОУ «Вторая Сторожевская СОШ»

Анализ воспитательной работы

за 2019-2020 уч.год

Подготовил: классный руководитель 9 класса

Киселева Ольга Николаевна

с. Сторожевое 2-е.

2020г.

В начале учебного года ставились следующие задачи:

• Формирование личности, обладающей интеллектуальным и нравственным потенциалом, необходимым для любого вида деятельности, умеющей выстроить себя в современных условиях, социально адаптированной к окружающему миру через интеграцию урочной и внеурочной деятельности;

• Повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни;

• Формирование активной жизненной позиции и общей культуры личности учащихся;

• Развитие стремления к непрерывному самосовершенствованию, саморазвитию, к тем качествам личности, которые необходимы для последующего обучения в ВУЗах и работы во всех отраслях хозяйства страны.

Реализация поставленных задач велась через работу со всеми участниками образовательного процесса при проведении классных часов, бесед, уроков доброты, информационных часов по следующим направлениям:

• «Я-Человек» - «Благотворительность сегодня», «Школа-прошлое, настоящее, будущее», «1 октября-День пожилых людей», «Всероссийский урок экологии и энергосбережения», «Всероссийский урок безопасности в сети Интернет», «Наука спасет мир», «Необычное школьное путешествие ко Дню прав человека», «Я и экзамены-права, обязанности, поведение», «Конструктивное решение конфликтов», «Советы подросткам-если чувствуешь себя одиноким», «Ситикет-культура поведения в сети Интернет».

• «Моя Родина» - «ООН- создание мировой организации как следствие итогов ВМв», «Библиодиктант «Моя страна-Россия», недели толерантности и правовых знаний, «Что ты должен знать о Конституции РФ», «9 декабря-День Героев Отечества», «Освобождение Воронежа», «День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады», «Кинозал памяти Холокоста «Список Киселева», «Памяти воинов-интернационалистов», «Памятные события ВОВ», «12 апреля-День Космонавтики».

• «Здоровый образ жизни» - «Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом», «Опасный секс. Профилактика СПИДа», «Здоровый флешмоб», «Всероссийский День трезвости», «День смеха в школе».

• «Пожарная безопасность и ПДД» - игра-квест по ПДД, «Электробезопасность на объектах ж/д», «Пожарная безопасность в РФ», «Опасные факторы огня», «Эмоциональные качества водителя», «Безопасность и я», «Личная безопасность при пожаре», «Факторы повышенного риска для водителя», «Причины пожара в школе. Наш маршрут эвакуации.», «Зрение, водительский расчет и ориентирование», «Время реакции водителя при гололеде», «Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения», «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Спец.крепления в автомобиле.», «Знаки безопасности по ПБ», «Пожарная сигнализация-метод работы системы», «Внимание, водитель», «Водитель и пешеход. Взаимные права и обязанности», «Единая система предупреждения и ликвидации ЧС», «Первая мед. помощь при ожогах», «Дорожное движение».

Так же учащиеся класса принимали участие в общешкольных акциях по сбору макулатуры, «Забота», «Белый цветок», «Мы против террора», «Дорожный патруль безопасности», «Бессмертный полк онлайн», «Георгиевская ленточка».

Характеристика класса:

В течение года в классе обучалось 6 детей – 4 девочек и 1 мальчик. Возраст – 14-15 лет. Дети, проживающие в полных благополучных семьях-3, в неполных благополучных семьях-3. По состоянию здоровья относятся к I основной группе. Все дети посещают спортивные секции. Одного лидера в классе нет. Взаимоотношения в классе хорошие. В целом, классный коллектив сформирован.

Все ребята хотят хорошо учиться, но не у всех это получается. В классе нет отличников, «хорошистами» являются – Бакулина А., Кузьмина А., Лиходедова Е., «троечники» - Абдуллаева К., Нестеренко А., Шевелев И. Учащиеся мало читают, что сказывается на их уровне развития и воспитанности.

Поведение на уроках и в школе удовлетворительное, наблюдается повышенная эмоциональная активность. Посещаемость хорошая. Пропуски уроков были только по уважительным причинам и подтверждены мед. справками и объяснительными от родителей.

В жизни школы учащиеся принимали активное участие, но не всегда проявляли инициативу и самостоятельность в решениях. Наиболее активными участниками в общественной жизни школы были Бакулина А., Кузьмина А., Абдуллаева К., Лиходедова Е.

Все дети прошли итоговую аттестацию и получат аттестаты. В будущем планируют прийти в 10 класс – 2 детей, а 4 – планируют поступать в СПО.

Перспективными направлениями воспитательной работы остаются:

1. развитие гуманистической личности (мыслящей, способной найти выход из нестандартной ситуации, обладающей четко сформированными навыками учебной деятельности, творческой, обладающей широкими способностями, развитым интеллектом, гуманной, стремящейся к милосердию, доброте, способной к состраданию и оказанию помощи, любящей свою Родину, ведущей здоровый образ жизни, свободной, обладающей высоким уровнем самосознания, чувством собственного достоинства);

1. развитие и укрепление классного коллектива;

2. сотрудничество с родителями.

Кл.руководитель:_______/О.Н.Киселева/