Анализ выполнения ВПР по русскому языку в 6-м классе

Разработка учителя русского языка и литературы МБОУ «Тамалаканская СОШ» Верхневилюйского улуса Республики Саха (Якутия) Ивановой А.А.

Анализ выполнения ВПР по русскому языку за курс 5-го класса

Класс – 6-й

Выполнили: 12 учащихся

Дата ВПР - 26 сентября

Заданий в работе - 12

Максимальный балл, который можно получить за всю работу-45

Максимальный балл не получил никто.

Максимальный балл по классу – 14 б (1обучающийся), минимальный – 3 б (1обучающийся)

Общие результаты выполнения

Гистограмма соответствия аттестационных и текущих отметок

Сравнение годовых оценок и оценок за ВПР

Выводы:

Полученные результаты ВПР по русскому языку указывают на пробелы в знаниях, умениях и навыках учащихся, которые должны формироваться в курсе русского языка основной школы. К ним относятся умение грамотного письма: переписать, вставляя буквы, ставя знаки препинания; умение выполнять разные виды разбора: фонетический, морфемный, морфологический, синтаксический; умение правильного произношения слов, умение определения частей речи, умение пунктуационного анализа; умение работы с текстом: определение основной мысли, умение аргументировать по тексту, определение типа речи, лексический анализ слова.

Основной список тем, подлежащих контролю:

1. Орфограммы.

2. Пунктограммы.

3. Морфологический разбор.

4. Синтаксический разбор

5. Прямая речь.

6. Пунктуация при обращениях.

7. Пунктуация сложного предложения.

8. Определение основной мысли текста.

9. Определение типа речи.

Предложения:

1. В промежуток времени до конца учебного года необходимо провести работу с обучающимися и их родителями.

2. Продолжить работу по формированию орфографической зоркости и пунктуационной грамотности.

3. Уделять на каждом уроке больше времени на развитие умений выполнять разные виды разбора.

5. Усилить теоретическую подготовку учащихся.

6. С мотивированными учащимися проводить работу по выполнению заданий повышенного уровня сложности.