Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 23.05.2024 10:11

Марышева Анастасия Александровна

22 года

890

66 068

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Астрахань

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Что такое приставка 3 класс

Категория: Прочее

07.06.2023 06:48

Класс: 3

УМК: «Школа России»

Тема :Что такое приставка.

Тип урока: урок открытия нового знания

Цель урока: познакомить учащихся со словообразовательной ролью приставок

Задачи:

Образовательные: формировать умения выделять приставки в словах, образовывать с помощью приставок новые слова;

продолжать формировать умение определять однокоренные слова, находить в слове корень;

Коррекционно- развивающие:

способствовать развитию связной устной речи, зрительного и слухового внимания, логического мышления;

обеспечивать необходимые условия для продуктивной познавательной деятельности.

коррекция и развитие мелкой моторики кистей рук (формирование ручной умелости, развитие ритмичности, плавности движений, соразмерности движений).

коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой

сферы (навыков самоконтроля, усидчивости и выдержки).

Воспитательные: воспитывать самостоятельность, воспитывать интерес к учебе, родному языку;

Планируемые результаты.

Предметные:

учащиеся научатся находить приставку среди других частей слова, образовывать новые слова с помощью приставки; понимают суть понятия однокоренные слова; умеют находить в слове корень и окончание.

Метапредметные:

учащиеся ставят и принимают учебную задачу; планируют свою деятельность; учитывают выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале; принимают активное участие в учебной деятельности, используя речевые коммуникативные средства, допускают существование различных точек зрения, приходят к общему решению; прогнозируют оценку своих возможностей, способны к саморегуляции и самооценке.

Личностные:

учащиеся овладевают начальными навыками адаптации в обществе; принимают и осваивают социальную роль обучающегося; имеют мотивацию к учебной деятельности; развивают внимание, мышление, навыки коммуникации; способны проявлять самостоятельность и ответственность.

Ресурсы урока: учебник «Русский язык», 3 класс, часть 1, авторы Канакина В.П, Горецкий В.Г; рабочая тетрадь, раздаточный материал, листы самооценки, ММ – проектор, презентация, электронное приложение к учебнику.

Организация работы: частично-поисковая деятельность; фронтальная, индивидуальная.

Просмотр содержимого документа
«Что такое приставка 3 класс»

Актуализация знаний	-Мы изучаем с вами состав слова. -Какие части слова мы уже знаем? -А что такое корень? Что такое однокоренные слова? (как называются слова, у которых одинаковый корень?) -Что такое окончание? -Как найти его? Приведите примеры	Корень и окончание Корень слова – это главная значимая часть слова. В корне заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов Однокоренные слова – это слова, которые имеют корень с одним и тем же значением. Окончание – это изменяемая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении. Изменить форму слова. Кукла - куклы, стол - столы, карандаш - карандаши.
Целеполагание	-У вас на столах лежат карточки. Там написаны слова в парах выделите корень и окончание. Подползти, отнести, улететь, прибежать, уплыть, оттащить, пригнать, отводить. Что за часть слова стоит перед корнем? Можем ли мы ее выделить? Какую мы можем цель поставить?	Нет Узнать какая часть слова стоит перед корнем.
Наблюдение над языковым материалом	- Посмотрите на изображение на экране. Фото с учебника -Докажите, что данные слова являются однокоренными. -Какая часть в каждом слове внесла новый оттенок значения и образовала новое слово? -Где находится эта часть в слове: перед корнем или после корня? -Посмотрите на слайд, где изображена схема. Найти схему из учебника на стр. 73 -Давайте прочитаем как же называется эта часть? Прочитайте. -как вы думаете, как будет называться наша тема урока? Молодцы!	-Эти слова однокоренные, так как образованы от одного корня «ход». -Это части «пере», «под», «в», «об», «у». -Это часть находится перед корнем. Приставка. Приставка
Работа над правилом	Приставка - это.... Давайте прочитаем, что же такое приставка. Почему приставка -это значимая часть слова? Посмотрите внимательно как мы обозначаем приставку.	Находится перед корнем и образует новые слова. Показывается на доске
Первичное закрепление	Прочитайте задание. Как пишутся приставки? Найдите приставки, которые пишутся с буквой –о. Прочитайте. Найдите приставки, которые пишутся с буквой –а. Прочитайте. Найдите приставки, которые пишутся с буквой –е. Прочитайте. Ниже написаны слова. Прочитайте их. Какая часть речи у этих слов? Давайте образуем новые глаголы и запишем в тетради. ИГРА Я вам буду диктовать слова и если эти слова с приставкой, то вы должны хлопнуть. Земля, подземный, красить, покрасить, окрасить, болеть, заболеть, поливать, пустить, отпустить, убежать, зачитать, чинить, починить, кричать, закричать.	Читают Одинаково … …. ….. Читают Гл Работаем вместе в классе с проговариванием каждого слова.
Самостоятельная работа	У вас на столах лежат листочки. В них вам нужно выделить приставку. Находить, подслушивать, пробежка, подумать, доделать, зазвенеть, запрыгать, укрепить, постучать, долететь, заслужить, срубить, прочитать. Поменяйтесь листочками с соседом по парте и проверьте друг друга по образцу.
Итог	Какая тема урока сегодня была? Что такое приставка? Почему приставка значимая часть слова?
Рефлексия	У вас есть 2 “смайлика” красный и зеленый поднимите зеленый, если у вас все получилось на уроке, если возникли трудности поднимите красный.