Анкета для педагогов «Организация мини-музея в ДОУ»

Анкета для педагогов

«Организация мини-музея в ДОУ»

1. При организации мини-музея следует придерживаться определенного плана или этапов работы (проставьте номера в правильном порядке)

I этап – выбор помещения, названия музея.

II этап – оформление мини-музея.

III этап – открытие мини-музея.

IV этап – сбор экспонатов, определение экспозиций.

V этап – разработка тематики и содержания экскурсий.

VI этап – постановка целей, задач.

VII этап - разработка пакета документов (правила поведения в музее, перспективные планы работы мини-музея, сценарии досугов, развлечений, конспекты экскурсий, анкеты для родителей, визитная карточка мини-музея, паспорта экспонатов и т.д.).

2. Кто принимает участие в выборе темы музея группы?___________________________________________________________

3. Каковы преимущества мини-музея в группе? (выделите то утверждение, с которым вы не согласны, если таковое имеется)

Мини-музей располагается в ДОУ.

Экспонаты можно трогать руками.

Экспонаты можно уносить домой.

Дети – создатели!

Вносит разнообразие в РППС группы.

Посетители – родители и дети ДОУ.

Разнообразит и дополняет образовательный процесс.

4. Какие виды деятельности можно организовать с помощью мини-музея? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какова цель организации мини-музея в ДОУ? (отметьте правильный, на ваш взгляд ответ)

- Создание условий для организации систематической и целенаправленной работы по ознакомлению дошкольников с основами краеведения, культурой и историей родного края.

- Совершенствовать традиционные и апробировать инновационные формы и методы работы с дошкольниками в области детской музейной педагогики.

- Развивать общие познавательные способности детей: способность наблюдать, описывать, строить предположения, находить причины и следствия событий.