Анкета для учителя

Анкета для начинающего педагога.

1. Знакомы ли Вы со стандартом образования по предмету и временными требованиями к обязательному минимуму содержания основного общего образования?

2. С какими проблемами вы сталкиваетесь

1) в учебно-воспитательной работе по предмету:

* при подготовке урока:

- в определении и постановке задач урока,

- в определении структуры урока,

- в отборе содержания материала,

- в выборе оптимальных форм и методов обучения,

- в выборе и подготовке дидактического и раздаточного материала,

- в умении сделать анализ и самоанализ урока;

* во время учебного занятия:

- в формировании интереса к предмету, к теме урока,

- в распределении времени, отведенном на решение учебных задач,

- в установлении контакта с учащимися;

* при организации внеклассных мероприятий по предмету:

- в организации воспитательной работы в классе,

- в организации работы с родителями.

3. Какие трудности испытываете во взаимоотношениях с коллегами по работе?

4. Каковы, на Ваш взгляд, проблемы Вашего педагогического коллектива?

1. Какую методическую помощь Вы хотели бы получить

- от учителя-наставника,

- от руководителя школы или завуча,

- от методического объединения,

- от муниципальной методической службы, отдела образования и др.

1. Какие формы общения молодых учителей Вы считаете приемлемыми:

* вечера,

* психологические тренинги,

* семинары,

* свой вариант.

Анализ анкеты

для начинающих педагогов

75% - знакомы со стандартом образования по предмету и временными требованиями к обязательному минимуму содержания основного общего образования, а

25% - имеют представление.

На вопрос «С какими проблемами вы сталкиваетесь?»

1) в учебно-воспитательной работе по предмету:

* при подготовке урока:

30% - в определении и постановке задач урока,

20% - в выборе оптимальных форм и методов обучения,

50% - в умении сделать анализ и самоанализ урока;

* во время учебного занятия:

20% - в формировании интереса к предмету, к теме урока,

50% - в распределении времени, отведенном на решение учебных задач,

30% - в установлении контакта с учащимися;

* при организации внеклассных мероприятий по предмету:

40% - в организации воспитательной работы в классе,

60% - в организации работы с родителями.

На вопрос «Какие трудности испытываете во взаимоотношениях с коллегами по работе?» были следующие варианты ответов:

20% - возрастные,

30% - психологические,

40% - информационные,

10% - социальные.

На вопрос «Каковы, на Ваш взгляд, проблемы Вашего педагогического коллектива?» педагоги ответили:

90% - нехватка свободного времени,

10% - зависть.

На вопрос «Какую методическую помощь Вы хотели бы получить

- от учителя-наставника:

- от руководителя школы или завуча,

- от методического объединения,

- от муниципальной методической службы, отдела образования и др.

100% - педагогов затрудняются ответить на этот вопрос.

На вопрос «Какие формы общения молодых учителей Вы считаете приемлемыми?» ответили:

70% - психологические тренинги,

30% - семинары.