Аннотация к рабочей программе по ИЗО ПНШ 2 класс

Название курса

Изобразительное искусство

Класс

2 «а»

Количество часов

35

Перечень документов, на основе которых составлена рабочая программа

- ФГОС НОО — приказ Минобрнауки № 373 от 06.10.2009 г. в редакции от 31.12.2015 г. № 1576 « Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

- ООП НОО МКОУ «Староалейская сош №2» Третьяковского района на 2016 -2017 гг, утвержденной приказом директора № 209 от 20.09.2012 г.

- учебным планом МКОУ «Староалейская сош №2» Третьяковского района на 2016- 2017 учебный год, утвержденного приказом директора № 125-1от «21» мая 2016 г.

- годовым календарным учебным графиком МКОУ «Староалейская сош №2» Третьяковского района на 2016 - 2017 учебный год, утвержденного приказом директора № 190 от «30» августа 2016 г.

-перечнем учебников МКОУ «Староалейская сош №2» Третьяковского района на 2016 — 2017 учебный год, утвержденного приказом директора № 125-1 от «21» мая 2016 г. (согласно федеральному перечню учебников, рекомендованных министерством образования и науки (Приказ №253 от «31» марта 2014 г.)

-положением о рабочей программе МКОУ «Староалейская сош №2» Третьяковского района на 2016 — 2017 учебный год, утвержденного приказом директора № 94 от «04» апреля 2016 г.

Цель и задачи курса

Целью изучения предмета «Изобразительное искусство» является развитие личности учащихся средствами искусства, получение эмоционально-ценностного опыта восприятия произведений искусства и опыта художественно-творческой деятельности.

В соответствии с этой целью решаются задачи:

- воспитание визуальной культуры как части общей культуры современного человека, интереса к изобразительному искусству; обогащение нравственного опыта, формирование представлений о добре и зле; развитие нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России и других стран;

- развитие воображения, творческого потенциала ребенка, желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески; способностей к эмоционально-ценностному отношению к искусству и окружающему миру; навыков сотрудничества в художественной деятельности;

- освоение первоначальных знаний о пластических искусствах: изобразительных, декоративно-прикладных, архитектуре и дизайне, их роли в жизни человека и общества;

- овладение элементарной художественной грамотой, формирование художественного кругозора и приобретение опыта работы в различных видах художественно-творческой деятельности, разными художественными материалами; совершенствование эстетического вкуса.

Общая логика учебно-методического комплекта выстраивается с учетом концептуальных идей системы «Перспективная начальная школа».

Место предмета в учебном плане

на изучение предмета «Изобразительное искусство» во 2 классе отводится 35 часов в год (1 час в неделю)

Разделы рабочей программы

Художественный образ – основа любого искусства.

Общие средства художественной выразительности.

Композиция, ритм, форма работают дружно.

Учебно-методическое обеспечение

Для учителя: Кашекова И.Э., Кашеков А.Л. Изобразительное искусство. Учебник.2 кл.

Кашекова И.Э. Изобразительное искусство. Рабочая тетрадь. 2 кл.

Методическое пособие для учителя. 2 кл.

Для учащихся: Кашекова И.Э., Кашеков А.Л. Изобразительное искусство. Учебник.2 кл.

Кашекова И.Э. Изобразительное искусство. Рабочая тетрадь. 2 кл.

Результаты обучения

Личностные результаты освоения изобразительного искусства в начальной школе:

- в ценностно-ориентационной сфере: эмоционально-ценностное и осмысленное восприятие визуальных образов реальности и произведений искусства; приобщение к художественной культуре как части общей культуры человечества; воспитание художественного вкуса как способности эстетически чувствовать, воспринимать и оценивать явления окружающего мира и искусства;

- в трудовой сфере: овладение основами культуры практической работы различными материалами и инструментами для эстетической организации и оформлении бытовой и производственной среды;

- в познавательной сфере: развитие способности ориентироваться в мире народной художественной культуры; овладение элементарными средствами художественного изображения, для развития наблюдательности реального мира, способности к анализу и структурированию визуального образа на основе его эмоционально-нравственной оценки.

Метапредметные результаты освоения изобразительного искусства в начальной школе:

- в ценностно-ориентационной сфере: формирование активного отношения к традициям культуры как эстетической и личностно-значимой ценности; воспитание уважения к истории культуры своего Отечества и к культуре других народов, выраженной в архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметно-материальной и пространственной среды и понимании красоты человека; умение воспринимать и терпимо относится к другой точке зрения, другому восприятию мира;

- в трудовой сфере: обретение творческого опыта, предопределяющего способность к самостоятельной продуктивной художественной деятельности; умение подходить эстетически к любому виду деятельности; готовность к осознанному выбору в познавательной сфере: развитие художественно-образного мышления как неотъемлемой части целостного мышления человека; формирование способности к целостному художественному восприятию мира; развитие фантазии, воображения, интуиции, визуальной памяти; получение опыта восприятия и аргументированной оценки произведения искусства как основы формирования навыков коммуникации.

В результате обучения изобразительному искусству во 2 классе учащиеся:

- получают знания об основных видах и жанрах изобразительных (пластических) искусств, их роли в культурном становлении человечества;

- узнают изученные произведения; эстетически оценивают явления окружающего мира, произведения искусства и высказывают суждения о них;

- определяют средства выразительности при восприятии произведений; анализируют содержание, образный язык произведений разных видов и жанров искусства;

- интерпретируют содержание произведений искусства, ведут диалог с автором и сверстниками по поводу содержания произведения;

- имеют представление о знаково-символической природе изобразительного искусства;

- применяют выразительные средства разных искусств для создания художественного образа.