СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Антарктида. История открытия

Категория: География

Нажмите, чтобы узнать подробности

презентация к уроку географии по теме "Антарктида"

Просмотр содержимого документа
«Антарктида. История открытия»

МОУ «ГУСЕЛЬЩИКОВСКАЯ ШКОЛА» АНТАРКТИДА.ИСТОРИЯ ОТКРЫТИЯ И ИССЛЕДОВАНИЯ МАТЕРИКА.ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ  Учитель географии Логвинова  Елена Аксентьевна

МОУ «ГУСЕЛЬЩИКОВСКАЯ ШКОЛА»

АНТАРКТИДА.ИСТОРИЯ ОТКРЫТИЯ И ИССЛЕДОВАНИЯ МАТЕРИКА.ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

Учитель географии Логвинова

Елена Аксентьевна

Цели  урока: Образовательная –  познакомить учащихся с первооткрывателями и исследователями материка , охарактеризовать географическое положение Антарктиды и его влияние на природу материка; Развивающая –   продолжить формировать умение работать с картой, анализировать, делать выводы; Воспитательная –  заинтересовать изучаемым материалом, представить трудности и результат работы полярников. Задачи  урока: совершенствовать умения учащихся работать с различными географическими источниками; развивать умение устанавливать причинно-следственные связи; закреплять умение самостоятельно характеризовать особенности географического положения. Технологии:  урок с применением презентации, созданной в PowerPoint. Методы работы на уроке:  словесные (объяснение, беседа), наглядные (демонстрация мультимедийной презентации), практические (работа с атласом и контурной картой). Тип урока:  изучение нового материала.

Цели  урока:

Образовательная –  познакомить учащихся с первооткрывателями и исследователями материка , охарактеризовать географическое положение Антарктиды и его влияние на природу материка;

Развивающая –   продолжить формировать умение работать с картой, анализировать, делать выводы;

Воспитательная –  заинтересовать изучаемым материалом, представить трудности и результат работы полярников.

Задачи  урока:

совершенствовать умения учащихся работать с различными географическими источниками;

развивать умение устанавливать причинно-следственные связи;

закреплять умение самостоятельно характеризовать особенности географического положения.

Технологии:  урок с применением презентации, созданной в PowerPoint.

Методы работы на уроке:  словесные (объяснение, беседа), наглядные (демонстрация мультимедийной презентации), практические (работа с атласом и контурной картой).

Тип урока:  изучение нового материала.

Эпиграф к уроку:  «Бороться и искать,  найти и не сдаваться».  Альфред Теннисон

Эпиграф к уроку:

«Бороться и искать,

найти и не сдаваться».

Альфред Теннисон

Название «Антарктида» происходит от греческого слова «анти » -  против, т.е. территория, лежащая против северной полярной области земного шара – Арктики.

Название «Антарктида» происходит от греческого слова «анти » -  против, т.е. территория, лежащая против северной полярной области земного шара – Арктики.

Антарктида. Самый холодный материк на планете (зимой - 89°) Самый высокий материк на Земле (средняя высота 2000 метров) Наблюдаются самые сильные ветра на Земле (34 метра в секунду). Страна жестокого солнца (полгода – полярный день, полгода – ночь). Здесь нет постоянного населения.

Антарктида.

  • Самый холодный материк на планете (зимой - 89°)
  • Самый высокий материк на Земле (средняя высота 2000 метров)
  • Наблюдаются самые сильные ветра на Земле (34 метра в секунду).
  • Страна жестокого солнца (полгода – полярный день, полгода – ночь).
  • Здесь нет постоянного населения.
Общие сведения об Антарктиде. Площадь материка – 14 млн. км². Антарктида не принадлежит ни одному государству. Самая крупная научная станция – Молодежная. Есть действующий вулкан – Эребус .

Общие сведения об Антарктиде.

  • Площадь материка – 14 млн. км².
  • Антарктида не принадлежит ни одному государству.
  • Самая крупная научная станция – Молодежная.
  • Есть действующий вулкан – Эребус .
Антарктида .

Антарктида .

Первые исследования Антарктиды.  Ф. Беллинсгаузен М. Лазарев

Первые исследования Антарктиды.

Ф. Беллинсгаузен

М. Лазарев

История открытия Антарктиды. Путешественник Дата Дж. Кук (Англия) Открытие 1773-1775 Ф. Беллинсгаузен М. Лазарев.(Россия) Первое пересечение Южного полярного круга. 1819 - 1821 Д. Росс (Англия) Р. Амундсен (Норвегия) Открытие материка. Нанесли на карту береговую линию материка. 1841 - 1842 Открыл море Росса, землю королевы Виктории, влк. Эребус и влк.Террор  1911 Р. Скотт (Англия) Первым достиг южный полюс .  1912 Вторым достиг южный полюс.

История открытия Антарктиды.

Путешественник

Дата

Дж. Кук (Англия)

Открытие

1773-1775

Ф. Беллинсгаузен М. Лазарев.(Россия)

Первое пересечение Южного полярного круга.

1819 - 1821

Д. Росс (Англия)

Р. Амундсен (Норвегия)

Открытие материка. Нанесли на карту береговую линию материка.

1841 - 1842

Открыл море Росса, землю королевы Виктории, влк. Эребус и влк.Террор

1911

Р. Скотт (Англия)

Первым достиг южный полюс .

1912

Вторым достиг южный полюс.

 Джеймс Кларк Росс Ру а ль  Амундсен  Роберт Скотт

Джеймс Кларк Росс Ру а ль Амундсен

Роберт Скотт

Вопрос.  Попытайтесь найти ошибки, которые допустила экспедиция Роберта Скотта.

Вопрос. Попытайтесь найти ошибки, которые допустила экспедиция Роберта Скотта.

Вопрос.  Как вы думаете, сейчас можно найти могилу Скотта и его товарищей? Почему?

Вопрос.

Как вы думаете, сейчас можно найти могилу Скотта и его товарищей? Почему?

Российские станции в Антарктиде

Российские станции в Антарктиде

Работа с картой : нанесите на контурную карту полярные станции, принадлежащие России.

Работа с картой :

нанесите на контурную карту полярные станции, принадлежащие России.

ЗАДАНИЕ:  Выясните, в какие месяцы года в Антарктиде царит полярная ночь, а когда-полярный день.

ЗАДАНИЕ:

Выясните, в какие месяцы года в Антарктиде царит полярная ночь, а когда-полярный день.

РАБОТА С КАРТОЙ: Проследите по карте, где находятся самые большие шельфовые ледники у берегов Антарктиды, Антарктический полуостров и самые большие моря возле берегов материка. Подпишите их названия на контурной карте.

РАБОТА С КАРТОЙ: Проследите по карте, где находятся самые большие шельфовые ледники у берегов Антарктиды, Антарктический полуостров и самые большие моря возле берегов материка. Подпишите их названия на контурной карте.

 Домашнее задание: 1. Проработать §33,закончить заполнение таблицы «История открытия Антарктиды» 2.Составить рассказ на тему: «Три причины посетить Антарктиду.»

Домашнее задание:

1. Проработать §33,закончить заполнение таблицы «История открытия Антарктиды»

2.Составить рассказ на тему: «Три причины посетить Антарктиду.»

   Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!