Антонімы з выкарыстаннем касп'ютарных заданняў

Урок беларускай мовы ў 3 класе па тэме “Антонімы” з выкарыстаннем камп’ютарных заданняў

Мэта: фарміраваць уменне падбіраць антонімы з шэрагу прапанаваных слоў;

узбагачаць лексікон вучняў антонімамі;

абагульняць веды аб словах-сінонімах;

выхоўваць цікавасць да вывучэння роднай мовы.

Абсталяванне: падручнік “Беларуская мова, 3 клас”; камп’ютар, заданні; карткі; ваза з кветкамі; плакаты; галаваломка “Антонімы”.

Дэвіз урока: “Менш гавары – больш рабі” (прыказка).

1. Арганізацыйны этап.

• Сустрэў падарожнік рабочых. Якія апрацоўвалі каменне, і спытаў па чарзе ў кожнага, што ён робіць.

• Ды вось цягаю і абчэсваю гэтае каменне, - з непрыхаванай незадаволенасцю адказаў першы.

• Сумленна зарабляю свій кавалак хлеба, - стрымана паведаміў другі.

А трэці горда і задаволена сказаў:

• Будую храм.

• Давайце і мыц пабудуем свій храм – як належыць вывучым тэму ўрока.

1. Праверка дамашняга задання. Паўтарэнне пройдзенага матэрыялу.

• Гульня “Пятае лішняе”.

Адвага, смеласць, мужнасць, напорыстасць, храбрасць.

Падмануць, ашукаць, перахітрыцьаблічыць, прадбачыць.

Жыццярадасны, прыўзняты, бадзёрыпесенны, аптымістычны.

• Праверка дамашняга задання.

1. Вывучэнне новага матэрыялу.

• Што павесілі галоўкі?

Хопіць, дзеткі, сумаваць..

Мо адправімся ў вандроўкі!

Ну, а што з сабой узяць?

Стараннасць?.. Так.

Увагу?.. Цудоўна!

Хвілінка чыстапісання.

Аа, ауа. Ада

Адысці адчыніць

Зварот да дэвіза.

• Як вы разумееце прыказку “Менш гавары- больш рабі”, якую мы абралі ў якасці дэвіза да нашага ўрока? (Выказванні вучняў. Падагульненне настаўніка. Запіс прыказкі ў сшытак.)

Гульня “Кветачка”

Вызначыць антонімы і скласці з пялёсткаў кветку.

цяжкі (лёгкі) высокі (нізкі) працавіты (лянівы)

глуха (звонка) дабро (зло)

Праца з камп’ютэрам.

Вызначыць. Якое з трох солоў (чэрствы, стары, душны) з’яўляецца антонімам да слова свежы ў пэўным словазлучэнні:

свежы хлеб чэрствы

свежая газета старая

свежае паветра душнае

Фізкультхвілінка.

Гульня “Пазнай пару”.

• Я буду чытаць пару слоў. Калі гэта сінонімы, падымайце дзве рукі, калі антонімы – пляскайце ў далоні.

Сябар – вораг, будаваць – разбіраць, знайсці – адшукаць, менш – больш, злавацца – гневацца, пачатак – канец, баязлівы – смелы, крочыць – ідзе.

Праца з камп’ютарам.

Падабраць да прапанаваных слоў словы з процілеглым значэннем і запісаць іх (падабранае слова абавязкова павінаадказваць на аднолькавае пытанне са словам, да якога падбіраецца антонім).

Сумны - … Сябар - …

Дужы - … Святло - …

Слоўнікавая работа.

• Сёння мы знаёмімся з новым слоўнікавым словам, але якое гэта слова, вы скажаце мне самі, калі падбярэцн антонім да слова бруд

• Правільна чысціня. А як вы лічыце, што для кожнага з вас азначае гэта слова? (Адказы вучняў. Падагульненне настаўніка.)

• Запішыце ў сшытку гэта слова, пастаўце націск, падзяліце на склады, прыдумайце сказ з гэтым словам ( самастойная работа).

1. Замацаванне новага матэрыялу.

Работа з падручнікам.

Работа з карткамі.

Знайсці антонімы ў прыказках і выпісаць іх парамі.

Лёгка пасварыцца, цяжэй памірыцца.

Добрае чуваць далёка, а благое яшчэ далей.

Блізка відаць, ды далёка дыбаць (ісці).

Дрэнны пачатак не к добраму канцу.

Лёгка раскідаць, ды цяжка збіраць.

У мароз заснуць лёгка, ды прачнуцца цяжка.

Жыві сваім розумам. А не чужым.

Падабраць антонімы да слоў з чыстапісання.

(Адысці – падысці, адчыніць – зачыніць ( толькі акно, дзверы).

1. Выстаўленне і каменціраванне адзнак.

2. Дамашняе заданне.

3. Падагульненне. Рэфлексія.

• Запоўніце клеткі галаваломкі словамі-антонімамі.

• Прачытайце слова, якое вылучаеццатлустыцм шрыфтам.