AQSHda musiqa ta’limi

AQSH musiqa ta’limi

Эта фотография , автор: Неизвестный автор, лицензия: CC BY-NC-ND

Эта фотография , автор: Неизвестный автор, лицензия: CC BY-SA

Amerika Qo’shma Shtatlari maktablarining birinchi-to’rtinchi sinflarida ashula darsi har kuni 20-30 minut hajmida o’tkaziladi. Darslarni umumiy o’quv fanlari bo’yicha dars beradigan o’qituvchilar o’tkazadilar.

Эта фотография , автор: Неизвестный автор, лицензия: CC BY-SA

Darslarda bolalar musiqa sadolari ostida o’ynaydilar, qo’shiq va ibodat qo’shiqlarini ijro etadilar, turli usuldagi mashqlarni bajaradilar. O’rta maktabda musiqa darslari dars jadvaliga har doim kiritilmaydi, aksariyat hollarda ular darsdan tashqari, vaqtda otkaziladi. Darsdan keyingi vaqtida xor, orkestr, ansambllardan keng foydalaniladi.

Maktab o’quvchilari uchun doimiy ravishda, oldindan maktablarga xabar berib, simfonik kontsertlar ham o’tkaziladi. Musiqa mashg’ulotlari jarayonida turli musiqa cholg’u asboblari-kichik baraban, uchburchak, musiqali qutichalardan foydaniladi. Uchunchi sinfdan boshlab turli orkestr cholg’ulari ijrochiligi o’rgatiladi, keyinchalik orkestr sozandalari birlashtirilib, maktab orkest jamoasi tashkil qilinadi. Amaldagi musiqa ijrochiligiga alohida e’tibor beriladi. Turli turdagi (kichik cholg’u ansambl va kamer xor jamoasidan tortib to yirik simfonik orkestr va katta xorgacha) jamoalar tuzilib, bularning orasida turli xor jamoalari kontsert, kamer, madrigal, qizlar, o’g’il bolalar xor jamoalari o’z ifodasini topadi. Umumta’lim maktablari muisiqa o’qituvchilarini tayyorlash bilan kollej va universitetlar shug’ullanadilar. AQSh dagi Musiqa ta’limi sohasida aniq tizim va uslubiy bir xillik mavjud emas; o’quv muassasalarini davlat ham, shaxslar ham, turli kompaniyalar ham boshqaradiki, natijada beqarorlik va xilma-xillik vujudga keladi. Har bir shtatda o’zining maktab tizimi mavjud.

Musiqa darslarining shakl va mazmuni, o’quv soatlari pedagoglar tomonidan belgilanadi; aksariyat hollarda, ular yetarlik professional ma’lumotga ega emaslar. Musiqa o’qituvchilarining yetishmasligi tufayli, ayniqsa quyi bosqichlarda, mamlakatning turli maktablarida yosh kompozitorlar pedagog sifatida faoliyat ko’rsatadilar; qayerda ularga ehtiyoj sezilsa va qayerda ularning musiqalari ijro etilsa, o’sha yerda ular o’z mahoratini namoyon etadilar. Natijada, maktabda ijro etish uchun o’ziga xos yagona repertuar vujudga kelib, o’quvchilar kompozitorlar bilan muloqot qilish imkoniga ega bo’ldilarki, bu narsa juda muhimdir.

O’quv yurtlaridagi o’quv rejalari tuzilish va mazmuniga ko’ra bir-biridan farq qiladilar, shuning uchun bitiruvchilarning tayyorgarlik darajalari sezilarli darajada turlicha bo’ladi. Maxsus musiqa ta’limi o’qish muddati 4 yil bo’lgan kollejlarda boshlanadi, keyinchalik bir yil davomida musiqa magistri unvonini olish uchun o’qishni davom yettirish va yana 2 yil (jami 7 yil) musiqa doktori unvonini olish uchun o’qish mumkin. Kollejlarning 3 ta ijrochilik, musiqashunoslik va pedagogik turlari mavjud, ularda musiqa o’qituvchilari tayyorlanadi.

AQSh da XIX asrdayoq tashkil topgan konservatoriyalar vaqt o’tishi bilan universitetlarga qo’shilib ketgan. Bundan kutilgan maqsad, ta’limni yaxshilashga intilish, yoshlarga nafaqat musiqali tayyorgarlikni berish, shuningdek ularning adabiyot, san’atning boshqa turlari bo’yicha bilimlarini kengaytirishdir.

E’tiboringiz uchun raxmat!