«Араша». ?астек Баянбаев

 Тараз ?аласы                                                                                                                                 Ы. Алтынсарин атында?ы №49 мектеп-гимназия                                                                 

ІІІ де?гейлік бастауыш сынып м??алімі:                               

Сарсембаева Гаухар Аманбековна 

                                             ?ыс?а мерзімді жоспар

Саба?ты? та?ырыбы: «Араша». ?астекБаянбаев                                                                            

Саба?ты? ма?саты: Мысалды?  мазм?ны  мен негізгі идеясын ашу.

Саба?ты? міндеті:

• ?астек Баянбаевті? «Араша» атты мысалымен таныстыру, жеке ?абілеті мен белсенділігіне с?йене отырып, мысалда?ы т?йінді ойды ашу?а жа?дай жасау.       
• Сыни к?з?арастарын дамыту.                                                                                                                                                                                        
• О?ушыларды? топта ж?мыс жасау ?абілеттерін  арттыру

Саба?ты?  типі: Жа?а білімді ме?герту

Саба?ты? т?рі: Аралас саба?

Саба?ты? ?дісі:  Семантикалы? карта, «ЖИГСО» ?дісі, кластер ??ру, "Егер де мен....", кері ?сер пара?ы

Саба?ты? ??рал-жабды?тары: А3 форматты ?а?аздар,стикерлер,маркерлер, слайд, суреттер, ?има ?а?аздар, м?тіндік тапсырмалар.

П?наралы? байланыс: Д?ниетану,бейнелеу ?нері, е?бекке баулу.

К?тілетін н?тиже: .Ойларын жетік жеткізе біледі. Сыни т?р?ыдан ойлау ?абілеті дамиды. Т?йінді ой ?орытынды жасайды.

Ба?алау критерийлері:

1. Та?ырыпты? мазм?нын білу, т?сіну.

2. Сын т?р?ысынан ойлау.

3. Топты? ж?мыс процесі.

Саба?ты? барысы: ?йымдастыру кезе?і: Психологиялы?   ахуалды реттеу. (3 мин.)

«Жылы сезімдер» тренингін ?йымдастыру.О?ушылар бір-біріне тізбектей отырып, жылы  сезімнен шы??ан с?здерін арнайды

Топтастыру. Жануарлар аттары жазыл?ан (жыл?ы, сиыр, ит, мысы?)  карточкалар тарату.(жануарларды? ?ылы?тарын ?айталап отырады, дыбыс шы?ару?а болмайды) 4-топ?а б?ліну.

?йренуге берілген тапсырманы с?рау: Т?саукесер (7-мин)

• ?р топтан арыстан мен тыш?ан туралы жинап келген м?ліметтерін таныстырып ?теді. Т?рт топтан екі о?ушыны? ж?мысын ба?алау
• Семантикалы? картамен ж?мыс.

3-топ: Мысы?  / аппликация жасау/

4-топ: Тыш?ан мен шыбын / мозайка ??растыру/

Дайын бол?ан топ ж?мыстарын та?та?а  ілу.

-Берілген мозайкада жануарлар туралы не айтасы?дар? (топтастыру)

2) Ма?ынаны ашу кезе?і.(20  мин)

Тыйым с?зді? ма?ынасын т?сіндіру: «Ат ??йры?ын кеспе"  

Топта тал?ылап, ?р топтан бір о?ушы т?сіндіріп береді. (я?ни жанжалды дереу до?ару керек)

-Олай болса б?гінгі саба?ымызда ?астек Баянбаевті? «Араша» атты мысалымен танысамыз.

?астек Баянбаев туралы ?ыс?аша м?лімет беру.

ЖИГСО ?дісі (Мысал 4 б?лікке б?лініп, топтар?а таратылады. ?р топ мысал б?ліктерін т?сіндіреді) 

Сергіту с?ті:

РАФТ ?дісі:

Р?лде: шыбын мен тор?ай, мысы? пен ит, бала мен ??нан.

Аудитория-сынып іші

Формасы-диалогты? с?йлесу

Та?ырыбы-Араша

 ?здері р?лге б?лініп "Араша" мысалын диалогтік с?йлесу ар?ылы к?рініс к?рсетеді.

3) Ой тол?ау кезе?і: (3 мин)

?ш ?адамды с?хбат.

1. ?лсізге араша болу дегенді ?алай т?сінесі??

2. Автор б?л туралы ?андай идея, ойды айтпа? болды?

3. "?лкенге- ??рмет, кішіге-ізет" деген ма?алды? ма?ынасын т?сіндір?

Слайдтан б?гінгі мысалды? кейіпкерлері туралы ма?л?мат беру.

-?ле? неліктен «Араша» деп атал?ан?

Араша - Екі адам жанжалдас?анда немесе т?белескенде оны? жанында?ы адамдар «араша, араша!» деп басып  айту?а тиіс. «Араша» деген с?зді естіген адамдар араша беруге я?ни жанжалды дереу до?аруы керек. Араша бермей жанжалдасу ?аза? ?детінде жо?. Ондай адам?а айып бар.

-М?тіндегі ?рбір кейіпкерді? іс-?рекеті мен с?зіне ?арап, оны? ?андай екенін аны?тау?а бола ма? Оны ?алай д?лелдер еді??

-?ле?дегі кейіпкерлерді? адам?а ?андай пайдасы бар?

- Шы?армада?ы кейіпкерлерді? кезектесіп с?йлеуін не деп атайды?

- Егер са?ан біреу жала жапса, сен  ?андай сезімде болар еді?? Сондай о?и?а ?з ?мірі?де кездесті ме?

К?штіні? ?лсіздерге араша бол?аны ?андай жа?сы! деп ?орытындылау.

?орытынды: (5 мин)

 "Егер де мен...." еркін  жазу  ?дісі.

?йренуге тапсырма беру: ?ле? мазм?ны бойынша сурет салып, кішкентай буклет ар?ылы сюжетті диафильм ??растырып, ?з т?сінігімен айтып беру.

О?ушы ?рекетін ж?не саба?ты ба?алау.

7. Рефлексия: Кері ?сер пара?ы. (2 мин)

1. Б?гін мен не ?йрендім

2. Ма?ан не ?нады/?намады

3. Жа?а саба? бойынша с?ра? немесе пікірі?...