Арифметические действия над обыкновенными и десятичными дробями.

1.Орг момент

Приветствие. Сообщение темы урока.

- Как вы думаете, какую цель мы поставим на сегодняшний урок?

Повторим правила работы в группах.

Формулируют цели урока.

Проговаривают правила работы в группах

2.Актуализация опорных знаний

1)Устный счет. Задание на соответствие.

Мы получили: Мало иметь хороший ум, надо уметь его применять. – Это будет девизом нашего урока.

2) Работа в группах. Составить правила арифметических действий с дробями.

Устно решают примеры, выбирают правильный ответ и составляют предложение.

Работают в группах, составляют правила арифметических действий

3.Решение упражнений и задач

Мы с вами отправляемся в путешествие, для этого вам необходимо составить поезд (На каждом вагоне примеры, ответ первого примера является началом второго примера)

- Проверяет последовательность действий.

1 станция «Волшебная лестница».

Выполнить действия (приложение 1)

4,02 * 0,6 + 1,83. ответ: 4,242

4,242 : 0,1 – 29,42. ответ: 13

13х – 5х =16,4. ответ: 2,05

(4,9 - 0,8) * 3,2. ответ: 13,12

(13,53 + 9,27):0,01 ответ: 2280

Критерии: 0 ошибок – 5; 1,2 ошибки – 4; 3,4 ошибки – 3; более 4 ошибок -2.

2 станция «Решай-ка»

Группам раздаются примеры, распределяют примеры между собой. Решают, сверяют с правильными ответами.

- У доски решают другие примеры 3 ученика – индивидуально.

0,238 · 100 – (23,37 + 16,13) : 2,5 = 8

38 : 1 - 3,4 : 1,75=

(9 - 5) × 1,8=2,1

3 станция «Задачка»

Решить задачу по ее краткому условию:

Всего крупы – 1 т 280 кг

Рис - ? кг – 0,3 от всей крупы

Манная крупа - ? кг – 50% от риса

Пшено - ? кг - от всей крупы

Гречка - ? кг – оставшаяся часть всей крупы.

Составляют цепочку действий.

Выставляют оценку в оценочные листы

Взаимопроверка. Группы меняются листами и сверяют ответы с ключом

Решают примеры, оценивают друг друга

Решают задачу в группах, взаимопроверка групп, выставление оценок в оценочные листы

Решают задачу, взаимооценка групп

4. Тест

(приложение)

Критерии: 0 ошибок – «5»

1 ошибка – «4»

2 ошибки – «3»

3 ошибки – «2»

Решают тест. Самопроверка.

Выставление оценки в оценочные листы

5. Подведение итогов

Стратегия «Закончи предложение»

Отвечают на вопросы

6.Домашнее задание

№1100.

Составь сказку, синквейн, рассказ об обыкновенных и десятичных дробях

Записывают в дневник