СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Արկտանգես, արկկոտանգես

Категория: Геометрия

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Արկտանգես, արկկոտանգես»

ՀԱՆՐԱՀԱՇԻՎ 10 Թվի արկտանգենսը և արկկոտանգենսը Գայանե Սիմոնյան Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց

ՀԱՆՐԱՀԱՇԻՎ 10

Թվի արկտանգենսը և արկկոտանգենսը

Գայանե Սիմոնյան

Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց

 ԹՎԻ ԱՐԿՏԱՆԳԵՆՍԸ Գայանե Սիմոնյան Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց

ԹՎԻ ԱՐԿՏԱՆԳԵՆՍԸ

Գայանե Սիմոնյան

Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց

Գիտենք, որ 𝑦 = tg 𝑥 𝑦 տանգենսը  միջակայքում աճող է և ընդունում է կամայական իրական արժեք: 𝑥₀  թիվն անվանում են 𝑎  թվի արկտանգենս և նշանակում` arc tg 𝑎 : 𝑎 arc tg 𝑎 𝑥₀ O 𝑥 Հետևաբար` կամայական 𝑎∊ 𝑹 թվի համար գոյություն ունի միակ  𝑥₀  թիվը  որի տանգենսն 𝑎 է`  միջակայքում, tg 𝑥₀  = 𝑎 :

Գիտենք, որ

𝑦 = tg 𝑥

𝑦

տանգենսը

միջակայքում

աճող է և ընդունում է

կամայական իրական արժեք:

𝑥₀ թիվն անվանում են

𝑎 թվի արկտանգենս և նշանակում`

arc tg 𝑎 :

𝑎

arc tg 𝑎

𝑥₀

O

𝑥

Հետևաբար`

կամայական 𝑎∊ 𝑹 թվի համար

գոյություն ունի միակ 𝑥₀ թիվը

որի տանգենսն 𝑎 է`

միջակայքում,

tg 𝑥₀ = 𝑎 :

𝑦 = tg 𝑥 𝑦 Ստացվում է, որ  եթե  tg 𝑥₀ =𝑎 𝑎  և 𝑥₀   arc tg 𝑎 𝑥₀ O 𝑥  arctg  𝑎 =  𝑥₀ Այսպիսով`     tg( arctg 𝑎 )=𝑎   arctg  𝑎  ,  3 4

𝑦 = tg 𝑥

𝑦

Ստացվում է, որ

եթե tg 𝑥₀ =𝑎

𝑎

և 𝑥₀

arc tg 𝑎

𝑥₀

O

𝑥

arctg 𝑎 = 𝑥₀

Այսպիսով`

tg( arctg 𝑎 )=𝑎

arctg 𝑎 ,

3

4

ՍԱՀՄԱՆՈՒՄ  𝑎   թվի արկտանգենս  կոչվում է միջակայքի այն  թիվը, որի տանգենսն 𝑎 է: Պարզ է, որ arctg 𝑎 -ն որոշված է ցանկացած 𝑎∊ 𝑹 դեպքում:   5

ՍԱՀՄԱՆՈՒՄ

𝑎 թվի արկտանգենս

կոչվում է միջակայքի այն

թիվը, որի տանգենսն 𝑎 է:

Պարզ է, որ arctg 𝑎 -ն որոշված է ցանկացած 𝑎∊ 𝑹 դեպքում:

5

𝑎 ∊ 𝑹 arctg 𝑎   Օրինակ 1. Գտնենք -ը: Քանի որ (ըստ սահմանման) 5

𝑎 𝑹

arctg 𝑎

Օրինակ 1.

Գտնենք -ը:

Քանի որ

(ըստ սահմանման)

5

Օգտվելով տանգենսի կենտությունից, կարելի է ցույց տալ, որ   arctg(-𝑎)= - arctg𝑎 Գայանե Սիմոնյան Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց 6

Օգտվելով տանգենսի կենտությունից, կարելի է ցույց տալ, որ

arctg(-𝑎)= - arctg𝑎

Գայանե Սիմոնյան

Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց

6

𝑎 ∊ 𝑹 arctg 𝑎   Օրինակ 2. 6

𝑎 𝑹

arctg 𝑎

Օրինակ 2.

6

 ԹՎԻ ԱՐԿԿՈՏԱՆԳԵՆՍԸ Գայանե Սիմոնյան Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց 8

ԹՎԻ ԱՐԿԿՈՏԱՆԳԵՆՍԸ

Գայանե Սիմոնյան

Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց

8

𝑦 = ctg 𝑥 Գիտենք, որ 𝑦 𝑥₀  թիվն անվանում են 𝑎  թվի արկկոտանգենս և նշանակում` arcc tg 𝑎 : կոտանգենսը  միջակայքում նվազող է և ընդունում է կամայական իրական արժեք: arcc tg 𝑎 𝑥₀ 𝑥 O Հետևաբար` կամայական 𝑎∊ 𝑹 թվի համար 𝑎 գոյություն ունի միակ  𝑥₀  թիվը  որի կոտանգենսն 𝑎 է`  միջակայքում, ctg 𝑥₀  = 𝑎 :

𝑦 = ctg 𝑥

Գիտենք, որ

𝑦

𝑥₀ թիվն անվանում են

𝑎 թվի արկկոտանգենս և նշանակում`

arcc tg 𝑎 :

կոտանգենսը

միջակայքում

նվազող է և ընդունում է

կամայական իրական արժեք:

arcc tg 𝑎

𝑥₀

𝑥

O

Հետևաբար`

կամայական 𝑎∊ 𝑹 թվի համար

𝑎

գոյություն ունի միակ 𝑥₀ թիվը

որի կոտանգենսն 𝑎 է`

միջակայքում,

ctg 𝑥₀ = 𝑎 :

𝑦 = ctg 𝑥 𝑦 Ստացվում է, որ  եթե  ctg 𝑥₀ =𝑎 arcc tg 𝑎  և 𝑥₀   𝑥₀ 𝑥 O  arcctg 𝑎 = 𝑥₀ 𝑎 Այսպիսով`    arcctg  𝑎 ,    c tg( arcctg 𝑎 )=𝑎

𝑦 = ctg 𝑥

𝑦

Ստացվում է, որ

եթե ctg 𝑥₀ =𝑎

arcc tg 𝑎

և 𝑥₀

𝑥₀

𝑥

O

arcctg 𝑎 = 𝑥₀

𝑎

Այսպիսով`

arcctg 𝑎 ,

c tg( arcctg 𝑎 )=𝑎

ՍԱՀՄԱՆՈՒՄ  𝑎  թվի արկկոտանգենս   կոչվում է (0; 𝜋) միջակայքի այն   թիվը, որի կոտանգենսն 𝑎 է: Պարզ է, որ arcctg 𝑎 -ն որոշված է ցանկացած 𝑎∊ 𝑹 դեպքում:

ՍԱՀՄԱՆՈՒՄ

𝑎 թվի արկկոտանգենս

կոչվում է (0; 𝜋) միջակայքի այն

թիվը, որի կոտանգենսն 𝑎 է:

Պարզ է, որ arcctg 𝑎 -ն որոշված է ցանկացած 𝑎∊ 𝑹 դեպքում:

𝑎 ∊ 𝑹 arcctg 𝑎   Օրինակ 3. Գտնենք -ը: Քանի որ (ըստ սահմանման)

𝑎 𝑹

arcctg 𝑎

Օրինակ 3.

Գտնենք -ը:

Քանի որ

(ըստ սահմանման)

Օգտվելով նույնությունից, կարելի է ցույց տալ, որ   arcctg(-𝑎)= 𝜋- arcctg𝑎 Գայանե Սիմոնյան Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց 13

Օգտվելով նույնությունից,

կարելի է ցույց տալ, որ

arcctg(-𝑎)= 𝜋- arcctg𝑎

Գայանե Սիմոնյան

Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց

13

𝑎 ∊ 𝑹 arcctg 𝑎   Օրինակ 4. 14

𝑎 𝑹

arcctg 𝑎

Օրինակ 4.

14

Կատարել առաջադրանքները Գայանե Սիմոնյան Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց

Կատարել առաջադրանքները

Գայանե Սիմոնյան

Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 1 Լրացնել աղյուսակը: 𝑎 arctg 𝑎 arcctg 𝑎

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 1

Լրացնել աղյուսակը:

𝑎

arctg 𝑎

arcctg 𝑎

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 1 Լրացնել աղյուսակը: 𝑎 arctg 𝑎 arcctg 𝑎

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 1

Լրացնել աղյուսակը:

𝑎

arctg 𝑎

arcctg 𝑎

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 2 Գտնել արտահայտության արժեքը: ա. դ. բ. Լուծումը տեսնելու համար սեղմել արտահայտության վրա: գ. Անցնել 3-րդ առաջադրանքին

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 2

Գտնել արտահայտության արժեքը:

ա.

դ.

բ.

Լուծումը տեսնելու համար սեղմել արտահայտության վրա:

գ.

Անցնել 3-րդ առաջադրանքին

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 2 ԼՈՒԾՈՒՄ ա. Պատասխան ՝ :

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 2

ԼՈՒԾՈՒՄ

ա.

Պատասխան ՝ :

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 2 ԼՈՒԾՈՒՄ բ. Պատասխան ՝ : 20

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 2

ԼՈՒԾՈՒՄ

բ.

Պատասխան ՝ :

20

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 2 ԼՈՒԾՈՒՄ գ. = Պատասխան ՝ : 21

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 2

ԼՈՒԾՈՒՄ

գ.

=

Պատասխան ՝ :

21

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 2 ԼՈՒԾՈՒՄ դ. Պատասխան ՝ : 22

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 2

ԼՈՒԾՈՒՄ

դ.

Պատասխան ՝ :

22

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 3  Ապացուցել հավասարությունը: ա. բ. Ապացույցը տեսնելու համար սեղմել հավասարության վրա: ԱՎԱՐՏ

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 3

Ապացուցել հավասարությունը:

ա.

բ.

Ապացույցը տեսնելու համար սեղմել հավասարության վրա:

ԱՎԱՐՏ

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 3 Ապացուցում ա. = Ապացուցված է :

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 3

Ապացուցում

ա.

=

Ապացուցված է :

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 3 Ապացուցում բ. Ապացուցված է :

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 3

Ապացուցում

բ.

Ապացուցված է :

𝑎 ∊𝑹 arcctg 𝑎 ՏՆԱՅԻՆ ՀԱՆՁՆԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ Սովորել  §3. «Թվի արկտանգենսը և  արկկոտանգենսը» դասը , կատարել  № 310 գ, զ, 311 ա, գ  առաջադրանքները: Գայանե Սիմոնյան Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց 26

𝑎 ∊𝑹

arcctg 𝑎

ՏՆԱՅԻՆ ՀԱՆՁՆԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

Սովորել

§3. «Թվի արկտանգենսը և

արկկոտանգենսը» դասը ,

կատարել

310 գ, զ, 311 ա, գ

առաջադրանքները:

Գայանե Սիմոնյան

Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց

26

ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ  Օգտագործված գրականություն Գ. Գ. Գևորգյան, Ա. Ա. Սահակյան, «Հանրահաշիվ և մաթեմատիկական անալիզի տարրեր 10», դասագիրք հանրակրթական դպրոցի ընդհանուր և հումանիտար հոսքերի 10-րդ դասարանի համար, «Էդիթ Պրինտ» հրատարակչություն, Երևան 2017: Է. Ի. Այվազյան « Հանրահաշիվ և մաթեմատիկական անալիզի տարրեր 10-12: Ուսուցչի մեթոդական ձեռնարկ», հանրակրթական դպրոցի ընդհանուր և հումանիտար հոսքերի համար, «Էդիթ Պրինտ» հրատարակչություն, Երևան 2009: Մաթեմատիկա: Հանրակրթական ավագ դպրոցի առարկայական չափորոշիչ և ծրագիր: Գայանե Սիմոնյան Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց

ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ

Օգտագործված գրականություն

  • Գ. Գ. Գևորգյան, Ա. Ա. Սահակյան, «Հանրահաշիվ և մաթեմատիկական անալիզի տարրեր 10», դասագիրք հանրակրթական դպրոցի ընդհանուր և հումանիտար հոսքերի 10-րդ դասարանի համար, «Էդիթ Պրինտ» հրատարակչություն, Երևան 2017:
  • Է. Ի. Այվազյան « Հանրահաշիվ և մաթեմատիկական անալիզի տարրեր 10-12: Ուսուցչի մեթոդական ձեռնարկ», հանրակրթական դպրոցի ընդհանուր և հումանիտար հոսքերի համար, «Էդիթ Պրինտ» հրատարակչություն, Երևան 2009:
  • Մաթեմատիկա: Հանրակրթական ավագ դպրոցի առարկայական չափորոշիչ և ծրագիր:

Գայանե Սիմոնյան

Կոտայքի մարզի Ակունքի միջն. դպրոց