Саба?ты? та?ырыбы: Маш?ар Гумеров «Ба?шада»
Ма?саты:
Білімділік: ?сімдік аурулары ж?нінде ма?л?мат беру, оларды емдеу жолдарымен таныстыру
Дамытушылы?: П?нге деген ?ызы?ушылы?тарын арттыру, ауызекі с?йлеу ?абілеттерін дамыту, сыни т?р?ыдан ойлай білуге ?йрету, танымды?, шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту.
Т?рбиелік: ?сімдіктерді ?ор?ау?а, оларды к?тіп баптау?а, емдей білуге т?рбиелеу.
К?рнекі ??ралдар: Слайд, доп, 6 ?алпа?, рефлексия
П?наралы? байланыс: д?ниетану, дене шыны?тыру, ?зін-?зі тану,
О?ытуды? н?тижелері:
- Жа?а та?ырып ж?нінде т?сінік ?алыптасады
- Берілген та?ырыпты? ма?ынасы мен мазм?нын т?сінеді
- ?з пікірін жеткізу ар?ылы берілген тапсырманы орындай алады
- О?ушы ?з ойын еркін, сыни т?р?ыдан ойлай отырып жеткізе ж?не талдай алады.
- ?зін ба?алап ?йренеді
?амтылатын модульдер:
1-модуль: О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сіл (топты? ж?мыс)
2-модуль: Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету (6 ?алпа? ?дісі)
3-модуль: Ба?алау ( басбарма? ар?ылы)
4-модуль: АКТ – ны пайдалану (интербелсенді та?та, видео)
7-модуль: К?шбасшылы?
?адамдар:
1.?йымдастыру кезе?і
2.Топпен ж?мыс.
3.Рефлексия
4.Ба?алау
Саба? барысы:
М??алімні? іс-?рекеті:
1. О?ушыны? зейінін саба??а аудару
2. ?й тапсырмасын с?рау, бекіту
3. Топ?а б?лу
4. Жа?а саба?ты т?сіндіру
5.Тапсырмалар беру
О?ушыны? іс-?рекеті:
1. Зейіндерін саба??а аударады
2. ?й тапсырмасын орындайды
3. Т?стер ар?ылы топ?а б?лінеді
4. Жа?а саба?ты ме?гереді
5. Берілген тапсырмаларды топтасып орындайды
6. Кері байланыс. Басбарма?тар ар?ылы саба?тар ал?ан білімдерін к?рсетеді
Саба?ты? барысы
І – кезе?: ?ызы?ушылы?ты ояту (5 -10 мин)
Психологиялы? дайынды?: О?ушыларды? к??іл к?йлерін аны?тау ?шін, о?ушылар алдарында?ы смайлинктерді? тиістісін к?тереді. Осылайша мен о?ушыларды? к??іл к?йлерін аны?таймын.
?й тапсырмасын тексеру: Модуль 2, ?дісі Эссе жазу стратегиясы, ?дісі «авторды? орынды?ы»
2-3 о?ушыдан ?абит М?сіреповті? «Ана ??ша?ында»м?тінні? мазм?нын с?раймын.
?й тапсырмасын бекіту: Модуль 2, ?дісі «Серпілген сауал»
Ойын шарты: Ойын шарты бойынша, допты серпи отырып бір о?ушы?а ла?тырамын, сол о?ушы мені? ?ой?ан с?ра?ыма жауап береді. Ойын осылайша жал?аса береді.
С?ра?тар:
- Анасы ?айрошты ?айда іздеп келеді?
- ?айрошты? досыны? есімі кім?
- ?айрош неліктен анасымен бірге кетіп ?алмады?
- Егер сен ?айрошты? орнында болса? не істер еді??
ІІ – кезе?: Ма?ынаны ашу(20 – 25 мин)
Ми?а шабуыл. Модуль 1, ?дісі диалогтік о?ыту
- ?азір ?ай жыл мезгілі?
- К?ктемде ?ай е?бекті? ?ызу ж?ріп жатыр?ан кезі?
- Ендеше, біз б?гін Маш?ар Гумеровты? «Ба?шада» ??гімесімен танысамыз
|
«Ана мен бала», «?ш к?н, ?ш т?н», «Ортаншы ?л», «?ос шынар», «Жо?ал?ан кілт» т.б. шы?армалары бар
|
О?ушыларды т?стер ар?ылы топтар?а б?лу (а?, ?ызыл, сары, ?ара, жасыл, к?к)
Та?да?ан т?стері бойынша ?алпа?тарын киді.
1 – тапсырма: Модуль 4, АКТ – ны пайдалану
«А? ?алпа?тылар»тобы
М?тін бойынша а?параттар,фактілер.
«?ызыл ?алпа?тылар» тобы
М?тін туралы ішкі сезімдері,ойлары
«Сары ?алпа?тылар» тобы
М?тін бойынша логикалы? жа?ымды ойлары
«?ара ?алпа?тылар» тобы
М?тін туралы логикалы? негативті ойлары
«Жасыл ?алпа?тылар» тобы
М?тін туралы шы?армашылы? ойлары
«К?к ?алпа?тылар» тобы
Анализ,синтез,ба?алау процесін бас?арады.
Сергіту с?ті: «?ызыл ?рік»
2 – тапсырма: Модуль 2, ?дісі «Жас тілші», Модуль 1, диалогтік о?ыту
?р топтан бір – бір о?ушыдан шы?ады. Бір о?ушы тілші, ?ал?ан о?ушылар студия?а келген ?она?тар болады. Тілші келген ?она?тар?а м?тін бойынша с?ра?тар ?ояды.
Релексия: О?ушылар та?тада?ы басбарма?тар?а саба?тан ал?ан білімдеріні? де?гейін стикерге жазып, тиісті басбарма?тарды? астына жапсырады. Сол ар?ылы о?ушыларды? ба?алары шы?ады.
Ба?алау:
549
100 694 
