Ашы? саба? "Д?рыс б?лшек ж?не б?рыс б?лшек. Аралас сандар?а есептер шы?ару" 5-сынып

5-сынып

Сабақтың тақырыбы: Дұрыс бөлшек және бұрыс бөлшек. Аралас сандарға есептер шығару

Сабақтың мақсаты:

а) Аталмыш тақырып бойынша есептер шығарту;

б) Бұрыс бөлшеккке, аралас сандарға есептер шығару дағдысын қалыптастыру;

в) Оқушыларды ұжымшылдыққа, ұқыптылыққа, тәтбиелікке саналыққа баулу;

Сабақтың түрі:дәстүрлі емес

Сабақтың типі: білімді тексеру

Сабақтың әдісі: жарыс сабақ

Көрнекіліктері:

Сабақтың барысы: І Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу ә) Түгендеу б) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

ІІ «Миға шабул»

1. Жаңылмастан жетеуі,

Кезек қызмет етеді (апта күндері)

1. Нәрселерді санағанда

Керек ол бізге ауадай

Айтыңдаршы, бұл қандай сан,

Жан жағыңа қарамай (натурал сандар)

3. 14 қандай сан? (жұп)

4. 100 жылдың басқа атауы (1 ғасыр)

5. 1 жұмыртқа 3 минутта піссе, 4 жұмыртқа неше минутта піседі

ІІІ Үй тапасырмасын тексеру .

1.Оқушылық деңгей

Екі топқа бөлу арқылы үй тапсырмасын тексеру

№489 есепті екі топқа бөлу арқылы шығарту

Сұрақтары: 1. Аралас сан дегеніміз не?

Бұрыс бөлшекті аралас санға айналдыру ережесі?

1. Бұрыс бөлшек дегеніміз не?

А Аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру ережесі ....

Жаттығуларға шолу .

2.Алгоритмдік деңгей (ережені қолдану алгоритмін құрастыру, оны еспке қолдану)

№490, 493 есептерін екі топқа орындату

1. Эвристикалық деңгей

Математикалық ұғымдарды салыстыра білу, ұғымдардың ортақ қасиеттерін жинақтап, айырмашылықтарын ажырата білу

№501 бос орындарды толтырыңдар

Сергіту сәті жасау

Сандарды атап отыру

Қайсысы дұрыс, қайсысы бұрыс бөлшек атаулары бойынша қол шапалақтап отыру

Аралас сан тобына: 3\1; 4\5; 9\9; 10\9; 25\25; 43\71; 9\8; 12\7; Дұрыс бөлшекте шапалақтау

Бұрыс бөлшек тобына: 4\1; 2\3; 12\7; 13\13; 7\15; 16\16; 19\17; 87\99; Бұрыс бөлшегін табыңдар

1. Шығармашылық деңгей

Алған білімдерін тиянақтау, яғни өткен ұғымдарды ұмытпай, жаңа ақпаратты түсініп қолдана білу

№ 496 есепті орындату

Сабақты қорыту

Өз топтары жайлы мәлімет беру

Бағалау парағын есептеу