СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до 19.06.2025

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Ашық сабаққа презентация

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

Слайд-презентация

Просмотр содержимого документа
«Ашық сабаққа презентация»

«Стоп-кадр» әдісін тақырыпты ашу мақсатында қолданамын «Пікірталас» әдісін оқу материалының дау тудыратын тақырыбын қарастыруға және оқушыларымның әр түрлі ұстанымдарын бір арнаға тоғыстыру мақсатында қолданамын. «Миға шабуыл» әдісін  қандай да болмасын ақпарат (бұл жерде-өткен сабақты қорыту мақсатында) туралы бар білгендерін жазбаша немесе ауызша ой салу үшін қолданамын. Белсенді оқу әдістері « Түртіп алу» әдісі – ақпаратты алу, игеру барысында тыңдалым, жазылым дағдыларын қалыптастыру үшін қолданамын. « Атаулар туралы үш сұрақ», «Пазл» әдісін оқушыларымды топтастыруға, топтың атауын болжау үшін қолданамын «Ұйқасын тап» , «Синквейн» әдісі оқушыларымды өлең құрастыра білу үшін, өлең жолдарында айтылуға тиісті ұйқас сөздерді үйлестіре қолданып білуге үйрету үшін қолданамын .

«Стоп-кадр»

әдісін тақырыпты ашу мақсатында қолданамын

«Пікірталас» әдісін оқу материалының дау тудыратын тақырыбын қарастыруға және оқушыларымның әр түрлі ұстанымдарын бір арнаға тоғыстыру мақсатында қолданамын.

«Миға шабуыл» әдісін қандай да болмасын ақпарат (бұл жерде-өткен сабақты қорыту мақсатында) туралы бар білгендерін жазбаша немесе ауызша ой салу үшін қолданамын.

Белсенді оқу әдістері

« Түртіп алу» әдісі – ақпаратты алу, игеру барысында тыңдалым, жазылым дағдыларын қалыптастыру үшін қолданамын.

« Атаулар туралы үш сұрақ», «Пазл» әдісін оқушыларымды топтастыруға, топтың атауын болжау үшін қолданамын

«Ұйқасын тап» , «Синквейн» әдісі оқушыларымды өлең құрастыра білу үшін, өлең жолдарында айтылуға тиісті ұйқас сөздерді үйлестіре қолданып білуге үйрету үшін қолданамын .

Саралау әдістері «Ұйқасын тап», «Синквейн» әдістері - оқушылардың қажеттіліктеріне қарай тапсырмалар беруде пайдаланамын, оқушыларды ізденуге, сөйлеуге, ой ұшқырлығын дамытуға үйретеді Ж. «Бірлескен жазылым» әдіс і- эссе жазу-әр оқушы өз деңгейіне сай эссе құрылымы бойынша жазу дағдыларын қалыптастырады Ж. «Kahoot», «WordWall» әдістері -оқушылардың бәріне арналған, оқушыларды берілген сұрақ бойынша ойтұжырым жасауға, жаңа сабақ бойынша қажетті мәліметтерді жазып алуға, белсенді оқу дағдысын қалыптастырады, Ж. «Стоп-кадр» әдісі – оқушылардың бойында тыңдалым, айтылым, жазылым дағдыларын дамытады, әр оқушы өз ойын жеткізіп, жалғасын болжауға жетелейді.

Саралау әдістері

«Ұйқасын тап», «Синквейн» әдістері - оқушылардың қажеттіліктеріне қарай тапсырмалар беруде пайдаланамын, оқушыларды ізденуге, сөйлеуге, ой ұшқырлығын дамытуға үйретеді

Ж. «Бірлескен жазылым» әдіс і- эссе жазу-әр оқушы өз деңгейіне сай эссе құрылымы бойынша жазу дағдыларын қалыптастырады

Ж. «Kahoot», «WordWall» әдістері -оқушылардың бәріне арналған, оқушыларды берілген сұрақ бойынша ойтұжырым жасауға, жаңа сабақ бойынша қажетті мәліметтерді жазып алуға, белсенді оқу дағдысын қалыптастырады,

Ж. «Стоп-кадр» әдісі – оқушылардың бойында тыңдалым, айтылым, жазылым дағдыларын дамытады, әр оқушы өз ойын жеткізіп, жалғасын болжауға жетелейді.

Критериалды бағалау ; -автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жасайды; -оқушылар ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы қысқаша баяндап, әдеби тілмен жеткізе алады;  Кері байланыс    «Мұғалімге хат» әдісі     Қалыптастырушы бағалау     «Бас бармақ» әдісі        Дескрипторлар  -кезектес ұйқаспен өлең жаза алады; -қара өлең ұйқасымен өлең жаза алады;   -5 жолды өлең жаза алады;  - Тақырыпқа сәйкес, өз көзқарастарын білдіре алады; -ғаламтор желісін пайдалана отырып, тапсырмаларды дұрыс орындай алады; -эссенің құрылымын сақтайды Эссе жазу барысында адам мен оқиға немесе сюжетті сипаттап жазады Эссені сауатты жазады

Критериалды бағалау

  • ; -автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жасайды;
  • -оқушылар ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы қысқаша баяндап, әдеби тілмен жеткізе алады;

Кері байланыс

«Мұғалімге хат» әдісі

Қалыптастырушы бағалау

«Бас бармақ» әдісі

Дескрипторлар

-кезектес ұйқаспен өлең жаза алады;

-қара өлең ұйқасымен өлең жаза алады;

-5 жолды өлең жаза алады;

- Тақырыпқа сәйкес, өз көзқарастарын білдіре алады;

-ғаламтор желісін пайдалана отырып, тапсырмаларды дұрыс орындай алады;

  • -эссенің құрылымын сақтайды
  • Эссе жазу барысында адам мен оқиға немесе сюжетті сипаттап жазады
  • Эссені сауатты жазады


Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!