Аспектный анализ открытого урока по геометрии «Решение задач на нахождение площадей фигур»,

Аспектный анализ открытого урока по геометрии

«Решение задач на нахождение площадей фигур», 8 класс,

учитель математики Гайнутдинов Мехамат Сабурович

Дата проведения: 1 декабря 2016 года

1. Планирование учителем образовательных, воспитательных и развивающих задач урока.

Учителем были поставлены следующие цели и задачи:

Образовательные:

• Повышение уровня знаний по геометрии;

• формирование умений решение задач на нахождение площадей фигур различной конфигурации, строить серединные перпендикуляры, биссектрисы углов, медианы, высоты треугольника;

• формирование представлений площадей фигур.

Развивающие:

• развитие математических способностей;

• осознание учениками степени своего интереса к предмету;

• развитие логического мышления учащихся.

1. Организация учителем повторения пройденного материала.

Учителем проводится фронтальный опрос по изученным определениям в форме математического диктанта и тестов.

1. Оптимальность типа и структуры урока.

Учителем выбран комбинированный тип урока со следующей структурой:

1. Организационный момент.

2. Актуализация опорных знаний

3. Практическая работа в группах.

1. Закрепление изученного на уроке.

2. Подведение итогов урока.

1. Домашнее задание.

Урок показал, что были выбраны оптимальные тип и структура.

1. Соблюдение требований к содержанию уроков.

Урок соответствует учебной программе. Реализуются все дидактические требования к изложению материала. Выбраны необходимые средства обучения. В ходе проведения урока царила атмосфера сотрудничества.

1. Выбор методов, приемов и средств обучения.

Были выбраны следующие методы и приемы обучения:

1) коммуникабельный

2) познавательный

3) практический

4) систематизирующий

5) контрольный

Средства обучения: учебники, чертёжные инструменты.

1. Характер взаимоотношений учителя и учащихся.

На уроке был создан благоприятный психологический климат. Создана образовательная среда «Учитель-ученик».

1. Подготовка учащихся к выполнению домашнего задания.

На уроке была выполнена подготовка к домашнему заданию в виде частичного опроса учащихся с целью закрепления изученного материала.

Руководитель школы: А.А. Нигматзянова