Ат жабдыктары (Ж. Мамытовов)

Предметтик компетенттүүлүк

К 3

Сөз байлыгы менен иштей алуу компетенттүүлүгү.

К 5

Аң-сезимдүү окуу, угуу жана адабий түшүнүктөр менен иштей алуу компетенттүүлүгү.

Сабактын максаты:

Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжа:

Билим берүүчүлүк: Ат жана ат жабдыктары жөнүндө маалымат алышат.

-Ырдын мазмунун түшүнсө;

-Ырды өз сөзү менен айтып бере алса;

-Ат жабдыктарын атап, айтып бере алса;

-Топтук ишти аткарууда бири-бирин сыйласа.

Өнүктүрүүчүлүк: Өз оюн эркин, далилдүү айтууга машыгып, сынчыл ой жүгүртөт. Жаныбарларга болгон сүйүүсүн өнүктүрөт.

Тарбия берүүчүлүк. Табигат менен таттуу мамиледе болууга, жаныбарлар менен жаратылышты коргоого, аны сактоого тарбияланат.

Сабактын этаптары

Мугалимдин ишмердүүлүгү

Окуучунун ишмердүүлүгү

Калыптандыруучу баалоонун техникалары

Коммента-

рийлер

1.Чакыруу

этабы:

Уюштуруу учуру

2 мүнөт.

Саламдашуу. Жагымдуу маанай түзүү.

«5 М» алтын эреже:

1. Мээримдүүлүк.

2. Маданияттуулук.

3. Мезгилден (убакыттан) уттурбоо.

4. Мээнеткеч болуу.

5. Максатка жетүү.

Окуучулардын

сабакка даярдыгын текшерүү.

Саламдашат.

Класска жагымдуу маанай тартуулашат.

Көк сандыгым ачылды,

Күндүн нуру чачылды.

Көңүлдөрдү көтөрүп,

Жылмаябыз баарыбыз.

Сабакка даяр келишет.

Азаматтар!

Окуучуларды сөздөн сөз табууга шыктанды-

руу керек.

Үй тапшырманы

суроо, 9 мүнөт.

Үй тапшырманы

бышыктоо

2 мүнөт.

Анекдоттор.

Мен киммин? Ыр.

Топтор менен иштөө.Түстүү быйтыкчалар аркылуу үч топко бөлөт.

1-топ. Кызыл түс- “Аймактар” тобу.

2-топ. Сары түс- “Өнүктүрүү” тобу.

3-топ. Жашыл түс.

“Көрктөндүрүү”тобу.

Сүрөттөрдү сөздөр менен туташтыр.

Дене көнүгүүсү.

Окуучулар аткарышат.

Окуучулар үй тапшырмага жооп беришет.

1-топ. Кызыл түс-“Аймактар”тобу

Анекдотторду айтышат.

2-топ .Сары түс-“Өнүктүрүү” тобу.

Мен киммин? ырын айтышат.

3-топ. Жашыл түс.

“Көрктөндүрүү”тобу “Тилегим” ырын айтышат.

3 топко сүрөттөр таркатылат, сөздөр менен туташтырат.

“Кыргыз тил” ырын чогуу айтышат.

Окуучулар аткарышат.

Анекдоттор айтабыз,

Аха, аха күлөбүз.

Колду алга жазабыз,

Алакан чаап күлөбүз.

Саптап ырды айтабыз,

Моокум канып угабыз.

Секиришип баарыбыз,

Түз олтуруп калабыз.

Алкоо сөздөрү

Сүрөттөр

Колдоо

Азаматтар!

Кубаттоо

Азаматтар!

Окуучуларды

суроолорго так жооп берүүсүнө.

К3.

К3

К5

Окуучулар

дын билимдерин актуалдаштыруу

3 мүнөт.

Сурамжылоо учуру:

I.Окуганга чейинки учур.

Табышмак:

Минсең канат,

чапсаң шамал,

Аны сыйлабаган

адам жаман.

Компьютерден күлгөндүн, ырдагандын, аттын жоргологон үнүн уктуруу, аны темага багыттоо.

Сабактын максатын жарыялоо.

(жообу: Ат)

Үндөрдү угушуп, теманы табышат.

Окуучулар сабактын максатын кошумчалашат.

Алкоо

Колдоо.

К3

2.Түшүндүрүү

этабы:

Жаңы материалды түшүндүрүү

8 мүнөт

II.Окуу учуру.

Үн чыгарып окуу. Тыным жасап окуу.

(Окуу китебиндеги 157- бет).

Окуучулар мугалимдин окуганын талкуулашат.

Азаматтар!

Доскага

Ат жабдыкта рынын сүрөт төрү илинет.

К3. К5.

Ойлонуу этабы.

Китеп менен иштөө 10 мүнөт.

III.Окугандан кийинки

учур.

Окуучуларды кичи топторго бөлүү.

1.Кулун тобу.

2.Тай тобу.

3.Кунан тобу.

Сөздүк жумуш

Ат жана ат жабдыктары жөнүндө түшүндүрүү.

Музыкалык дене көнүгүүсү “Кара жорго”

Окуучулар үн чыгарып окушат.

Аттын жаш курагы боюнча бөлүнөт.

Окуучулар дептерлери

не жазышат.

I.Ат жылкы (зат атооч);

II.Адамдын ысымы (зат атооч).

III.Мылтыкты атуу (этиш).

Жабдык-атка токуп минчү токумдары.

Ээрчи-ээр жасаган адам.

1-топ “Кулун” тобу ат жабдыктарын аташат.

2-топ“Тай” тобу

аттын башка жаныбар

лардан өзгөчөлүгү боюнча айтышат.

3-топ “Кунан” тобу

аттын пайдасы жөнүндө айтышат.

3 топтун баары макал-лакаптардан айтышат.

Окуучулар аткарышат.

Колдоо

Азаматтар!

Баракелде!

Колдоо

Кубаттоо

Азаматтар!

Сөздү дептерге жазышат.

К3.

К5.

3.Жаңы теманы бышыктоо

5 мүнөт.

Сүрөттүү кластер.

Топтор иштешет.

Колдоо,

алкоо сөздөрү менен

Рефлексия:

Кайтарым байланыш

1. мүнөт.

“3М” рефлексиясы.

1. Маалыматты көрө алдым.

2. Маалыматты уктум.

3. Маалыматты сездим, туйдум

Окуучулар

Көрө алышат

Угушат.

Сезе алышат.

Алкоо сөздөр.

Оозеки рефлексия жүргүзүшөт.

К3

К5

Үй тапшырма

1мүнөт.

Ырды жаттап, мазмунун түшүнүп, ат жабдыкта

рынын сүрөтүн тартып келүү. Ат деген сөзгө АЭМден АЖППОК түзүү.

Окуучулар ырды жаттап, мазмунун түшүнүп,ат жабдыкта рынын сүрөтүн тартып келишет. АЭМден АЖППОК түзүшөт.

Азаматтар!

Окууучулар

дын билимин баалоо 2 мүнөт.

Топтор бири-бирин баалашат.

Сабакка активдүү катышкан окуучуларды топ башчылары баалашат.

Баракелде!

Түстүү быйтыкчалар менен баалашат.

Мугалим туура баалоого багыт берет.

Ат жабдыктарын атагыла?

Кандай ат оюндарын билесиңер?

Көйгөй: Ат токууну үйрөнүү

Маанилүү жагы.Аттын кандай пайдасы бар?

Көйгөйдү чечүү.

Ат жөңүндө макал жаз.