Талыа Акун атындагы Чырак жалпы орто билим берүүчү мектебинин 2б-класстын ата-энелерине “Ата-энелер университети” боюнча өтүлүүчү 2- сабактын планы
Башталгыч класстын мугалими: Деркембаева Эльмира
Сабактын темасы: Китеп-билим булагы Сабактын максаты:
Ата-энелер педагогикалык сабаттуулугун жогорулатышат.
Китеп окууга, балдардын китепке болгон кызыгуусун ойготууга, туртку берууго үйрөнүшөт.
Өтүлгөн материалдардын жана жеке турмуштук мисалдарды талдоонун негизинде үйдөгү эрежелерге сын көз менен караганды үйрөнүшөт.
Ар тараптуу өнүгүү, бири-бири менен кызматташуу, талдоо мумкүнчүлүктөрүнө ээ болушат.
Бири-бири менен баарлашууга, бири-бирин сыйлоого багыт алышат.
Сабактын тиби: жаңы теманы өздөштүрүү сабагы. Сабактын усулу: Жеке, жупта, жалпы иштөө, изденүү-проблемалык. Сабактын формасы: класстык саат Сабактын жабдылышы: ОТК, таркатма материалдар, батман, маркер, слайд, маркердик доска, флипчаткалар ж.б.у.с Сабактын жүрүшү:
| Убагы | Өтүлүүчү материалдын мазмуну | Усулу | Керектелүүчү материалдар |
|
5мин 12-05 | Жагымдуу маанай Саламдашуу, таанышуу б) Шактандыруу -Баланыздын эн жакшы жасай алганы ? Балдарды шыктандырабыз ( Окуучулар тегерек болуп турушат, ата-энелер ардына турушат, шыктандыруучу создорду айтышат) 2-топ Балдар тобу 3-топ Ата-энелер тобу 4-топ Кыздар тобу | Окуучулар угушат, ата-энелер балдарга шыктандыруучу создорду айтышат.
Катышуучулар 3 топко болунуп отурушат. |
|
| 5мин 12-10 | Ой бөлүшүү Биринчи окуган китебиниз эсиниздеби? Китепке болгон кызыгууну ким шыктандырган? Китеп окуунун кандай сырлары бар? Сиз баланызга китеп окуп бересизби? Баланыз кайсы китепке кызыгат?
| Мээ чабуулу Ата-энелер жооп беришет. |
|
|
10мин 12-20 |
Жаңы тема: Китеп -билим булагы Китеп 1) көлөмдүү басылма; 2) маалыматты сактоонун, аны муундан-муунга өндүрүмдүү өткөрүп берүүнүн бир формасы. Илим-билим, маданият, адабий-көркөм чыгармаларды жайылтуунун, сактоонун маанилүү каражаты. Ал коомдук мааниге ээ. КИТЕП - БИЛИМ БУЛАГЫ, БИЛИМ - ӨМҮР ЧЫРАГЫ” Илим, билим адамга, улутка кут алып келе турган улуу мүлк. Адам жашоосунда ага эзелтен терең баа берип келген «билим адамга канат», «билими күчтүү миңди жыгат», «илим окуу булагы, билим өмүр чырагы» Китеп адамдын чыныгы досу жана окутуучусу, акылдуу кеңешчиси жана ишеничтүү жардамчысы, андыктан жаш кезибизден тартып китеп биздин талыкпаган жандоочубуз болушу керек. «Китеп – адамдардын руханий байланышындагы көөнөрбөс көрөңгөнүн бири, ал адамды өз башатына баш багууга, жан дүйнөсүнүн сырдуу түйүндөрүн чечүүгө, учурдагы, өткөндөгү жана келечектеги турмушка сереп салып, байкоо жүргүзүүгө түрткү берет. Китеп - адамдарды байланыштырат»- деп улуу жазуучу Чыңгыз Айтматов да эскертип кеткен. Китеп билим булагы”, “Китепсиз бардык тармактагы илим-билимди билүү, таануу өтө кыйын” демекчи кайсыл өнүккөн өлкөнү карабайлы бардыгы китепканага барып китеп окуу алардын күнүмдүк жашоосунун бир бөлүгү . Алар китеп окуу менен эбегейсиз жетишкендиктерге жетишип, кыйынчылыктарды акылдуулук менен чечип, өз өлкөсүн экономикасы күчтүү, гүлдөп өнүккөн өлкөнү билим алуу менен, китепканалардан китеп окуу менен түптөп жатышпайбы.
|
Текст менен иштөө
Ата-энелерге карточка берилет. Аны окуп коментарий беришет. |
Түстүү сүрөттөр. А4 кагазы. Накыл сөздөр. Проектр |
| 3мин 12-23 | Эс алуу убактысы
|
|
|
|
10 мин 12-33 | -Бизде классыбызда, мектепте китеп окуу боюнча кандай иш-чаралар отуудо? Алдыда аткарылып жаткан иштер тууралуу айтат. Алдыда болуучу конкурстар жонундо айтат. г) Китеп боюнча ой болушу 1) а) Силер окуган китептердин аталышы, автору ким? 2) (а,б) Эмне жонундо экен?
|
Окуучулар суроолорго жооп беришет. |
Китептер
|
| 20 мин 12-53 | 3-тапшырма аткаруу 1-денгээлдеги китеп окугандар- ырды корком айтып беришет. 2-денгээлдеги китеп окугандар- суроолорго жооп беришет. 3-денгээлдеги окуучулар-эссе жазышат. д) “Желмогуздардын эсеби” китеби менен таанышат. Ата-энелер окуп беришет. Окуучулар аткарышат. Тапшырмаларды аткарышат. Ким тез эсептейт? 3 топко тапшырмалар берилет. г) Кайтарым байланыш. Бугунку сабактан эмнелерди алдым? Кантип колдоном? Эмне деген жыйынтыкка келдим? ж.б е) Жыйынтыктоо. Мугалим: -Демек бүгүнку сабакта биз койгон максатыбызга жеттикпи? деген суроого жооп алалы.
| Окуучулар тапшырмаларды аткарышат.
Ата-эне окуп берет.
Ролдоштуруп аткарышат. (понтонимо аркылуу)
Окуучулар тапшырмаларды аткарышат.
|
Китептер Батман. Маркер
“Желмогуздардын эсеби” китеби
А4 барагына тапшырмалар |
| 5 мин 13-00 | Кайтарым байланыш Окуучулар тегерек болуп турушат, ата-энелер ардына турушат, шыктандыруучу создорду айтышат
| Оозеки
|
|
Сабактын максаты:
Ата-энелер китеп тууралуу ой болушот.
Китеп окууга, балдардын китепке болгон кызыгуусун ойготууга, туртку берууго үйрөнүшөт.
Өтүлгөн материалдардын жана жеке турмуштук мисалдарды талдоонун негизинде үйдөгү эрежелерге сын көз менен караганды үйрөнүшөт.
Ар тараптуу өнүгүү, бири-бири менен кызматташуу, талдоо мумкүнчүлүктөрүнө ээ болушат.
Бири-бири менен баарлашууга, бири-бирин сыйлоого багыт алышат.
Китеп 1) көлөмдүү басылма; 2) маалыматты сактоонун, аны муундан-муунга өндүрүмдүү өткөрүп берүүнүн бир формасы. Илим-билим, маданият, адабий-көркөм чыгармаларды жайылтуунун, сактоонун маанилүү каражаты. Ал коомдук мааниге ээ.
КИТЕП - БИЛИМ БУЛАГЫ, БИЛИМ - ӨМҮР ЧЫРАГЫ”
Илим, билим адамга, улутка кут алып келе турган улуу мүлк. Адам жашоосунда ага эзелтен терең баа берип келген «билим адамга канат», «билими күчтүү миңди жыгат», «илим окуу булагы, билим өмүр чырагы»
Китеп адамдын чыныгы досу жана окутуучусу, акылдуу кеңешчиси жана ишеничтүү жардамчысы, андыктан жаш кезибизден тартып китеп биздин талыкпаган жандоочубуз болушу керек. «Китеп – адамдардын руханий байланышындагы көөнөрбөс көрөңгөнүн бири, ал адамды өз башатына баш багууга, жан дүйнөсүнүн сырдуу түйүндөрүн чечүүгө, учурдагы, өткөндөгү жана келечектеги турмушка сереп салып, байкоо жүргүзүүгө түрткү берет. Китеп - адамдарды байланыштырат»- деп улуу жазуучу Чыңгыз Айтматов да эскертип кеткен.
Китеп билим булагы”, “Китепсиз бардык тармактагы илим-билимди билүү, таануу өтө кыйын” демекчи кайсыл өнүккөн өлкөнү карабайлы бардыгы китепканага барып китеп окуу алардын күнүмдүк жашоосунун бир бөлүгү . Алар китеп окуу менен эбегейсиз жетишкендиктерге жетишип, кыйынчылыктарды акылдуулук менен чечип, өз өлкөсүн экономикасы күчтүү, гүлдөп өнүккөн өлкөнү билим алуу менен, китепканалардан китеп окуу менен түптөп жатышпайбы.
Китеп-билим булагы
9 764
4 503 
