Сабақтың кезеңдер | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Әдіс-тәсілдер | Бағалау | Ресурстар |
Қызығушылықты ояту | Тренинг: Сен досыңды жақсы танисың ба? Оқушылармен амандасып, сыныптағы оқушыларды топқа бөлу. Сынып құрамын түгелдеу, тақтаға күн ретін жазу. -сабақта қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау; — сабақтың өткізу жоспарын көрсету. | Оқушылар топқа бөлінеді. Топқа бөлу: Атмосфера Тропосфера Стратосфера мезосфера | СТО, Блум таксономиясы арқылы, АКТ, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. | Әр топқа сонымен бірге бағалау бетшесі таратылады. | оқулық, карта, постер,суреттер. |
Үй тапсырмасы | 39-беттегі өз бетімен жұмыс талданады: | Өзеірің тұрған жерге тән сыртқы күш әсерінен түзілген жер бедері пішіндерін анықтап, оларға қысқаша сипаттама әзірлеу. | Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | | |
Ассоциация | Жұмбақ: Ол бар жерде бар ма, жоқ па, білмейсің, Ол жоқ жерде өмір сүріп жүрмейсің. (ауа) Мұғалім оқушылармен бірге жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындайды. | Тақырып айқындалады | Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | | оқулық, карта, постер,суреттер |
Мағынаны ашу | Жаңа сабақ әңгіме - дәріс беруден басталады. Атмосфера - жерді қоршап тұрған газды қабықша. Жер бетіндегі барлық процестердің жүруін қамтамасыз етіп, адамзат тіршілігінің барлық жақтарына әсер етеді. Ауаның қасиеттері: Көзге көрінбейді Түссіз Дәмсіз Иіссіз Сығылады Жылуды сақтайды Отты жағады Ауаның газ құрамы | Жеке жұмыс :топтағы оқушылардың мәтінді оқып шығуы сұралады. Жұппен жұмыс: Мәтін бойынша нені меңгергендерін жұпта талқылайды. Одан әрі топтық жұмысқа жалғасады. Постер дайындау Атмосфера: атмосфераның құрамы және маңызы Тропосфера:атмосфераның құрылысы Стратосфера:атмосфераның жылынуы Мезосфера:атмосфера құрамындағы ылғал Постер қорғау Уақыт көлемі әр топқа 1,5 минут | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Топ басшысының бағалауы. Қалай бағаланғаны туралы сұралады. . | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар |
Сабақты пысықтау | Атмосфераның құрылысы кестемен жұмыс | кестемен жұмыс Атм қабаттары | Қуат тылығы | t | Ерекше ліктері | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар |
Қорытындылау: | Атмосфераны қорғаудағы сенің үлесің? | Әр топтан тілек білдірген оқушылардың ойлары тыңдалады | Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Критерийлер бойынша бағалау және өзін-өзі бағалайды | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар |
Бағалау | Оқушылардан бағалау бетшесін жиналады | | | | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар |
Үйге тапсырма | Жер бетіндегі атмосфераның жылынуы тіршілікке қалай әсер етуде? Дерек тер әкелу | | | | |