Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия. Общевойсковой защитный комплект.

Тема: Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия. Общевойсковой защитный комплект.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: учебники, ОЗК.

Структура урока.

I Оргмомент.

Цель: Настрой на урок.

Задачи: Настроить на урок учащихся.

II Работа по теме урока.

1. Целевая установка: разобраться во влиянии АХОВ на человека, научиться правильно надевать ОЗК.

Цель этапа: формулирование этой цели самими учащимися.

1. Повторительная беседа.

Цель этапа: вспомнить пройденный материал

1. Мотивация. Знания помогут предугадать и защититься от возможных последствий действия АХОВ.

2. Изучение нового материала.

Изучаемые вопросы:

1. Характер воздействия на человека некоторых АХОВ (Таблица 3, стр.52)

2. Порядок надевания ОЗК.

Изложение учебного материала.

Перед вами таблица, в ней представлены характеристики наиболее опасных и при этом распространённых АХОВ. Ознакомьтесь с ней и обратите внимание, на что в основном действуют эти яды.

Оптимальным вариантом будет покинуть заражённую зону, либо запечататься в квартире, при невозможности уйти, но не все и не всегда могут поступать так. Кому-то приходится проводить работы в зоне заражения, либо пробираться сквозь плотное облако АХОВ, выходя из зоны. На такие случаи создан универсальный защитный костюм ОЗК (общевойсковой защитный комплект). Им пользуются, в основном военные. А мы научимся его надевать.

Надевание ОЗК в виде накидки, с рукавами и в виде комбинезона.

В виде накидки ОЗК надевается при необходимости быстро защититься от надвигающегося ядовитого облака. В виде плаща с рукавами для того, выйти из заражённой местности. В виде комбинезона для действий на заражённой местности.

Для надевания в виде накидки – задержать дыхание и закрыть глаза, надеть противогаз. Выдохнуть и открыть глаза, надеть капюшон на голову, накинуть на плечи плащ и застегнуться изнутри.

Плащ в рукава: надеть противогаз, чулки, перчатки, затем плащ.

В виде комбинезона: надеть чулки, плащ, противогаз, перчатки.

1. Закрепление материала. Надевание ОЗК учащимися с подсказками класса и учителя.

Цель этапа: лучше запомнить порядок надевания ОЗК.

Контрольные вопросы:

1. Какие распространённые АХОВ стали вам известны?

2. Как, в основном, эти вещества поражают?

3. Что такое ОЗК?

4. Сколько вариантов надевания ОЗК вам известны?

5. Как надевают ОЗК в виде комбинезона?

III Итог урока.

Вопрос классу – чему вы сегодня научились. Ребята говорят, что познакомились с информацией о действии наиболее распространённых АХОВ на человека и научились надевать ОЗК.

IV Домашнее задание.

Знать порядок надевания ОЗК. В 2-х вариантах на «4», в трёх – «5».