Автоматизация звука «Ж»

Автоматизация звука «Ж»

Учитель-логопед

Корчагин Е.В.

Задание 1:

• 1.Артикуляционная гимнастика (маляр, лошадки, почистим зубки, вбиваем гвоздики в забор) 2.Дыхательная гимнастика (Ветерок, велосипед) 3.Задание на развитие мелкой моторики со спичками (ракета, пароход)
• 4.Пальчиковая гимнастика (стул, стол)

Задание2:

Ракета

В небо ракета стрелою

взлетела,

В ней космонавт сидит,

Сильный и смелый.

Пароход

Пароход большой плывет,

Капитан его ведет

• Стул

Ножки, спинка и сиденье –

Вот вам стул на удивленье.

Стол

У стола четыре ножки,

Сверху крышка, как ладошка.

• Задание 4. Произнеси слитно два звука. Звук Ж потяни.

У У

О О

Ж А А Ж

И И

Е Е

Произнеси правильно:

Са-Жа Слу-жу Су-жу

Си-Жу Сту-жа Са-жаю

Задание 5. а) Закончи слово , добавив слоги со звуком Ж. Произнеси слово целиком.

• Образец. Логопед: Жи... Дети: жи (жираф). Жа...(жакет) , Жа...(жара) , Жи...(живот) , Жу...(жук) , жу..(журавль).
• б) Закончи слово, добавив слог Жа .
• Ко...(кожа) , лу...(Лужа) , ме...(межа) , Са...(сажа) , ро...(рожа) .
• в) Закончи слово, добавив слоги со звуком Ж .
• У...(ужи) ,...лудь (желудь) , …лик (жулик), бли... (ближе), дру…(дружу) , лы...(лыжи) , кру...(кружу) .

Задание 6. Догадайся, какое получилось слово.

Дети поочередно называют слоги Жа, Жу, Жи. Логопед заканчивает слово. Дети произносят его целиком.

• а) Жа.. .(ло), Жа… (ба)
• б) Жу.. .(рнал), Жу.. -(равль).
• в) Жи.. .(знь), Жи.. .(то), жи.. .(вопись),

Задание 7: «Что общее?»

Задание 8 . Закончи предложения по картинкам. Произнеси предложения целиком.

Бабушка испекла вкусный

Ваня катался на

Папа наточил

Задание 9:

Задание 10: «Что общего?»

Задание 11: «Повтори правильно!»

• Золотистый, как из бронзы, Жук кружится возле розы. И жужжит: «Жу-жу, жу-жу! Очень с розами друж-жу!»

• Мы режем, режем, режем, Бумагу всю изрежем, Вырежем жука — Желтые бока. И как станет жук жужжать, Все должны мы убежать! Жжжжжжжжж…

• ПЛАН
• индивидуального логопедического занятия
• Тема: «Автоматизация звука «Ж»
•  
• Цель занятия: развить автоматизацию при произношении звука (Ш)
•  
• Логопед: Корчагин Е.В.
•  
• Вступление. Активизация ребенка на работу.
•  
• 1.Артикуляционная гимнастика (маляр, лошадки, почистим зубки, вбиваем гвоздики в забор)
•   Дыхательная гимнастика (Ветерок, велосипед)
•  
• 2.Задание на развитие мелкой моторики со спичками (Буква Ж, ракета, пароход)
• 3.Пальчиковая гимнастика (стул, стол)
•  
• Задание 4. Произнеси слитно два звука. Звук Ж потяни.
•  
• Задание 5 . Закончи слово , добавив слог со звуком Ж. Произнеси слово целиком.
•  
• Задание 6 . Догадайся, какое получилось слово.(добавление слога)
•  
• Задание 7: «Что общее?» ( серия картинок со звуком Ж)
•  
• Задание 8 . Закончи предложения (по картинкам).
•  
• Задание 9. «Живое, неживое» . (серия картинок)
•  
• Задание 10: «Что общего?» (серия картинок со звуком Ж)
•  
• Задание 11: Повтори правильно ! ( Назови картинки )
•  
• Заключение. Подведение итогов: что запомнилось, что получилось, Чему научился.