Автоматизация звука р

Даная презентация предназначена для автоматизации сонорного звука [ р ] у слабослышащих и глухих детей. В ней содержатся различные игровые и речевые упражнения, способствующие автоматизации и произношению звука.

В презентации много заданий развивающих внимание, память, самостоятельность ребёнка.

Презентация предназначена для детей дошкольного возраста и учащихся начальных классов.

звонкий

глухой

гласный

согласный

Найди звук Р

[н]

[р]

[д]

Как рычит собака?

Р-р-р-р-р

Как гудит машинка?

Прочитай слоги и слова.

А

РА-РА-РА-РА

РО-РО-РО-РО

РУ-РУ-РУ-РУ

Р

О

У

Р А МА

Р У КА

Р Ы БА

Р Ы СЬ

РУБ А ШКА

Р О ЗА

Назови картинки.

Что там?

Проверь себя: р ы ба, р о за, р а к, р у ка, р у чка, руб а шка

Ответьте на вопрос «Что делает?»

Полив а ет р о зу.

В е шает руб а шку.

Л о вит р ы бу.

Посчитай в аквариуме рыбок.

Одн а р ы бка,

дв е р ы бки,

три…

чет ы ре…

п я ть рыб.

Вставь пропущенное слово – название картинки.

Р о ма исп а чкал…

Д и ма вз я л…

В лес у раст ё т…

П о сле дожд я в н е бе…

Пров е рь себ я : руб а шку, р у чку, ром а шка, р а дуга

Запомни!

Это Д и ма, Р о ма, С а ша, В о ва. У Д и мы – с и няя руб а шка. У Р о мы – б е лая руб а шка. У С а ши – кр а сная руб а шка. У В о вы – зел ё ная руб а шка

Найд и , где Р о ма, С а ша, В о ва, Д и ма.

Отгадай загадку.

По волн е , по волн е

Плыв ё т м у зыка ко мне.

(р, и, д, а, о)

р а дио

Под вод о й жив ё т нар о д,

Х о дит з а дом напер ё д.

(а, р, к, и)

р а ки

Зуб о в мн о го, а ничег о не ест.

(р, с, а, ё, ч, с, а, к)

расч ё ска

Вставь пропущенное слово – название картинки.

П а па куп и л…

В пен а ле леж и т…

У Р о мы н о вая…

Рыб а к пойм а л больш у ю…

В р е чке жив ё т…

Крас и вое жив о тное…

Пров е рь себ я : ружь ё , р у чка, руб а шка, р ы ба, р а к, р ы сь

Послушайте учителя, прочитайте соблюдая все правила нормы орфоэпии.

Правильно говори звук [ р ]

Лесник и её кот я т

Вз я ть дом о й не захот я т.

Ей не ск а жешь:

«К о шка, бр ы сь»,

Потом у что это р ы сь.

Прочитайте слоги и слова

АР А А РА ГОР А СОР О КА

АР О А РЫ КОР О ВА ШАР Ы

АР У А РУ П А РУС БУРАТ И НО

АР Ы А РО КОМАР Ы ВОР О НЫ

Назови картинки

Что пропало?

Проверь себя: шар ы , бараб а н, каранд а ш, макар о ны, вор о на, сор о ка.

Вставь пропущенные слова – название картинок.

шар ы .

У М а руси в рук а х …

гит а ра.

На стен е вис и т…

кор ы та.

Гус и п и ли в о ду из…

Шары, гитара, корыто.

Что это? Что лишнее? Почему?

овощи

Гор о х , помид о ры, кукур у за, гор а .

Послушай учителя. Измени по образцу.

кор о вы

кор о ва

… ..

сор о ка

вор о н а

… ..

… ..

гит а ра

Посчитай.

Одн а бар а нка,

две бар а нки,

три…

чет ы ре…

пять бар а нок

ш е сть…

с е мь…

Прочитай слоги и слова.

АР

АР-АР-АР КОМ А Р

ОР-ОР-ОР ХОР

УР-УР-УР АБАЖ У Р

ИР-ИР-ИР МИР

ОР

УР

ИР

Игра: Что пропало?

Назови картинки

Проверь себя: с ы р, помид о р, санит а р, шар, мухом о р, самов а р, топ о р, д о ктор.

Вставьте пропущенные слова

Кто готовит обед? Кто ведёт машину?

Кто красит стену? Кто увидел помидор?

Послушай учителя. Ответь на вопросы.

П о вар

…

гот о вит об е д.

Ег о р увид е л

…

пом и дор.

Ст е ны крас и т

…

мал я р.

…

вед ё т маш и ну.

Шоф ё р

Послушай учителя. Скажи также.

Кто гот о вит об е д?

П о вар гот о вит об е д.

Что гот о вит п о вар?

П о вар гот о вит об е д.

Что д е лает п о вар?

Повар гот о вит об е д.

Скажи на одном выдохе.

Ег о р

Ег о р ув и дел

Ег о р ув и дел помид о р

Ег о р ув и дел кр а сный помид о р.

Сост а вь предлож е ние по образц у .

М а ма м о ет помид о р.

Что?

Кто?

Что делает?

ш а р

ур о ки

с ы р

Л а ра

М ы шка

П а па

л ю бит

куп и л

пригот о вила

Проверь себя: Лара приготовила уроки.

Мышка любит сыр.

Папа купил шар.

Прочитай. Правильно говори звук [р]

Ш у тка.

М е тил в вор о ну,

А поп а л в кор о ву.

М е тил в воробь я ,

А поп а л в журавл я .

Послушай учителя. Прочитай самостоятельно.

Провор о нила вор о на ворон ё нка.

У дв у х носор о гов было два р о га,

А сколько рог о в у ста носор о гов?

С о рок сор о к воров а ли гор о х,

С о рок вор о н обогн а ли сор о к.

С о рок орл о в напуг а ли вор о н.

С о рок кор о в разогн а ли орл о в.

Прочитай медленно

Прочитай быстро

Пр о читай стихотвор е ние. Пр а вильно говор и звук [P]

В я ркой к у ртке мухом о р

Г о рдо с е л на косог о р.

Нам не н у жен мухом о р,

Не пойд ё м на косог о р.

- Ег о р, Ег о р, укаж и св о й дв о р.

- А в о т м о й дв о р, голуб о й заб о р.

Отгадай кроссворд.

1

5

с

о

ф

о

р

т

е

в

1

о

у

м

х

р

о

м

2

светофор

р

у

ж

а

б

а

3

2

веер

6

р

а

х

а

с

4

р

е

в

е

5

3

с

ы

р

мухомор

сыр

6

4

абажур

сахар

Ответь, кого кормит Маруся?

к о рмит кур и ц Мар у ся

Мар у ся к о рмит к у риц.

Составь предложение по картинкам.

топ о р л а вочке на леж и т

с ы р м ы шка грыз ё т

самовар столе на стоит

М ы шка грыз ё т сыр.

Топ о р леж и т на л а вочке.

Самов а р сто и т на стол е .

32

Прочитай слоги и слова .

ПР А ВДА

ТРАВ А

КР А СКА

пр

тр

а

бр

кр

бр а т

дров а

грач

а

др

гр

Назови картинки.

Что пропало?

Проверь себя: труб а , тр а ктор, ведр о , тетр а дь, игр у шки, трав а .

Вставь пропущенное слово – название картинки.

… леж а т на стол е .

Мы собир а ем… .

… подним а ет гр у зы.

В ы рос сл а дкий... .

Проверь себя: кр а ски, крыж о вник, кр а н, виногр а д.

Ответь на вопрос « Что делают?»

пр ы гает.

Кор о ва

Щен о к

ест трав у .

Посчитай.

Од и н грач,

два грач а ,

три…

чет ы ре…

п я ть…

ш е сть…

Послушай учителя, прочитай стихотворение соблюдая все нормы орфоэпии.

Гр а д! Гр а д! С ы плет гр а д!

Все под кр ы шами сид я т,

Т о лько мой брат и шка в л у же

Л о вит р ы бу нам на уж и н.

М ы шь в угл у прогр ы зла н о рку,

Т а щит в н о рку хл е ба к о рку.

Но не л е зет к о рка в н о рку,

Велик а для н о рки к о рка.

Р а ки – эх, и заби я ки!

Не обх о дятся без др а ки.

То и д е ло меж соб о й

Затев а ют др а ки.

Помоги собачке Циферке правильно решить примеры.

5+2=

7+3=

7-3=

6-3=

4+4=

9-8=

7

10

4

3

8

1

Отгадай загадку.

Н а ши порос я тки в ы росли на гр я дке.

К с о( л ) нышку бочк о м, хв о стик крючком.

Э ти порос я тки игр а ют с н а ми в пр я тки.

(о,р,у,ц,г,ы)

Прочитай соблюдая нормы орфоэпии. Правильно говори звук [ р ]

З е ркало

З е ркало л ю бит

Ч и стые л и ца.

З е ркало ск а жет:

- Н а до умыв а ться!

З е ркало о хнет:

- Где же греб ё нка!

Что же он а

Не прич е шет реб ё нка?!

З е ркало д а же

Темн е ет от стр а ха,

Е сли

В нег о

Погляд и тся нер я ха!

А. Кондратьев.

Для создания презентации использованы материалы

из книги Щербакова, Е.К. Сонорные звуки. Альбом №3. Дидактические материалы по исправлению недостатков произношения у слабослышащих детей/ Е.К. Щербакова; художник: В.Х. Янаев, Е.А. Афончева – Ярославль: Академия развития 2006г.