Автоматизация звука Р

Конспект логопедического занятия «Путешествие с Попрыгуньей стрекозой»

«Автоматизация звука Р»

МС(К)ОУ С(К)НШ- Д/С№ 14 г. Кыштым

Учитель- логопед Юрпалова Т.А

Цель занятия: Закреплять правильную артикуляцию звука [р]. Закреплять навык правильного произношения звука [р] в слогах, словах и предложениях.  Развивать фонематический слух, умение выделять заданный звук в слове. Беседа по лексической теме «Полезные и вредные насекомые».  (что делают, согласование числительных с существительными). Совершенствовать слуховое и зрительное внимание, память, мышление.

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

6

заборчик

1

5

2

3

4

иголочка

чашечка

качели

1

6

2

5

3

4

индюк

блинчик

лошадка

1

6

2

5

4

3

грибок

барабан

Проговаривание в слогах

РА-РА-РА

РО-РО-РО

РУ-РУ-РУ

РЫ-РЫ-РЫ

РА-РО-РУ

РУ-РЫ-РО

РЫ-РА-РО

РО-РЫ-РУ

Проговаривание в обратных слогах

АР-АР-АР

ОР-ОР-ОР

УР-УР-УР

ЫР-ЫР-ЫР

АРА-АРА-АРА

ОРО-ОРО-ОРО

ЫРЫ-ЫРЫ-ЫРЫ

УРУ-УРУ-УРУ

Проговаривание в словах «мы со звуком р играем и картинки подбираем»

Беседа по теме «Полезные и вредные насекомые»

Полезные насекомые

разносит по лесу семена многих растений

опыляет цветы

опыляет цветы

дает нам мед и воск

поедает тлю

Вредные насекомые

пьет кровь

ест листья растений

разносит микробы

вызывает аллергию

Физминутка «СТРЕКОЗА»

Машем руками-крылышками Считаем пальчиком Хлопки в ладоши Прыжки на месте Шагаем на месте Хлопки в ладоши Машем руками-крылышками Считаем пальчиком

Видишь, СТРЕКОЗА летает, На лугу цветы считает. — Раз, два, три, четыре, пять. Ох, считать не сосчитать! За день, за два и за месяц... Шесть, семь, восемь, девять, десять. Даже мудрая пчела Сосчитать бы не смогла!

Отгадывание загадок

Он работник настоящий. Очень, очень работящий. Под сосной в лесу густом. Из хвоинок строит дом?

У нее четыре крыла. Тело тонкое, словно стрела. И большие, большие глаза. Называют ее?

Не зверь, не птица, носок как спица. Летит – пищит, сядет – молчит?

На полянке возле елок дом построен из иголок.

За травой не виден он, а жильцов в нем миллион?

Насекомые что делают?

ПОЛЗАЮТ

ЛЕТАЮТ

ЗВЕНЯТ

КУСАЮТ

ЖУЖЖАТ

ДАВАЙ ПОСЧИТАЕМ

Автоматизация звука р в предложениях «Исправь предложение»

Муравейник построил муравья

Цветок сел на стрекозу

Комар поймал Рому и Раю

Итог занятия:

Над каким звуком мы работали?

О каких насекомых был наш урок?

Какое задание тебе понравилось больше и почему?

Какое настроение осталось у тебя после занятия?

Используемая литература

http://www.yandex.ru/

Л.А. Комарова Альбом дошкольника «Автоматизация звука Р»

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ