Авторский буклет на тему: "Использование технологии «МНЕМОТЕХНИКА» в познавательном развитии детей младшего дошкольного возраста"

Мнемотаблицы-схемы
можно использовать:

• для ознакомления детей с окружающим миром

• при заучивании стихов

• при пересказах художественной литературы

• при обучении составлению рассказов

• при отгадывании и загадывании загадок

• для обогащения словарного запаса

• при обучении составу числа

• при воспитании культурно-гигиенических навыков

• при воспитании навыков самообслуживания

• при ознакомлении с основами безопасности жизнедеятельности

Мнемотехника – один из способов продуктивно поиграть с малышом.

Ведь суть этой технологии заключается в наглядности, которая задействует оба полушария мозга, поэтому запоминание идет эффективнее.

Там, где все новое ассоциируется с удовольствием от игры и запомнится быстрее.

Как известно, дети быстро теряют интерес к той или иной деятельности. Но мнемотехника требует регулярных занятий. Поэтому старайтесь придерживаться следующих правил, чтобы ваш малыш не заскучал:

-предлагайте поиграть только тогда, когда ребёнок не голоден и не хочет спать;

-не прерывайте карапуза, если он чем-то уже занят – лучше подождите более удобного случая;

-сделайте занятия традиционными, желательно в одно и то же время; не торопите ребёнка, дайте ему время осмыслить задание;

-помогайте найти решение, если видите, что ваше чадо застопорилось или идёт не в том направлении.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Радость» комбинированного вида структурное подразделение детский сад №145

Использование технологии «МНЕМОТЕХНИКА» в познавательном развитии детей младшего дошкольного возраста

Подготовила:

Воспитатель

с.п д /с №145 МАДОУ «Радость»

Макеева Вера Петровна

Нижний Тагил

2019г

"Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам
- он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету".

К.Д.Ушинский

Мнемотехника - в переводе с греческого обозначает «искусство запоминания». Это система методов и приемов, обеспечивающих успешное освоение детьми знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, сохранение и воспроизведение информации, облегчающее запоминание и увеличение объема памяти путем образования искусственных ассоциаций.

и конечно развитие речи.

Овладение приемами работы с мнемотаблицами значительно сокращает время обучения и одновременно решает задачи, направленные на развитие:

• Ассоциативного мышления;

• Зрительную и слуховую память;

• Зрительное и слуховое внимание;

• Воображение;

• Речь

Структура мнемотехники изображена на Рис. 1

Для начала детей знакомят с мнемоквадратами – понятными изображениями, которые обозначают одно слово, словосочетание, характеристики предмета.

Затем воспитатель усложняет занятия, демонстрируя мнемодорожки – по которым можно составить небольшой рассказ в 2-3 предложения. Детям младшего дошкольного возраста трудно уловить обучающую информацию сразу через мнемотаблицу, поэтому с ними удобнее работать при помощи мнемодорожек.

Далее вид наглядности становится сложнее.

Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определённая информация; рисунки основных звеньев сюжета сказки или стихотворения с использованием цветных картинок, в которых используются понятные и известные образы

Темы мнемотаблиц могут быть самыми разнообразными:времена года, птицы, звери, насекомые, овощи, фрукты, ягоды и т.д.

Использование мнемотаблиц помогает детям эффективно воспринимать и воспроизводить полученную информацию, значительно сокращает время обучения и значительно облегчает детям поиск и запоминание слов, предложений и текстов.

Мнемотаблицы: являются дидактическим материалом. Они могут иметь самый широкий круг использования, практически в любой образовательной области, в любом виде деятельности.