Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 5»
П Р О Е К Т
«ЛУЧИКИ ДОБРА»
Руководитель проекта:
Журавлева И.В.,
учитель начальных классов
Направление: Нравственное и патриотическое воспитание школьников.
1.ВВЕДЕНИЕ
Доброта нужна всем людям –
Пусть побольше добрых будет!
Доброта - она от века
Украшенье человека!
Во все времена в людях ценились такие качества, как доброта, справедливость, милосердие, честность, отзывчивость, уважение к людям.
В старой азбуке буквы алфавита обозначались самыми близкими человеку словами: 3 - "земля", Л - "люди", М - "мысль", Д - "добро". Азбука как бы призывала: Люди Земли, Мыслите, Думайте и творите Добро!
Сегодня, во времена компьютеризации, на нас с самого рождения обрушивается огромный массив информации: СМИ, телевидение, интернет, идет пропаганда насилия, вседозволенности, бескультурье и аморальность - все это негативно сказывается на неокрепшей психике детей, способствует размыванию нравственных норм. Школьники разучились общаться друг с другом, зачастую утратили те самые главные человеческие качества как уважение, сострадание, отзывчивость. Острым дефицитом стали человеческое тепло и забота о ближнем. Доброта не очень ценится, дети стесняются быть добрыми. Все чаще наблюдаются проявления равнодушия, нетерпимости, агрессивности между ними, что заставляет очень серьезно задуматься над проблемой эффективного нравственного воспитания подрастающего поколения.
В настоящее время перед обществом особенно остро стала проблема нравственного воспитания детей всех возрастов. Недооценка воспитания нравственных качеств оборачивается изъянами в облике всего общества. Дефицит нравственности стал источником многих противоречий, наблюдаемых в нашей жизни. Поэтому мы решили запустить такой проект «Лучики добра», с помощью которого постараемся пробудить в современных детях "доброе сердце», нравственные ценности, научить чувствовать чужую боль, воспитывать патриотизм, доброе отношение к природе.
Актуальность проекта:
В современном мире, во времена компьютеризации, дети разучились общаться друг с другом, зачастую утратили такие человеческие качества как уважение, сострадание, отзывчивость. И только усилиями родителей, учителя можно воспитать у ребенка эти качества.
Актуальность для учащихся класса:
Коллектив класса не имеет опыта коллективной проектной деятельности. Участие в классном проекте позволит учащимся освоить навыки социального проектирования, что очень важно для становления воспитательной системы класса, духовно-нравственного развития детей.
Актуальность для общества:
Совместная деятельность детей и родителей – хорошая организационная и ценностная основа для социального закаливания и повышения уровня духовности семьи.
Социальные партнеры, участвующие в проекте
Дом, школа, группа предшкольной подготовки, жители поселка, родители.
Цель проекта:
Развитие представления учащихся о добре; воспитание стремления совершать добрые дела; развитие адекватной самооценки; развитие умения делать правильный выбор при решении жизненных ситуаций.
Задачи проекта:
Сформировать в сознании детей понятие «доброта»
Расширить знания школьников о доброте и её роли в жизни каждого человека.
Воспитывать доброжелательность.
Формировать положительную эмоциональную настроенность, жизнерадостность, активность ребёнка.
Научиться жить под девизом: «Что бы вы ни делали, количество добра в мире должно увеличиваться».
Сроки проведения:
Декабрь – май
Участники проекта
Руководитель проекта: Журавлева И.В., учитель начальных классов
Список участников: ученики 3 Б класса
Этапы работы над проектом
| Этап | Содержание деятельности | Формы организации работы |
| I Подготовительный этап | Постановка проблемного вопроса, сбор информации, выяснение актуальности вопроса, создание мотива к осуществлению благотворительной деятельности | Беседы с учителями школы, учащимися, родителями. Родительские собрания
|
| II Этап планирования | Определение цели деятельности, основных задач проекта, определение направлений деятельности, распределение ответственных за направления, составление плана реализации по каждому направлению, определение сроков исполнения | Сбор актива проекта Блиц – опрос «Кому нужна помощь?» Итоговый сбор актива проекта Информация о проекте (листовки, газета, визитки) |
| III Этап реализации | Выполнение мероприятий по каждому направлению, ведение дневников, сбор видеоматериалов | Классные часы, беседы, посещения, встречи, конкурсы, внеклассные мероприятия праздник «Спешите делать добро».
|
| IV Аналитический этап (рефлексивный) | Подведение итогов по каждому направлению, создание презентации, выпуск газеты, фотоотчёт, итоговый сбор, поощрения и награждения участников | Сбор актива проекта, газета, «Дерево добрых дел», фотовыстака. |
| V Перспективный этап | Определение законченности или продолжения деятельности по данному направлению | Сбор отзывов и пожеланий |
План – график реализации проекта
| Этапы деятельности | Мероприятие в рамках проекта | Цель деятельности | Сроки даты | Участники и ответственные |
| I Подготовительный этап | 1. Классный час «Что такое доброта?» | Постановка проблемного вопроса, создание мотива к осуществлению благотворительной деятельности. |
| Учащиеся 3 класса Кл. рук. Журавлева И.В. |
| 2. Родительское собрание на тему «Давайте воспитывать в детях доброту» | Создание мотива к осуществлению благотворительной деятельности, выявление возможной помощи в организации и реализации проекта |
| Родители учащиеся 3 класса Кл. рук. Журавлева И.В.,
|
| 3. Оформление документов | Нормативно-правовое обеспечение: - разрешение директора ОУ на реализацию проекта в школе, - договоры, письменные согласия родителей на участи детей в акциях, - приказы по школе. |
| Кл. рук. Журавлева И.В. |
|
|
|
|
| II Этап планирования
Проектировочный этап Основная деятельность – социальное проектирование | 1. Собрание класса | Определение цели деятельности, основных задач проекта, определение направлений деятельности, выбор актива проекта |
| Коллектив 3 класса
Кл. рук. Журавлева И.В.
|
| 2.Сбор актива проекта | Определение направлений деятельности, распределение ответственных за направления, составление плана реализации по каждому направлению, определение сроков исполнения |
| Актив проекта
Кл. рук. Журавлева И.В.
|
|
|
|
|
| 3. Блиц – опрос «Кому нужна помощь?» (письменная и устная форма опроса) | Определение возможных направлений деятельности в рамках проекта, выявление лиц, нуждающихся в помощи |
| Актив проекта
|
| 4.Выпуск газеты, листовок, визиток | Информирование о проведении проекта |
| Актив проекта
Кл. рук. Журавлева И.В.
|
| 5. Собрание актива проекта | Обобщение полученной информации, определение конкретных направлений и действий, создание плана реализации проекта |
| Актив проекта
Кл. рук. Журавлева И.В. |
| III Этап реализации Этап активного социально-значимого взаимодействия . Основная деятель ность – социальное участие | Направление «Я-гражданин»
1. Акция «Дарярмарка»
|
Развитие личностных качеств, таких как внимательность, отзывчивость Обмен вещами, игрушками, играми и т.д.
| 01.12-25.05 |
Учащиеся 3 класса, кл.рук. Журавлева И.В. |
| 2. Акция «Согреем душу ветерана». | Воспитание уважительного отношения к старшим, внимательного отношения к пожилым людям Изготовление открыток ветеранам | 4.05-9.05 | Учащиеся 3 класса, кл.рук. Журавлева И.В. |
| 3. «Поделись теплом своей души»
| Изготовление сувениров для будущих первоклассников | 01.02-28.04 | Учащиеся 3 класса, кл.рук. Журавлева И.В. |
| 4.Благотвори тельная акция «Пасха» | Эмоциональное выражение своих чувств сопереживания и сочувствия | 10.04-16.04 | Учащиеся 3 класса, кл.рук. Журавлева И.В. |
| 5. «Прощай школа» | Изготовление открыток выпускникам | 09.03-25.05 | Учащиеся 3класса, кл.рук. Журавлева И.В |
|
| 6.Праздник цветов, посвященный 8 марта | Изготовление цветов для мам | 01.03-04.03 | Учащиеся 3 класса, кл.рук. Журавлева И.В.
|
|
| 7.Мастер – класс «Офицерский мундир» | Изготовление поздравительных открыток ко Дню Защитника Отечества
| 15.02-21.02 | Учащиеся 3 класса, кл.рук. Журавлева И.В. |
|
| 8.»Угости друга». Масленица | Угощение блинами одноклассников | 20.02-22.02 | Учащиеся3 класса, кл.рук. Журавлева И.В. |
|
| Направление «Я и природа» 1.Акция «Кормушки для птиц» | Совместное творчество с родителями- изготовление кормушки
| 01.12-10.12 | Учащиеся 3 класса, кл.рук. Журавлева И.В. |
| 2. 4 апреля- День птиц. | Классный час «Птичьи имена» | 03.04-07.04 | Учащиеся 3 класса, кл.рук. Журавлева И.В. |
|
| 3. 22 апреля-День Земли | Выставка «Вторая жизнь вещей» БУКЛЕТЫ?
| 20.04-24.04 | Учащиеся 3 класса, кл.рук. Журавлева И.В. |
| «Все работы хороши– помогали от души». Субботник. | провели запланированные мероприятия по благоустройству памятника: уборка мусора и сухой травы.
|
|
|
|
|
|
| IV Аналитический этап | 1. Сбор актива проекта | Подведение итогов проекта по каждому направлению, определение кандидатов на поощрение |
| Актив проекта, кл.рук. Журавлева И.В. |
|
| 2. Интервью с участниками проекта | Сбор обратной информации, откликов, оценивание проекта со стороны участников проекта |
| Группа учащихся |
|
| 3. Выпуск газеты «Спешите делать добро» | Обобщить информацию о проведённом проекте, информировать об итогах проекта учащихся, родителей, учителей школы |
| Группа учащихся |
|
| 4. Мульти медийный отчёт | Подготовить видео отчёт о проведенном проекте |
| Учащиеся 3 класса, кл.рук. Журавлева И.В. |
| V Перспектив ный
| 5.Собрание класса | Анализ работы по проекту. Определение дальнейших действий в направлении благотворительной деятельности |
| Учащиеся 3класса, кл.рук. Журавлева И.В. |
Ожидаемые результаты
Созданные условия для организации социально-значимой проектной деятельности поспособствуют вовлечению максимального числа учащихся и их родителей в процесс духовно-нравственного воспитания.
Участие в социально-значимой проектной деятельности поспособствует формированию социально-коммуникативных, творческих и организаторских навыков, положительных ценностных ориентаций всех участников проекта.
Отработанная на практике модель реально действующего социального проекта, может стать традицией классного коллектива, объединяя и воспитывая и взрослых и детей.
352
131 062 
