Авторское изложение

О музыке писать могу я вечно,

Душа , любовь, гармония

Живут в ней бесконечно…

Профессия учитель – многогранна, люди, избравшие этот путь, натуры тонкой внутренней организации и бесконечного творчества. Я выросла в семье потомственных педагогов, хотя не ставила себе целью продолжить семейную традицию. С раннего детства я посещала репетиторов по фортепиано и вокалу. Детской мечтой моей было стать актрисой или певицей. Шла я к этой цели, участвуя в различных вокальных конкурсах, и мои убеждения в выборе профессии однозначно устоялось. В семье три учителя, волей не волей я была в курсе трудовых буднях родных. В семейном кругу обсуждали школьные наболевшие проблемы, радости, разочарования и успехи учеников.

Время шло вперед, я закончила школу и поступила в музыкальное училище, здесь я впервые столкнулась с педагогикой. Меня отправили на хоровую практику, где «учениками » мне были творческие милые люди, старше меня в два, а то и в три раза. Это был хор работников Геологоразведочного института. Не сразу, а постепенно появилось желание делиться своими художественными и творческими идеями, реализовывать их, радоваться своим успехам. Безусловно, мои первые шаги в педагогике были еще уверены и не сформированы, но в душе я четко понимала, мне нравиться делиться опытом с людьми и получать удовольствие от проделанной работы, от репетиций, концертов, шефской творческой помощи.

Я взрослела, «обрастала» новыми профессиональными навыками, приемами хоровика и учителя музыки. И где бы я не работала, всегда есть понимание, что ученик смотрит на тебя и ждет новых, удивительных впечатлений. Детское общество поделено на амбициозных и равнодушных, добрых и агрессивных…. Почему так происходит? Учителя ответят по – разному, каждый будет искать свое решение вопроса. Но моя субъективная точка зрения в том, что с детьми нужно говорить на «их языке», не допуская при этом панибратства, а быть им другом, учителем и соратником. И к возникшей проблеме ребенка, относиться с пониманием и добром, заработать его доверие и не потерять. Не скрою, были и есть ситуации с хорошим и не очень приятным исходом, но в одном и в другом случае польза есть и для меня , и для ученика. Взаимодействие двух сторон: учитель – ученик, это основа для дальнейшего успешного и плодотворного сотрудничества.

Время диктует свои правила, в мире новейших технических инноваций, учителю с учебником , как раньше урок подать трудно. Совершенствование, самообразование – принцип современного учителя. Творческая креативность, знание новых информационных технологий, любовь к профессии – есть составляющие современного учителя. Мы учителя, как «живые энциклопедии», должны дать четкий ответ своим ученикам, на любой поставленный ими вопрос. Раскрыть истину, настроить на творческий посыл – вот задача, с которой я начинаю свой рабочий день. И поверьте благодарность детей , не заставит себя долго ждать.