Азначэнне. Варыянт 1
Знайдзіце і выпішыце нумары тых сказаў, у якіх выдзеленыя словы з’яўляюцца азначэннямі.
Туман пачаў марудна спаўзаць у нізіну. 2) Міншчына сустрэла нас зялёнымі барамі. 3) Прыйшла пара вучыцца мове лясоў і птушак, ветру і травы. 4) Жанчына пачала расказваць пра дачку.
Дапоўніце фармулёўку.
Дапасаваныя азначэнні звязваюцца з паяснёнымі словамі сувяззю … , выражаюцца …
Замяніце недапасаваныя азначэнні на дапасаваныя. Словазлучэнні запішыце.
Песня птушкі; погляд настаўніка; дзяўчынка шасці гадоў; дом з цэглы.
Падкрэсліце ў сказах азначэнні, вызначце іх від(дап. ці недап.). Запішыце, якой часцінай мовы яны выражаны.
Густы туман прыкрыў зялёны лог, і першай песняй празвінела птушка. 2) Закаханы я сэрцан у сцежкі над Бугам і Сожам.
Дапоўніце сказы дапасаванымі або недапасаванымі азначэннямі. Запішыце тэкст, вызначце яго стыль і тып.
Я стаю на беразе Нарачы. Пад нагамі глеба, далей пляж. Каля берага б’е з-пад зямлі крыніцамі, і таму ўзровень возера ніколі не зніжаецца.
Азначэнне. Варыянт 2
Знайдзіце і выпішыце нумары тых сказаў, у якіх выдзеленыя словы з’яўляюцца азначэннямі.
Нам песню дораць верасы на доўгі ўспамін. 2) Шчодра цвіў вясной сад. 3) Будзе край любавацца залатым ураджаем. 4) Злева ад дарогі стаяў домік з цэглы.
Дапоўніце фармулёўку.
Недапасаваныя азначэнні звязваюцца з паяснёнымі словамі сувяззю … , выражаюцца … .
Замяніце недапасаваныя азначэнні на дапасаваныя. Словазлучэнні запішыце.
Голас маці; мужчына сарака гадоў; дзверы з дубу; мары дзяцей.
Падкрэсліце ў сказах азначэнні, вызначце іх від(дап. ці недап.). Запішыце, якой часцінай мовы яны выражаны.
Хутка аддалі загад сабраць агульны сход. 2) Патыхала рыбацкае вогнішча чыннаю юшкай, а вятрыска ў атоках лілеі крамяныя гушкаў.
Дапоўніце сказы дапасаванымі або недапасаванымі азначэннямі. Запішыце тэкст, вызначце яго стыль і тып.
У катрычніку прыроду агортвае сум. З дрэў асыпалася лістота, яе дыван густа ўкрывае зямлю. Усё часцей неба зацягваецца хмарамі. Цярушыць дожджык.
Азначэнне. Варыянт 1
Знайдзіце і выпішыце нумары тых сказаў, у якіх выдзеленыя словы з’яўляюцца азначэннямі.
Туман пачаў марудна спаўзаць у нізіну. 2) Міншчына сустрэла нас зялёнымі барамі. 3) Прыйшла пара вучыцца мове лясоў і птушак, ветру і травы. 4) Жанчына пачала расказваць пра дачку.
Дапоўніце фармулёўку.
Дапасаваныя азначэнні звязваюцца з паяснёнымі словамі сувяззю … , выражаюцца …
Замяніце недапасаваныя азначэнні на дапасаваныя. Словазлучэнні запішыце.
Песня птушкі; погляд настаўніка; дзяўчынка шасці гадоў; дом з цэглы.
Падкрэсліце ў сказах азначэнні, вызначце іх від(дап. ці недап.). Запішыце, якой часцінай мовы яны выражаны.
Густы туман прыкрыў зялёны лог, і першай песняй празвінела птушка. 2) Закаханы я сэрцан у сцежкі над Бугам і Сожам.
Дапоўніце сказы дапасаванымі або недапасаванымі азначэннямі. Запішыце тэкст, вызначце яго стыль і тып.
Я стаю на беразе Нарачы. Пад нагамі глеба, далей пляж. Каля берага б’е з-пад зямлі крыніцамі, і таму ўзровень возера ніколі не зніжаецца.
Азначэнне. Варыянт 2
Знайдзіце і выпішыце нумары тых сказаў, у якіх выдзеленыя словы з’яўляюцца азначэннямі.
Нам песню дораць верасы на доўгі ўспамін. 2) Шчодра цвіў вясной сад. 3) Будзе край любавацца залатым ураджаем. 4) Злева ад дарогі стаяў домік з цэглы.
Дапоўніце фармулёўку.
Недапасаваныя азначэнні звязваюцца з паяснёнымі словамі сувяззю … , выражаюцца … .
Замяніце недапасаваныя азначэнні на дапасаваныя. Словазлучэнні запішыце.
Голас маці; мужчына сарака гадоў; дзверы з дубу; мары дзяцей.
Падкрэсліце ў сказах азначэнні, вызначце іх від(дап. ці недап.). Запішыце, якой часцінай мовы яны выражаны.
Хутка аддалі загад сабраць агульны сход. 2) Патыхала рыбацкае вогнішча чыннаю юшкай, а вятрыска ў атоках лілеі крамяныя гушкаў.
Дапоўніце сказы дапасаванымі або недапасаванымі азначэннямі. Запішыце тэкст, вызначце яго стыль і тып.
У катрычніку прыроду агортвае сум. З дрэў асыпалася лістота, яе дыван густа ўкрывае зямлю. Усё часцей неба зацягваецца хмарамі. Цярушыць дожджык.