«Байқампаздықтар әлеміне саяхат»

Ересек «Құлыншақ» тобының ұйымдастырылған оқу қызметі

Күні: 09.04.2018ж

Тәрбиеші: Омарова Қ.С

Өтпелі тақырып: «Ғарышқа саяхат»

Тақырыбы: «Байқампаздықтар әлеміне саяхат»

Мақсаттары: 

Тәрбиелік: Адамгершілікке, достыққа, тәртіпке тәрбиелеу.

Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілетін, танымын, ойлау арқылы балалардың сөйлеу қабілеттерін дамыту.

Оқыту: Балалар тура және кері санауға, логикалық тапсырмалар, есептер шығаруға, ауызша есептеуге жаттықтыру. Ұғымдарды дұрыс қолдануға, апта күндерін, кеңістікті және уақытты бағдарлай білуге үйретуді жалғастыру

Педагогикалық техналогиялар: Логикалық есептер, ойындар, сұрақ – жауап, түсіндіру, әңгімелеу.

Ресурстармен қамтамасыз ету: Заттық суреттер

Көптілдік: Сандар – цифры – numbers, планета – планета – planet, тапсырмалар – задание – task

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Ұйымдастырушылық кезеңі:

-Балалар, қыстан кейін қай мезгіл келеді? (көктем мезгілі келеді)

-Сол көктем мезгілінде, көктемнің сәуір айында – ғарышкерлер мерекесі болады. 
Ғарышкер дегеніміз олар ғарышқа ұшатын адамдар. Аспан әлемінде де, көптеген ғаламдар бар. Біз жер ғаламында өмір сүреміз. 

2.Негізгі бөлім:

-Балалар бүгін біз сендермен ғарышқа саяхатқа ұшамыз, онда бізді «Байқампаздықтар әлемі» күтіп тұр.

-Балалар, сендер қандай әуе көліктерін білесіңдер? (Ұшақ, тікұшақ, зымыран)

-Дұрыс айтасындар, балалар. Біз Байқампаздықтар әлеміне немен ұшамыз? (зымыранмен ұшамыз)

-Ол үшін мен сендерге ғарышкерлер бастарына киетін скафандр берем, соны ғана киіп біз ғарышқа ұша аламыз.(балаларға қолдан жасалған скафондр беру. Зымыранның әуені шығады)

-Міне, балалар біз сендермен «Байқампаздықтар әлемінеде» ұшып келдік. Бұл әлемде сендерді 9 планета, өздерінің 9 тапсырмалырымен күтіп тұр

1 – тапсырма: Интерактивті тақтадан тура және кері санау

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

-Балалар қалай ойлайсыңдар дүниеде нені санауға болмайды? (Жаңбыр тамшысын, жауған қарды, ағаш жапырақтарын, құм топырағын)

-Ал жыл мезгілдерінің айларын санаймыз ба? (Ия санаймыз)

2 – тапсырма: Ендеше неше жыл мезгілі бар? (4 жыл мезгілі бар)
-Атап беріндерші. (Қыс, көктем, жаз, күз)

Игровизормен жұмыс жасау.

Тапсырманың шарты: Суреттерге қарап, әр киім қай жыл мезгіліне сәйкес екенің, өзіне тән қарандашпен қорша.

-Жарайсындар балалар енді келесі тапсырмаға көшейік

3 - тапсырма:

-Бір аптада неше күн бар? (7 күн бар)

-Атап өтейік. (Дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұма, сенбі, жексенбі)

Тапсырманың шарты: Бірінші тұрған ұл баладан бастап, аптаның күндерін сандармен жазып шық

Саусақ жаттығу:

4 - тапсырма: Тақта алдында жұмыс:

Енді балалар «Ауызша есеп» шығарайық:

1) Әсемде бар 5 матрешка,

Әселде бар 2 матрешка.

Қоссақ 5 пен 2-ні,

Қанша болар шешімі? ( 7 матрешка)

2) Кеше көл жағасында

Жиналды 10 үйрек

3-і ұйықтап қалыпты

Ұшып кетті неше үйрек? (7 үйрек)

3) Алма ағаш үстінде,

Әжемнің үйінде 6 кілем бар

Анам тағы 4 кілем апарып берді

Кілемдерді біз қоссақ

Нешеу болар барлығы? (10 кілем болады)

4) 10-нан 5-ті алайық,

Қанша қалды санайық.

Қарайық та санайық,

Санайық та табайық.(5 қалды)

5 - тапсырма:
«Кеңістікті бағдарлау».
Алдарында жатқан ақ қағаздың
жоғарғы оң жағына – үшбұрыш,
төменгі сол жаққа - төртбұрыш,
жоғарғы сол жаққа - дөңгелекті,
төменгі оң жаққа - шаршыны,

ортасына - сопақшаны орналастырыңдар.

6 – тапсырма: Ойын: «Көршісін тап».
7 – тапсырма:

«Суреттегі заттарды санмен белгіле».

Суреттегі заттарды санап, санына қарай қажетті санды көрсету.

8 – тапсырма:

Ойын: «Ойна да ойла». Логикалық сұрақтар.

1. Қонжық біреу, табаны нешеу? (1)

2. Үш қоянда неше құлақ бар? (6 құлақ)

3. Дөңгелекте бұрышы бар ма? (бұрыш жоқ)

4. Иттің құйрығы нешеу? (бір құйрық)

5. Ай көп, жұлдыз көп пе? (жұлдыз көп)

6. Не ауыр піл ме, қоян ба? (піл ауыр)

7. Аю үлкен, ал тиын...(кішкентай)

8. Адамда неше бас бар? (1 бас бар)

9 - тапсырма «Уақытты бағдарлау» Интерактивті тақтамен жұмыс
Жұмбақтар шешу.
а) Ұйқымыздан тұрамыз, беті қолды жуамыз.

Анамызға ереміз, бақшамызға келеміз.

Бұл қай кезде болады? (таңертең болады)
б) Біз тәртіпті боламыз, ұоқ - тің да оқимыз, серуенге шығамыз, қыдырамыз.

Қай кезде?(түс)
в) Күн батады қызарып, мамамызды күтеміз.

Бұл қай кезде болады? (кешке)
г) Үйлерде шам жанады,

дем алады бар әлем,

деп әлдилеп ақ әжем.

Бұл қай кезде болады?(түнде)
- Сонымен бір тәулікте нешеге бөлінеді? (4- ке бөлінеді)

-Өте жақсы, балалар. Ал енді скафондрді киіндер, топқа оралытын кез келді. (зымыранның әуені шығып, балалар топқа оралады)

-Біз қайда бардық? (Байқампаздықтар әлеміне» саяхатқа бардық).

Сұрақ – жауап арқылы ұоқ – тің пысықтау

Барлықтарын бүгін барлық тапсырмалырды жақсы орындап шықтындар. Менің сендерге сыйлығым бар

3. Қорытынды:

Мадақтау

Ересек «Құлыншақ» тобының ұйымдастырылған оқу қызметі

Күні: 09.04.2018ж

Тәрбиеші: Омарова Қ.С

Өтпелі тақырып: «Ғарышқа саяхат»

Тақырыбы: «Байқампаздықтар әлеміне саяхат»

Мақсаттары: 

Тәрбиелік: Адамгершілікке, достыққа, тәртіпке тәрбиелеу.

Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілетін, танымын, ойлау арқылы балалардың сөйлеу қабілеттерін дамыту.

Оқыту: Балалар тура және кері санауға, логикалық тапсырмалар, есептер шығаруға, ауызша есептеуге жаттықтыру. Ұғымдарды дұрыс қолдануға, апта күндерін, кеңістікті және уақытты бағдарлай білуге үйретуді жалғастыру

Педагогикалық техналогиялар: Логикалық есептер, ойындар, сұрақ – жауап, түсіндіру, әңгімелеу.

Ресурстармен қамтамасыз ету: Заттық суреттер

Көптілдік: Сандар – цифры – numbers, планета – планета – planet, тапсырмалар – задание – task

Ересек «Құлыншақ» тобының ұйымдастырылған оқу қызметі

Күні: 09.04.2018ж

Тәрбиеші: Омарова Қ.С

Өтпелі тақырып: «Ғарышқа саяхат»

Тақырыбы: «Байқампаздықтар әлеміне саяхат»

Мақсаттары: 

Тәрбиелік: Адамгершілікке, достыққа, тәртіпке тәрбиелеу.

Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілетін, танымын, ойлау арқылы балалардың сөйлеу қабілеттерін дамыту.

Оқыту: Балалар тура және кері санауға, логикалық тапсырмалар, есептер шығаруға, ауызша есептеуге жаттықтыру. Ұғымдарды дұрыс қолдануға, апта күндерін, кеңістікті және уақытты бағдарлай білуге үйретуді жалғастыру

Педагогикалық техналогиялар: Логикалық есептер, ойындар, сұрақ – жауап, түсіндіру, әңгімелеу.

Ресурстармен қамтамасыз ету: Заттық суреттер

Көптілдік: Сандар – цифры – numbers, планета – планета – planet, тапсырмалар – задание – task

Ересек «Құлыншақ» тобының ұйымдастырылған оқу қызметі

Күні: 09.04.2018ж

Тәрбиеші: Омарова Қ.С

Өтпелі тақырып: «Ғарышқа саяхат»

Тақырыбы: «Байқампаздықтар әлеміне саяхат»

Мақсаттары: 

Тәрбиелік: Адамгершілікке, достыққа, тәртіпке тәрбиелеу.

Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілетін, танымын, ойлау арқылы балалардың сөйлеу қабілеттерін дамыту.

Оқыту: Балалар тура және кері санауға, логикалық тапсырмалар, есептер шығаруға, ауызша есептеуге жаттықтыру. Ұғымдарды дұрыс қолдануға, апта күндерін, кеңістікті және уақытты бағдарлай білуге үйретуді жалғастыру

Педагогикалық техналогиялар: Логикалық есептер, ойындар, сұрақ – жауап, түсіндіру, әңгімелеу.

Ресурстармен қамтамасыз ету: Заттық суреттер

Көптілдік: Сандар – цифры – numbers, планета – планета – planet, тапсырмалар – задание – task

Ересек «Құлыншақ» тобының ұйымдастырылған оқу қызметі

Күні: 09.04.2018ж

Тәрбиеші: Омарова Қ.С

Өтпелі тақырып: «Ғарышқа саяхат»

Тақырыбы: «Байқампаздықтар әлеміне саяхат»

Мақсаттары: 

Тәрбиелік: Адамгершілікке, достыққа, тәртіпке тәрбиелеу.

Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілетін, танымын, ойлау арқылы балалардың сөйлеу қабілеттерін дамыту.

Оқыту: Балалар тура және кері санауға, логикалық тапсырмалар, есептер шығаруға, ауызша есептеуге жаттықтыру. Ұғымдарды дұрыс қолдануға, апта күндерін, кеңістікті және уақытты бағдарлай білуге үйретуді жалғастыру

Педагогикалық техналогиялар: Логикалық есептер, ойындар, сұрақ – жауап, түсіндіру, әңгімелеу.

Ресурстармен қамтамасыз ету: Заттық суреттер

Көптілдік: Сандар – цифры – numbers, планета – планета – planet, тапсырмалар – задание – task

4 - тапсырма: Тақта алдында жұмыс:

Енді балалар «Ауызша есеп» шығарайық:

1) Әсемде бар 5 матрешка,

Әселде бар 2 матрешка.

Қоссақ 5 пен 2-ні,

Қанша болар шешімі? ( 7 матрешка)

2) Кеше көл жағасында

Жиналды 10 үйрек

3-і ұйықтап қалыпты

Ұшып кетті неше үйрек? (7 үйрек)

3) Алма ағаш үстінде,

Әжемнің үйінде 6 кілем бар

Анам тағы 4 кілем апарып берді

Кілемдерді біз қоссақ

Нешеу болар барлығы? (10 кілем болады)

4) 10-нан 5-ті алайық,

Қанша қалды санайық.

Қарайық та санайық,

Санайық та табайық.(5 қалды)

5 - тапсырма:
«Кеңістікті бағдарлау».
Алдарында жатқан ақ қағаздың
жоғарғы оң жағына – үшбұрыш,
төменгі сол жаққа - төртбұрыш,
жоғарғы сол жаққа - дөңгелекті,
төменгі оң жаққа - шаршыны,

ортасына - сопақшаны орналастырыңдар.

8 – тапсырма:

Ойын: «Ойна да ойла». Логикалық сұрақтар.

1. Қонжық біреу, табаны нешеу? (1)

2. Үш қоянда неше құлақ бар? (6 құлақ)

3. Дөңгелекте бұрышы бар ма? (бұрыш жоқ)

4. Иттің құйрығы нешеу? (бір құйрық)

5. Ай көп, жұлдыз көп пе? (жұлдыз көп)

6. Не ауыр піл ме, қоян ба? (піл ауыр)

7. Аю үлкен, ал тиын...(кішкентай)

8. Адамда неше бас бар? (1 бас бар)

9 - тапсырма «Уақытты бағдарлау» Интерактивті тақтамен жұмыс
Жұмбақтар шешу.
а) Ұйқымыздан тұрамыз, беті қолды жуамыз.

Анамызға ереміз, бақшамызға келеміз.

Бұл қай кезде болады? (таңертең болады)
б) Біз тәртіпті боламыз, ұоқ - тің да оқимыз, серуенге шығамыз, қыдырамыз.

Қай кезде?(түс)
в) Күн батады қызарып, мамамызды күтеміз.

Бұл қай кезде болады? (кешке)
г) Үйлерде шам жанады,

дем алады бар әлем,

деп әлдилеп ақ әжем.

Бұл қай кезде болады?(түнде)