«Бақытсыз Жамал» алғашқы қазақ романы

Сабақ:5

Мектеп: М.Шаханов атындағы ЖОМ

Күні: 17.09.2016ж

Мұғалімнің аты-жөні: Ермекбаева Айгул Тәліпқызы

Сынып: 11

Қатысқандар саны: 14

Қатыспағандар саны:-

Сабақтың тақырыбы: «Бақытсыз Жамал» алғашқы қазақ романы

Сабаққа негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

М.Дулатовтың өмірі мен шығармалыры туралы білімдерін тереңдету; тәрбиелік мәні- ұлтын сүйе білген ақын халқы үшін, халқының бостандығы үшін жанын пида етті; дамытушылық- М.Дулатов шығармаларындағы озық идея, демократиялық бағытқа мән беріп, ақын өлеңдерінің тақырыбын өз беттерінше аша білуге ынталандыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: қазақ әдебиетінің даму кезеңдері білу

Оқушылардың басым бөлігі: Оқушылардың білімпаздылығын, ойлау шеберлігін, сөйлеу мәдениетін, тіл байлығын дамыту.

Кейбір оқушылар: Жақсы мен жаманды ажырата білуге, адамгершілікке, үлкенді сыйлауға тәрбиелеу.

Тілдік мақсат

Оқушылар: Ахметтің жинағындағы еңбектердің маңыздылығын ұғыну

Негізгі сөздер мен тіркестер: даму, кезең т.б.

Сыныптағы диалог\жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Ахметтің керекті сөздерін жазып отыру

Талқылауға арналған тақырыптар: Мысалдар ,мақалалар. жинақтар

Сіз неліктен.... екенін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар: Дәптерге жазылым бойынша жазу

Алдыңғы оқу

Алдыңғы термин сөзер, жаңа сөздер, көнерген сөздер және кірме мен кәсіби сөздерді пысықтау «Жентек қар» әдісі бойынша

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар ( төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Күтілетін нәтижелер

Ресурстар

Басталуы

Сабақты  толық  меңгерту

тест сұрақтар

Ортасы

 Мағынаны тану:

«Бақытсыз Жамал» романы – қазақ  әдебиеті  тарихындағы  тұңғыш роман. Бұл – ұлттық  әдебиетте роман деген  атпен  басылған тұңғыш  кітап. "Бақытсыз Жамал" романының оқиғасына арқау болған мәселе де ескі әдет- ғұрыптың қыспағына түскен қазақ қызының тағдыры. Сүйгеніне қосылып, бақытты өмір сүруді армандаған бойжеткеннің трагедиялық жолы. Шығарма сол кезеңдегі қазақ даласының шынайы тыныс-тіршілігін көрсететін эпизодтан басталады. … Жайлауға жаңа көшіп қонған ауыл. Саумалкөл маңына жағалай тігілген киіз үйлер. Бие байлап, қымыз сапырған жайма-шуақ ауыл адамдары. Қыстай араласа алмай, сағынысқан жұрт енді бірін-бірі қонаққа шақырып мәз. Шығармадан автордың  Жамал  мен Ғаниға  берген мінездемелері  мен  портреттерін  тауып  жазыңыз (тақтамен жұмыс).
Жамал бейнесі           Ғани бейнесі

Кестені  толтыру 

Тақырыбы    «Бақытсыз Жамал» романы
Идеясы    
Кейіпкерлері    
Кейіпкерге мінездеме    
Кейіпкерлердің іс-әрекеті    

Шығармаға  талдау  жасау: (дәптермен жұмыс)
Романдағы  оқиға құрылысын табыңыз.
    оқиғаның басталуы;
    дамуы;
    шарықтау шегі;
    шиеленісуі;
    шешімі.

«Бақытсыз Жамал» неліктен  қазақтың  тұңғыш романы  саналады?
2.    Жамал бейнесі  арқылы  жазушы  нені  көрсетуді көздейді?

.

М.Дулатов  портреті, тақырыпқа  қажетті  кітаптар,

Аудио және видео жазбалар

Bilimland kz сайты

«Семантикалық кесте»

Аяқталуы

Бағалау:

Үй тапсырмасы:

«Бағалау парағы. Рефлексия» әдісі

Мен ойлаған нәрсем орындалды ма? ___________________________________

__________________________________________________________________

Мен жоспарлаған жобам орындалды ма?_______________________________

__________________________________________________________________

Бәрі мен ойлағандай болды ма?_______________________________________

__________________________________________________________________

НЕ жақсы болды?__________________________________________________

__________________________________________________________________

Не жаман болды?___________________________________________________

__________________________________________________________________

Нені орындау жеңіл болды, қандай күтпеген қиындықтар

болды?____________________________________________________________

Менің жобама кім Р А Х М Е Т айтар еді?______________________________

Менің жұмысыма үлкендер не айтар еді:_______________________________

Анам не айтты:_____________________________________________________

Мұғалім не айтты:__________________________________________________

Жобамды құрдастарым қалай бағалады:________________________________

«Бақытсыз Жамал» романы

Қосымша ақпарат : Тіл дыбыстары туралы жұмбақтар тауып келуге

Саралау- Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау –Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Рефлекция:

Сабақ\ оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пірікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз

Қорытынды бағамдау:

1.Қандай екі нәрсе табысты болды ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз) ?

1.

2. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз) ?

1.

3.Сабақ барсыныда мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?