Балансировочная доска Бильгоу в работе учителя-логопеда

Балансировочная доска Бильгоу для мозжечковой стимуляции

ЧТО ТАКОЕ мозжечковая стимуляция? -это серия реабилитационных методик, направленных на стимуляцию работы ствола головного мозга и мозжечка.

Программа мозжечкового стимулирования улучшает:

• уровень концентрации внимания;
• все виды памяти;
• развитие речи — как устной, так и письменной, а также навыки чтения ;
• математические и логические способности;
• анализ и синтез информации;
• общую моторику и спортивные навыки;
• способность к планированию;
• работу эмоционально-волевой сферы.

Появление методики Фрэнка Бильгоу

Теорию мозжечковой стимуляции основал американский педагог Фрэнк Бильгоу, который работал школьным учителем. В 60-х годах прошлого столетия он заметил, что школьники, которые на переменах выполняют физические упражнения, связанные с балансировкой, более успешны в школьной программе и обладают отличными коммуникативными способностями.

Развивая свою теорию мозжечковой стимуляции, Бильгоу разработал балансировочную доску. Педагог с помощью своего изобретения и простых упражнений обнаружил прямую связь между физической активностью во время балансировки и способностью к чтению. Это стало прорывом в методологии коррекции самого широкого спектра нарушений в психоэмоциональном и речевом развитии детей.

Исследования мозжечковой стимуляции на балансировочной доске Бильгоу показали ее высокую эффективность. Программа стала одной из наиболее продуманных и систематизированных корректирующих и стимулирующих методик.

Балансировочная доска Бильгоу -

это доска, которая укреплена на округлой основе, что заставляет балансировать в попытках удержать равновесие.

Поверхность доски имеет специальную разметку, а угол наклона платформы регулируется рокерами, изменяющими радиус от 5 до 50 градусов. В зависимости от уровня наклона изменяется уровень сложности упражнений. В комплекте с доской идет напольная мишень, цветозонированная рейка, стойка телескопическая с брусочками, мячи, подвесной мяч-маятник, разновесовые мешочки.

Применение доски Бильгоу в коррекционных целях

Несмотря на простую конструкцию, балансировочная доска Бильгоу обладает высокой эффективностью в процессе мозжечковой стимуляции, которая применяется логопедами, педагогами и психологами не только при наличии отклонений, но и чтобы увеличить продуктивность работы головного мозга детей, их интеллектуальное развитие и повысить успеваемость в школе.

У большинства детей с речевыми проблемами диагностируются нарушения в работе мозжечка. Преодоление дисфункции мозжечка значительно ускоряет процесс коррекции речевых нарушений.

Балансировочная стимуляция показана детям, которые

• гиперактивны (СДВГ),
• имеют проблемы с успеваемостью;
• имеют вестибулярные нарушения: координации и согласованности движений;
• имеют проблемы в аутическом спектре;
• задерживаются в психоэмоциональном и речевом развитии (дислексия, диспраксия и дисграфия);
• имеют неправильную осанку.

Простые упражнения

• Залезть и слезть с доски.
• Стоя на доске, двигать глазами вверх-вниз, влево-вправо, по диагонали, рисовать восьмерку.
• Стоя на доске, двигать руками, рисуя восьмерку, следить глазами за руками.
• Стоя на доске рисовать восьмерку и знак бесконечности носом.
• Упражнение на дыхание. Одна рука на животе, другая на груди. По команде ребенок надувает сначала грудь (3-5 раз), затем надуваем живот (3-5 раз).
• Стоя на доске выполнять круговые вращения руками: а) обе руки в одну сторону; б) обе руки в разные стороны; в) по очереди в одну сторону; г) по очереди в разные стороны.

Усложненные упражнения с использованием аксессуаров

• Мешочки разного веса с крупой кидаем ребенку, он их должен поймать.
• Принимать мяч или мешочки от инструктора одной рукой, двумя, кидать и ловить одновременно.
• Подкидывать мешочки вверх двумя руками.
• Подкидывать вверх правой рукой, потом левой рукой.
• Отбивать подвешенный мяч, левой, правой, двумя руками.
• Кидать мешочки в мишень на полу или на стене.
• Отбивать мяч-прыгунчик от наклонной доски.
• Кинуть подвешенный мяч, успеть хлопнуть в ладоши пока летит, отбить мяч.
• Отбивать летящий мячик цветозонированной рейкой.

Чего можно ожидать от мозжечковой стимуляции ?

• улучшение у ребенка понимания, внимания, поведения;
• улучшение зрительно-моторной координации;
• улучшение мануальных и графо-моторных функций;
• повышение общего уровня интеллекта;
• быстрое развитие когнитивной сферы (памяти, речи, восприятия, мышления);
• повышение эффективности коррекционных занятий (с психологом, логопедом, дефектологом).