Банк контрольных работ и критериев оценивания в 10 классе (профиль)

Код

Определять цели и формулировать задачи

1.1

Устанавливать аналогии, строить логические рассуждения, умозаключения.

2.6

Действовать по алгоритму (применять общие приемы решения задач и проблем.

2.15

Проценты

Баллы

Отметка

91%-100%

11-12

5

71%-90%

8-10

4

50%-70%

6-7

3

49% и менее

5 и менее

2

№ задания

КЭС (контролируемый элемент содержания)

Критерии оценивания выполнения задания

балл

1. 1)

1.1.6 Степень с рациональным показателем и её свойства

Выполнено верно

1

Выполнено неверно или не приступил

0

1. 2)

1.1.7 Свойства степени с действительным показателем

Выполнено верно

1

Выполнено неверно или не приступил

0

2.

1.1.7 Свойства степени с действительным показателем

Выполнено верно

1

Выполнено неверно или не приступил

0

3.

2.1.5 Показательные уравнения

Выполнено верно

1

Выполнено неверно или не приступил

0

4.

1.4.2 Преобразования выражений, включающих операцию

возведения в степень

Выполнено верно

2

Верно упрощено выражение, неверно найдено его значение

1

Выполнено неверно или не приступил

0

№ задания

КЭС

Критерии оценивания выполнения задания

балл

5

1.4.2 Преобразования выражений, включающих операцию

возведения в степень

3

2

1

0

6

1.4.2 Преобразования выражений, включающих операцию

возведения в степень

3

2

1

0

Код

Определять цели и формулировать задачи

1.1

Устанавливать аналогии, строить логические рассуждения, умозаключения.

2.6

Действовать по алгоритму (применять общие приемы решения задач и проблем)

2.15

Проценты

Баллы

Отметка

91%-100%

16-18

5

71%-90%

12-15

4

50%-70%

8-11

3

49% и менее

7 и менее

2

№ задания

КЭС (контролируемый элемент содержания)

Критерии оценивания выполнения задания

балл

1. 1)

1.1.7 Свойства степени с действительным показателем

Выполнено верно

1

Выполнено неверно или не приступил

0

1. 2)

1.1.7 Свойства степени с действительным показателем

Выполнено верно

1

Выполнено неверно или не приступил

0

2. 1)

2.1.5 Показательные уравнения

Выполнено верно

1

Выполнено неверно или не приступил

0

2. 2)

2.1.5 Показательные уравнения

Выполнено верно

1

Выполнено неверно или не приступил

0

3.

2.2.3 Показательные неравенства

Выполнено верно

2

Верно упрощено выражение, неверно найдено его значение

1

Выполнено неверно или не приступил

0

№ задания

КЭС

Критерии оценивания выполнения задания

балл

4.1)

2.2.3 Показательные неравенства

3

2

1

0

4.2)

2.2.3 Показательные неравенства

3

2

1

0

5

2.2.7 Равносильность неравенств, систем неравенств

3

2

1

0

6.

2.1.5 Показательные уравнения

3

2

1

0

Код

Определять цели и формулировать задачи

1.1

Устанавливать аналогии, строить логические рассуждения, умозаключения.

2.6

Действовать по алгоритму (применять общие приемы решения задач и проблем)

2.15

Проценты

Баллы

Отметка

91%-100%

14-16

5

71%-90%

11-13

4

50%-70%

8-10

3

49% и менее

7 и менее

2

№ задания

КЭС (контролируемый элемент содержания)

Критерии оценивания выполнения задания

балл

1.

3.3.4 Степенная функция с натуральным показателем, область определения

Выполнено верно

1

Выполнено неверно или не приступил

0

2.1)

3.3.4 Степенная функция с натуральным показателем, её график

Выполнено верно

1

Выполнено неверно или не приступил

0

2. 2)

3.3.4 Степенная функция с натуральным показателем, её график

Выполнено верно

1

Выполнено неверно или не приступил

0

3. 1)

2.1.3 Иррациональные уравнения

Выполнено верно

2

Верно упрощено выражение, неверно найдено его значение

1

Выполнено неверно или не приступил

0

3. 2)

2.1.3 Иррациональные уравнения

Выполнено верно

2

Верно упрощено выражение, неверно найдено его значение

1

Выполнено неверно или не приступил

0

№ задания

КЭС

Критерии оценивания выполнения задания

балл

4.

2.2.7 Равносильность неравенств, систем неравенств

3

2

1

0

5.

3.1.4 Обратная функция. График обратной функции

3

2

1

0

6.

2.2.7 Равносильность неравенств, систем неравенств

3

2

1

0

Код

Определять цели и формулировать задачи

1.1

Устанавливать аналогии, строить логические рассуждения, умозаключения.

2.6

Действовать по алгоритму (применять общие приемы решения задач и проблем)

2.15

Проценты

Баллы

Отметка

91%-100%

14-15

5

71%-90%

11-13

4

50%-70%

8-10

3

49% и менее

7 и менее

2

№ задания

КЭС (контролируемый элемент содержания)

Критерии оценивания выполнения задания

балл

1. 1)

1.4.5 Преобразование выражений, включающих операцию

логарифмирования

Выполнено верно

1

Выполнено неверно или не приступил

0

1. 2)

1.4.5 Преобразование выражений, включающих операцию

логарифмирования

Выполнено верно

1

Выполнено неверно или не приступил

0

1. 3)

1.4.5 Преобразование выражений, включающих операцию

логарифмирования

Выполнено верно

1

Выполнено неверно или не приступил

0

2.

1.3.2 Логарифм произведения, частного, степени

Выполнено верно

2

Верно упрощено выражение, неверно найдено его значение

1

Выполнено неверно или не приступил

0

3.

2.1.6 Логарифмические уравнения

Выполнено верно

2

Верно упрощено выражение, неверно найдено его значение

1

Выполнено неверно или не приступил

0

4.

2.2.4 Логарифмические неравенства

Выполнено верно

2

Верно упрощено выражение, неверно найдено его значение

1

Выполнено неверно или не приступил

0

№ задания

КЭС

Критерии оценивания выполнения задания

балл

5.

2.1.6 Логарифмические уравнения

3

2

1

0

6.

2.2.4 Логарифмические неравенства

3

2

1

0

Код

Определять цели и формулировать задачи

1.1

Устанавливать аналогии, строить логические рассуждения, умозаключения.

2.6

Действовать по алгоритму (применять общие приемы решения задач и проблем)

2.15

Проценты

Баллы

Отметка

91%-100%

9-11

5

71%-90%

7-8

4

50%-70%

5-6

3

49% и менее

4 и менее

2

№ задания

КЭС (контролируемый элемент содержания)

Критерии оценивания выполнения задания

балл

1.

2.2.7 Равносильность неравенств, систем неравенств

Выполнено верно

1

Выполнено неверно или не приступил

0

2.

2.2.7 Равносильность неравенств, систем неравенств

Выполнено верно

2

Верно упрощено выражение, неверно найдено его значение

1

Выполнено неверно или не приступил

0

3.

2.2.7 Равносильность неравенств, систем неравенств

Выполнено верно

2

Верно упрощено выражение, неверно найдено его значение

1

Выполнено неверно или не приступил

0

№ задания

КЭС

Критерии оценивания выполнения задания

балл

5.

2.2.7 Равносильность неравенств, систем неравенств

3

2

1

0

6.

2.2.7 Равносильность неравенств, систем неравенств

3

2

1

0

Код

Определять цели и формулировать задачи

1.1

Устанавливать аналогии, строить логические рассуждения, умозаключения.

2.6

Действовать по алгоритму (применять общие приемы решения задач и проблем)

2.15

Проценты

Баллы

Отметка

91%-100%

11-13

5

71%-90%

8-10

4

50%-70%

6-7

3

49% и менее

6 и менее

2

№ задания

КЭС (контролируемый элемент содержания)

Критерии оценивания выполнения задания

балл

1. 1)

1.2.3 Синус, косинус, тангенс и котангенс числа

Выполнено верно

1

Выполнено неверно или не приступил

0

1.2)

1.2.3 Синус, косинус, тангенс и котангенс числа

Выполнено верно

1

Выполнено неверно или не приступил

0

2.

1.2.4 Основные тригонометрические тождества

Выполнено верно

1

Выполнено неверно или не приступил

0

3.1)

1.2.4 Основные тригонометрические тождества

Выполнено верно

2

Верно упрощено выражение, неверно найдено его значение

1

Выполнено неверно или не приступил

0

3. 2)

1.2.5 Формулы приведения

Выполнено верно

2

Верно упрощено выражение, неверно найдено его значение

1

Выполнено неверно или не приступил

0

№ задания

КЭС

Критерии оценивания выполнения задания

балл

4.

2.1.4 Тригонометрические уравнения

3

2

1

0

5.

1.4.4 Преобразования тригонометрических выражений

3

2

1

0

Код

Определять цели и формулировать задачи

1.1

Устанавливать аналогии, строить логические рассуждения, умозаключения.

2.6

Действовать по алгоритму (применять общие приемы решения задач и проблем)

2.15

Проценты

Баллы

Отметка

91%-100%

12-14

5

71%-90%

9-11

4

50%-70%

7-8

3

49% и менее

6 и менее

2

№ задания

КЭС (контролируемый элемент содержания)

Критерии оценивания выполнения задания

балл

1.1)

2.1.4 Тригонометрические уравнения

Выполнено верно

1

Выполнено неверно или не приступил

0

1.2)

2.1.4 Тригонометрические уравнения

Выполнено верно

1

Выполнено неверно или не приступил

0

Выполнено неверно или не приступил

0

2.

2.1.4 Тригонометрические уравнения

Выполнено верно

2

Верно упрощено выражение, неверно найдено его значение

1

Выполнено неверно или не приступил

0

3. 1)

2.1.4 Тригонометрические уравнения

Выполнено верно

2

Верно упрощено выражение, неверно найдено его значение

1

Выполнено неверно или не приступил

0

3. 2)

2.1.4 Тригонометрические уравнения

Выполнено верно

2

Верно упрощено выражение, неверно найдено его значение

1

Выполнено неверно или не приступил

0

№ задания

КЭС

Критерии оценивания выполнения задания

балл

3.3)

2.1.4 Тригонометрические уравнения

3

2

1

0

3.4)

1.4.4 Преобразования тригонометрических выражений

3

2

1

0

Код

Определять цели и формулировать задачи

1.1

Устанавливать аналогии, строить логические рассуждения, умозаключения.

2.6

Действовать по алгоритму (применять общие приемы решения задач и проблем)

2.15

Проценты

Баллы

Отметка

91%-100%

8-9

5

61%-90%

6-7

4

30%-60%

3-4

3

49% и менее

2 и менее

2

№ задания

КЭС (контролируемый элемент содержания)

Критерии оценивания выполнения задания

балл

1. а)

5.2.1 Пересекающиеся, параллельные и скрещивающиеся прямые;

перпендикулярность прямых

Выполнено верно

1

Выполнено неверно или не приступил

0

1.б)

5.5.2 Угол между прямыми в пространстве, угол между прямой и

плоскостью, угол между плоскостями

Обоснованно получен верный ответ

2

Получен неверный ответ из-за вычислительной ошибки, но при этом имеется верная последовательность всех шагов решения.

1

Выполнено неверно или не приступил

0

№ задания

КЭС

Критерии оценивания выполнения задания

балл

2.а)

5.2.6 Параллельное проектирование. Изображение

пространственных фигур

3

2

1

0

2.б)

5.1.2 Параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат

3

2

1

0

Доказано с недочётом или

с недостаточным обоснованием,

при этом

присутствуют все этапы доказательства,

получен верный ответ

Присутствуют все этапы доказательства без обоснований

Другие случаи, не соответствующие

указанным выше критериям

Код

Определять цели и формулировать задачи

1.1

Устанавливать аналогии, строить логические рассуждения, умозаключения.

2.6

Действовать по алгоритму (применять общие приемы решения задач и проблем)

2.15

Проценты

Баллы

Отметка

91%-100%

9-10

5

61%-90%

6-8

4

30%-60%

4-5

3

49% и менее

3 и менее

2

№ задания

КЭС (контролируемый элемент содержания)

Критерии оценивания выполнения задания

балл

1.а)

5.5.2 Угол между прямыми в пространстве, угол между прямой и

плоскостью, угол между плоскостями

Правильно выполнен чертёж,

имеется обоснование построения.

2

Правильно выполнен чертёж,

описания построения нет.

1

Другие случаи, не соответствующие

указанным выше критериям

0

1.б)

5.5.2 Угол между прямыми в пространстве, угол между прямой и

плоскостью, угол между плоскостями

Правильно выполнен чертёж,

имеется обоснование построения.

2

Правильно выполнен чертёж,

описания построения нет.

1

Другие случаи, не соответствующие

указанным выше критериям

0

№ задания

КЭС

Критерии оценивания выполнения задания

балл

2.а)

5.5.3 Длина отрезка, ломаной, окружности; периметр

многоугольника

5.2.3 Параллельность плоскостей, признаки и свойства

3

2

1

0

2.б)

5.3.3 Пирамида, её основание, боковые рёбра, высота, боковая

поверхность; треугольная пирамида; правильная пирамида

5.3.4 Сечения куба, призмы, пирамиды

3

2

1

0

Код

Определять цели и формулировать задачи

1.1

Устанавливать аналогии, строить логические рассуждения, умозаключения.

2.6

Действовать по алгоритму (применять общие приемы решения задач и проблем)

2.15

Проценты

Баллы

Отметка

91%-100%

11-12

5

61%-90%

8-10

4

30%-60%

6-7

3

49% и менее

5 и менее

2

№ задания

КЭС (контролируемый элемент содержания)

Критерии оценивания выполнения задания

балл

1. а)

5.3.2 Параллелепипед; куб; симметрии в кубе, в параллелепипеде

Выполнено верно

1

Выполнено неверно или не приступил

0

1.б)

5.5.2 Угол между прямыми в пространстве, угол между прямой и

плоскостью, угол между плоскостями

Обоснованно получен верный ответ

2

Получен неверный ответ из-за вычислительной ошибки, но при этом имеется верная последовательность всех шагов решения.

1

Выполнено неверно или не приступил

0

№ задания

КЭС

Критерии оценивания выполнения задания

балл

2.а)

5.5.4 Расстояние от точки до прямой, от точки до плоскости;

расстояние между параллельными и скрещивающимися

прямыми; расстояние между параллельными плоскостями

3

2

1

0

2.б)

3

2

1

0

2.в)

5.5.2 Угол между прямыми в пространстве, угол между прямой и

плоскостью, угол между плоскостями

3

2

1

0

Код

Определять цели и формулировать задачи

1.1

Устанавливать аналогии, строить логические рассуждения, умозаключения.

2.6

Действовать по алгоритму (применять общие приемы решения задач и проблем)

2.15

Проценты

Баллы

Отметка

91%-100%

9-10

5

61%-90%

6-8

4

30%-60%

4-5

3

49% и менее

3 и менее

2

№ задания

КЭС (контролируемый элемент содержания)

Критерии оценивания выполнения задания

балл

1.

5.3.3 Пирамида, её основание, боковые рёбра, высота, боковая

поверхность; треугольная пирамида; правильная пирамида

Правильно выполнен чертёж, обоснованно получен верный ответ

2

Получен неверный ответ из-за вычислительной ошибки, но при этом имеется верная последовательность всех шагов решения.

1

Другие случаи, не соответствующие

указанным выше критериям

0

2.а)

5.5.2 Угол между прямыми в пространстве, угол между прямой и

плоскостью, угол между плоскостями

Обоснованно получен верный ответ

2

Получен неверный ответ из-за вычислительной ошибки, но при этом имеется верная последовательность всех шагов решения.

1

Выполнено неверно или не приступил

0

№ задания

КЭС

Критерии оценивания выполнения задания

балл

2.б)

5.5.4 Расстояние от точки до прямой, от точки до плоскости;

расстояние между параллельными и скрещивающимися

прямыми; расстояние между параллельными плоскостями

5.3.2 Параллелепипед; куб; симметрии в кубе, в параллелепипеде

3

2

1

0

2.в)

5.3.2 Параллелепипед; куб; симметрии в кубе, в параллелепипеде

3

2

1

0

2.г)

5.5.2 Угол между прямыми в пространстве, угол между прямой и

плоскостью, угол между плоскостями

3

2

1

0