Барьеры на пути к творчеству у обучающихся с интеллектуальными нарушениями и условия для преодоления этих барьеров.

Барьеры

на пути к творчеству у обучающихся

с интеллектуальными нарушениями

и условия для преодоления

этих барьеров.

Учитель музыки КОУ ВО «Верхнемамонская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Анпилогова Наталия Васильевна

Смысл творчества в духовном и физическом оздоровлении:

• приводит чувства и мысли в порядок – наступает умиротворение: гармония с самим собой и с окружающим миром;

• являет любовь сначала к тому, что делаешь, а потом через желание отдавать безвозмездно результаты творческих трудов являет любовь к другим людям

Генетическая связь слов: ТВОРЧЕСТВО ТВОРИТЬ ТВОРЕЦ

Барьеры перед творчеством по причине физического нездоровья у обучающихся с ИН:

• склонность действовать по шаблону;
• рассогласованность интеллектуальной и практической деятельности;
• присутствие трудности в процессе обобщения и предвидения результатов;
• бедность эмоций;
• преобладание негативного отношения над позитивным;
• присутствие неадекватной оценки и самооценки.

Барьеры, возникающие в результате издержек духовно-нравственного воспитания

• незрелость мотивов деятельности (как правило, старания ради сладкого поощрения);
• потребность в стимулах из вне (слабая любознательность);
• повышенная потребность во внимании к собственной персоне;
• страх быть высмеянным (сомнения в человеческой доброте и искренней радости других людей);
• недостаточный опыт общения со сверстниками: нетерпимость к ошибкам сверстников, повышенный тоне общения, иные выражения враждебного настроя по отношению друг к другу.

Условия, способствующие активизации творческой деятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

1.Создание комфортной атмосферы общения.

2.Провокация позитивного эмоционального отклика.

3.Формирование стимулирующих законов.

4.Приведение в действие поощрительной системы.

5.Присутствие анализа и самоанализа, оценки и самооценки, коррекция самоанализа и самооценки.

6.Удержание креативных идей, желаний и обязательное воплощение их в деятельность.

7.Понимание уникальности своих способностей и реализация их не только ради своей радости, а и ради радости людей.