СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Башка элдин тарыхы

Категория: История

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Башка элдин тарыхы»

Сабактын темасы: Байыркы Индиянын маданияты жана дини.

Сабактын темасы:

Байыркы Индиянын маданияты жана дини.

Сабактын максаты: Окуучулар Байыркы Индиядагы маданият жана дин боюнча маалымат алышат. Эске тутуу жөндөмдүүлүгү жакшырат. Уккандарын өз турмушунда колдоно билишет. Окуучулар ар бир элдин маданиятын сыйлоого, улуттар аралык ынтымакта болууга тарбияланышат.

Сабактын максаты:

Окуучулар Байыркы Индиядагы маданият жана дин боюнча маалымат алышат.

Эске тутуу жөндөмдүүлүгү жакшырат. Уккандарын өз турмушунда колдоно билишет.

Окуучулар ар бир элдин маданиятын сыйлоого, улуттар аралык ынтымакта болууга тарбияланышат.

Индия кайсы аймакта жайгашкан?

Индия кайсы аймакта жайгашкан?

Байыркы Индияда кайсы мамлекеттер пайда болгон?

Байыркы Индияда кайсы мамлекеттер пайда болгон?

Байыркы Индиянын жаратылышы кандай болгон?

Байыркы Индиянын жаратылышы кандай болгон?

Байыркы Индиялыктар эмнелерди өстүрүшкөн?

Байыркы Индиялыктар эмнелерди өстүрүшкөн?

Байыркы Индиянын эпостору: «Махабхарата»  «Рамаяна»

Байыркы Индиянын эпостору:

«Махабхарата»

«Рамаяна»

Учкул сөздөр жана элдик жомоктору: «Тирукурал» «Панчатантра»

Учкул сөздөр жана элдик жомоктору:

«Тирукурал»

«Панчатантра»

Байыркы Индиянын илимдеги жетишкендиктери   -медицина -математика астрономия

Байыркы Индиянын илимдеги жетишкендиктери

-медицина

-математика

астрономия

Байыркы Индиянын варналарга бөлүнүшү: 1.Брахмандар (дин кызматкерлери)  2.Кшатрийлер (аскердик ак сөөктөр)  3.Вайшилер (дыйкандар, кол өнөрчүлөр)  4.Шудралар (кедей-кембагалдар, мүлксүз адамдар)

Байыркы Индиянын варналарга бөлүнүшү:

1.Брахмандар (дин кызматкерлери) 2.Кшатрийлер (аскердик ак сөөктөр) 3.Вайшилер (дыйкандар, кол өнөрчүлөр) 4.Шудралар (кедей-кембагалдар, мүлксүз адамдар)

Буддизм дини Будда дининин негиздөөчүсү Будда (Гаутама) Будда дини б.з.ч. 6-5-кылымда пайда болгон.

Буддизм дини

Будда дининин негиздөөчүсү Будда (Гаутама) Будда дини б.з.ч. 6-5-кылымда пайда болгон.

Байыркы Индиянын архитектурасы Анджанта храмы

Байыркы Индиянын архитектурасы

Анджанта храмы

Арстандар колоннасы б.з.ч. 243-ж  Сарнатхадагы музей. Индия

Арстандар колоннасы б.з.ч. 243-ж Сарнатхадагы музей. Индия

Храмдагы скульптуралар

Храмдагы скульптуралар

Индияда пайда болгон нерселер

Индияда пайда болгон нерселер

Индиянын ырым-жырымдары

Индиянын ырым-жырымдары

1. «Махабхарата» жана «Рамаяна» эпостору б.з.ч канчанчы кылымда жаралган? А) б.з.ч. IV-III K  B)б.з.ч. VI-V K  C) б.з.ч V-IV k

1. «Махабхарата» жана «Рамаяна» эпостору б.з.ч канчанчы кылымда жаралган?

А) б.з.ч. IV-III K B)б.з.ч. VI-V K C) б.з.ч V-IV k

2. Индияда илимдин кайсы тармактары өнүккөн? А) медицина, математика, астрономия С) геометрия, археология, философия В) тарых, философия, грамматика

2. Индияда илимдин кайсы тармактары өнүккөн?

А)

медицина, математика, астрономия

С) геометрия, археология, философия

В)

тарых, философия, грамматика

3. Индияда кайсы падышанын доорунда кубаттуу колонналар курулган? А) Маурья С) Ашока  В) Бабур

3. Индияда кайсы падышанын доорунда кубаттуу колонналар курулган?

А)

Маурья

С)

Ашока

В)

Бабур

4. Б.з.ч. канчанчы кылымда Ашока буддизмди мамлекеттик дин деп жарыялаган? А) Б.з.ч. II k c) Б.з.ч. IV k B) Б.з.ч. III k

4. Б.з.ч. канчанчы кылымда Ашока буддизмди мамлекеттик дин деп жарыялаган?

А)

Б.з.ч. II k

c)

Б.з.ч. IV k

B)

Б.з.ч. III k

Будда дини кайсы өлкөлөргө тараган? А) Англия, Франция, Германия С) Кытай, Корея, Япония, Россия В) АКШ, Иран, Ирак

Будда дини кайсы өлкөлөргө тараган?

А)

Англия, Франция, Германия

С)

Кытай, Корея, Япония, Россия

В)

АКШ, Иран, Ирак

Окуучулардын билимин баалоо   Окуучулар бири-бирин баалашат  Топтук баалоо

Окуучулардын билимин баалоо Окуучулар бири-бирин баалашат Топтук баалоо

Үйгө тапшырма   149-153-бетке чейин окуп келүү . Тема боюнча слайд жасоо

Үйгө тапшырма 149-153-бетке чейин окуп келүү . Тема боюнча слайд жасоо