Басня И.Крылова

Тема урока : И.А. Крылов «Слон и моська»

Цель урока: знакомство с басней «Слон и моська»;

Задачи урока:

Образовательные: систематизировать знания учащихся о творчестве И.А.Крылова, выделить особенности басенного жанра, расширить круг читаемых басен;

Развивающие: развивать аналитические и творческие способности, умение рассуждать, выразительно читать, пересказывать, инсценировать басню;

Воспитывающие: воспитывать интерес к чтению басен и к литературе как части общей культуры, 

Оборудование: Портрет И.А. Крылова, выставка книг с баснями И.А. Крылова.

Структура урока:

I. Организационный момент (2-3 мин).

II. Актуализация знаний (7мин).

III. Изучение новой темы (25мин).

IV. Итоги урока (8мин).

V. Домашнее задание (2мин).

Ход урока:

I.Организационный момент.

Прозвенел уже звонок.

Начинаем наш урок.

Будьте все внимательны.

А ещё старательны.

II. Актуализация знаний.

- Как вы думаете, о произведениях какого писателя мы продолжим сегодня разговор? (О произведениях И.А. Крылова.)

- Давайте вспомним, из какой басни эти строки: «Из кожи лезут вон, а возу все нет ходу»? ( Из басни«Лебедь, щука и рак».)

- Как взялись за дело герои басни? (Герои басни взялись за дело дружно.)

- Как шла у них работа? (Работа шла плохо.)

- Чем закончилось дело? (Воз остался стоять на том же месте.)

- Почему Лебедь, Щука и Рак не сумели сдвинуть воз с места? (Потому что каждый из них тянул поклажу в свою сторону.)

- Какие недостатки людей высмеивает автор в этой басне? (Он высмеивает несогласие, разобщенность.)

- Как вы думаете, для чего И.А. Крылов рассказал людям эту историю? (Чтобы люди, взявшись за дело, делали его дружно.)

- Кто обычно является героями басен? (Героями басен обычно являются животные. Например: лиса, волк, журавль, мартышка и другие.)

- Какие недостатки высмеиваются в баснях? (В баснях высмеиваются зависть, высокомерие, жадность, грубость, лень, зазнайство, лесть.)

- Чему нас учат басни, которые мы прочитали? ( Они учат нас быть дружными, трудолюбивыми, не смеяться над чужой бедой, помогать друг другу в трудную минуту.)

III. Изучение новой темы.

- Как вы думаете, над чем мы сегодня будем продолжать работать на уроке? (Над баснями И.А. Крылова.)

- Да, сегодня мы познакомимся с еще одной басней Ивана Андреевича Крылова. Она называется «Слон и Моська».В ней, как обычно в баснях, действуют животные.

- Я начну читать басню, вы следите.

- Понравилась ли вам басня? ( Да.)

- Какими художник рисует слона и моську? (Художник нарисовал Слона огромным, а Моську очень маленькой.)

- Теперь вы самостоятельно прочитайте басню. После вы ответите на мои вопросы.

- Отыщите в тексте строчки, соответствующие данным словосочетаниям:

- Показывали на улице людям. (Водили напоказ.)

- Невидаль, редкость (В диковинку у нас.)

- Ходили группы любопытных бесцельно глядящих по сторонам (Толпы зевак ходили)

- Откуда-то внезапно вдруг появится.( Отколь ни возьмись)

- Перестань себя позорить (Перестань срамиться.)

- Придает смелости. (Вот то-то мне и духу придает.)

- В каких словах, ставших крылатыми, заключен смысл басни? («Ай, Моська! Знать, она сильна, что лает на слона!».)

- Как вы понимаете эти строки? (Моська хочет показать, что она сильная, задиристая и не боится даже слона. Она понимает, что не представляет для Слона никакой опасности и он не будет с ней сражаться.)

IV.Итог урока.

- Чему был посвящен наш урок? (Урок был посвящен басням Крылова.)

- С какой новой басней И.А. Крылова мы познакомились? (Мы познакомились с басней «Слон и Моська».)

- Кто в этой басне нравится вам? (Мне нравится Слон, потому что он спокойный и невозмутимый. А мне Моська, потому что она не боится лаять на такого огромного слона.)

- Чье поведение вызывает осуждение? (Поведение Моськи, потому что она стремится показать, что она смелая, хотя на самом деле это не так.)

-Кого из героев следует одобрить? (Я думаю, следует одобрить Шавку, потому что она понимает, что Моська зря лает на Слона, что она с ним не справится и советует ей не срамиться.)

-Что высмеивает автор в басне? (Нельзя стремиться выделиться любыми средствами.)

-Когда в жизни можно употребить слова: «Ай, Моська! Знать, она сильна, что лает на слона». ( Эти слова можно употребить тогда, когда человек берется за дело, которое ему не под силу. Когда человек хочет приписать себе качества, которых у него нет.)

V.Домашнее задание.

Выучить басню наизусть, нарисовать к ней иллюстрации.