Бауырса?ты жайлы хикая

Та?ырыбы: «Бауырса?ты жайлы хикая»

Ма?саты: балаларды? тілін, дыбысты? м?дениетін ?алыптастыруды жал?астыру, байланыстырып с?йлеуге ?йрету, есте са?тау ?абілетін дамыту.

С?здік ж?мысы: супермаркет, цесна ?ны.

Т?рбиеші топты б?гінгі саба??а байланысты безендіріледі.

Балалар шатты? ше?беріне т?рып, бip-бipiнe жылы лебіздерін білдіреді.

Т?рбиеші: Балалар, б?гін ертегілер ?леміне шолу жасаймыз. «Бауырса?» ертегісіні? жа?а м?тіндік т?рімен танысамыз.

Балалар epтeгiнi сахналайды.

Бip заманда шал мен кемпір ?мip c?ріпті. Бip к?ні шал кемпірше:

— Keмпip, кемпір, ма?ан бауырса? пicipiп бepшi.

Keмпip: ?йде ?н жо?, таусылып ?алды.

Шал супермаркетке барып, цесна ?нын сатып алады.

Шал: Супермаркеттен цесна ?нын сатып алдым, енді осыдан бауырса?, жаса.Keмпip ?ннан бауырса? жасап, терезені? алдына ?ояды да, eкeyi саяба??а серуендeyгe кетеді.

Осы кезде топ?а Бауырса? кipiп келеді. Бауырса? орманда келе жатып, ?оянды к?piп ?алады. ?оян жылап отыр екен. ?оян: Мені? ?олымда бip c?біз бар. Ал мен досыма бес c?біз бepyiм керек. Енді ма?ан ?анша c?біз керек?

Т?рбиеші: Балалар, ?оянда бес c?біз болу ?шін отан ?анша c?біз керек? К?не, б?ріміз бірге тарта ?осамыз. Сонымен бес c?біз екен.

?оян балалар?а ра?мет айтады. Бауырса? келе жатып, а?аш басына ?арап т?р?ан аюды к?реді. Аю а?ашты? басынан бал ал?ысы келетінін, бipa? аралар с?ра?тар?а жауап бермесе бал бермейтінін айтады.

Т?рбиеші: Балалар, аю?а к?мектесеміз бе? Олай болса, мынау ?андай дыбыс? «А» дыбысынан келетін ?андай с?здерді білесі?дер? Ара ?алай ызылдайды?

Балалар «А», «Т», «П», «Н», «Л» дыбыстарын атап шы?ады ж?не сол дыбыстардан келетін с?здерді айтады.

Тербиеші балалар?а тор?ай, т?лкі, ?ас?ырды? cypeттерін к?рсетеді, оларды? атын атат?ызып, ?олды? к?мегімен буын?а б?луді с?райды.

С?йтіп, аю аралар?а дыбыстарды айтып бepiп, балын алады.

Бауырса? ары ?арай келе жатып, ?олына калам мен д?птер ?стап отыртан ?ас?ырды к?piп ?алады. ?ас?ыр м??алімні? берген тапсырмасын орындай алмай отыр екен.

Балалар ?ас?ыр с?зін ?олды? к?мегімен буын?а б?леді. ??рамында ?анша буын, ?анша дауысты дыбыс бар екенін, дауысты, дауыссыз дыбыстарды ?андай т?стермен белгілеуге болатынын айтады.

Сергіту c?тi «Жеті к?н»Бауырса? келе жатса, алдынан г?л ?стап келе жат?ан т?лкіні к?реді.

Бауырса?: Т?лкі, сен ?андай ?демісі?, к?ріктісі?, с?лусы?!

— И?, мен ?демімін, к?ріктімін, с?лумын.

— Сені ?нepлi дейді ?ой?

— И?, мен ?нерлімін.

— Олай болса, ?нері?ді ?йретші.

— Онда ертегі кейіпкерлеріні? м?сінін жасайы?.

Т?лкі Бауырса??а м?сін жасау?а к?мектеседі. Ертегі жа?сылы?пен ая?талады.Т?рбиеші: Балалар, т?лкі айт?ан тапсырманы біз де орындап к?рейік.Балалар м?сіндеу ж?мыстарын орындайды.

?орытынды.

Тарбиеші балалардан б?гінгі саба?тан ?андай ?сер ал?анын с?райды, с?ра?-жауап ар?ылы т?сіндіргендеріне шолу ж?ргізеді. Балалар «Бауырса?» ертегісіні? жа?а м?тінімен таныс?андарын айтып, т?рбиешіні? с?ра?тарына кезекпен жауап береді.

К?тілетін н?тиже:

1.С?здерді буын?а б?луді дауысты, дауыссыз дыбыстарды? айырмашылы?ын білу керек.

2.?р балада дыбысты? фишкалар мен терезелер, ?ол с?рткіштер болу керек.3.Т?зды ?амырмен м?сіндеуді ?йрену керек.