Беларусь - моя Родина

Тема: «Беларусь - моя Родина»

Цель: формирование у детей образа родной страны и чувства Родины

Задачи: расширить знания учащихся о Беларуси; формировать ценностное отношение к своей стране; развивать познавательную активность и творческие способности учащихся; воспитывать любовь к своей Родине.

Оборудование:

для учителя – мультимедийная презентация, карта Беларуси, видеофильм «Наша столица», буквы для слова;

для учащихся –контурные карты Беларуси, красный карандаш, ручка, изображения аистенка.

Ход мероприятия.

1. Организационный момент

- Сегодня необычный урок. К нам в гости пришли учителя нашей школы. Они посмотрят какими учениками вы стали, как умеете вести себя на уроке. Дети, вы готовы работать?

Тогда улыбнитесь мне, и мы начнем наш классный час.

1. Сообщение темы

- Прочитайте отрывок из стихотворения, записанного на доске, подумайте, о чем мы будем сегодня говорить?

Белая Русь мая!

Чыстая ты мая!

Родная ты мая!

Сегодня мы совершим небольшое путешествие по родной земле – Беларуси. (слайд 1)

А сопровождать нас в этом путешествии будет:

Это старый наш знакомый:

Он живет на крыше дома –

Длинноногий, длинноносый,

Длинношеий, безголосый.

Он летает на охоту

За лягушками в болото. (слайд 2)

Аист – символ мира, добра и дружбы. Говорят, эта птица приносит в дом счастье.

1. Беседа о нашей Родине – Республике Беларусь

А) - В какой стране мы живем?

Народов и стран в мире много. Например, в Швеции живут шведы, в Польше – поляки, в Литве – литовцы, в России – русские. А кто живет в Беларуси? (белорусы)

Давайте расскажем стихи о Беларуси.

Я – дзяýчынка-беларуска

З васíльковымí вачыма.

Хоць малая, але знаю:

Беларусь – мая Радзíма.

Я – беларус маленькí,

З блакíтнымí вачыма.

Хачу í я, каб лепей

Жыла мая Радзíма.

- Молодцы! Вы с любовью и гордостью говорили о нашей Родине, читали стихи. Родина – это родной дом и наши родители, это родная школа и наши друзья, это родной край и люди, которые живут рядом с нами. Для каждого человека его Родина самая лучшая, самая красивая, самая дорогая. Помните, родина у нас одна, как мама.

Б) - В каждой стране есть свои символы. Назовите их. (Гимн, герб, флаг.) (слайд 3)

Герб — это рисунок, на котором отображены некоторые особенности народа, страны.

• Рассмотрите внимательно рисунок, на котором изображен герб Респу­блики Беларусь. Что вы видите?

Герб Республики Беларусь представляет собой зеленый контур нашей страны в золотистых лучах солнца над земным шаром. Сверху находится пятиконечная красная звезда. Герб обрамляет венок из золотых колосьев, переплетенных справа цветками клевера, а слева — льна. Колосья обвиты красно-зеленой лентой с надписью: «Республика Беларусь».

• Как вы думаете, почему изображен венок из колосьев?

Рассмотрите изображение флага. Какие цвета присутствуют на фла­ге? А знаете ли вы, что они обозначают?

Государственный флаг состоит из трех полос. Широкая верхняя поло­са — красного цвета, который символизирует солнце, мужество и благо­родство. Узкая нижняя полоса — зеленого цвета, который является сим­волом природы. Это цвет надежды и возрождения, щедрости, доброты и трудолюбия. Вертикальная белая полоса с красным орнаментом сим­волизирует древнюю культуру народа, духовное богатство, единство. Белый цвет — это цвет чистоты, свободы, гостеприимства и согласия.

• Назовите цвета белорусского флага.

Государственный гимн — это торжественная песня. Он звучит в са­мые торжественные минуты и объединяет людей, придает им чувство гордости за свою страну.

• Назовите символы государства?

Каждый народ гордится своей страной. Уважительное отношение к сим­волам государства — гербу, флагу и гимну — долг каждого гражданина.

В) игра «Найди Беларусь на карте»

- А где находится наша Беларусь? (ученики рассматривают карту мира и находят Беларусь, обводят границы республики красным карандашом на контурной карте)

- Беларусь находится в центре Европы. Она граничит с другими странами. Назовите соседей нашей страны. (слайд 4)

Мяжуе з Польшчай, Украíнай,

Расíяй, Латвíяй, Лíтвой.

Твой родны край, твая Айчына –

Жыцце твае í гонар твой.

- Главный город нашей страны – ее столица. Как называется столица Республики Беларусь? (город – герой Минск)

- Найдите на карте столицу. Обведите точку красным карандашом. Подпишите название города. (Учитель пишет на доске)

Г) просмотр видеофильма «Наша столица»

- Аист предлагает вам отдохнуть и посмотреть фильмы о нашей столице городе Минске.

• Что интересного вы увидели и запомнили?

Д) работа с картой

-Беларусь поделена на части? Это области. На сколько областей поделена Беларусь? Назовите их. В какой области живем мы? (слайд 5)

Обведите и закрасьте нашу Брестскую область

Какой город является областным центром Брестской области?

Каждая область тоже делится на части – районы. В Бресткой области 16 районов. Мы с вами живем в Пружанском районе.

Е) малая Родина

Назовите поселок, в котором мы с вами живем.

У каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для нас малой Родиной является наш поселок. Давай те совершим небольшое путешествие по нашему поселку.

• Назовите достопримечательности Шерешево.

Е) беседа о родном языке

- Аист полетел над просторами Беларуси и принес нам письмо. (слайд 6)

Я прыйду да вас ý госцí.

И мы будзем весела гуляць.

Але спачатку мяне

Паспрабуйце вы адгадаць.

• Вам необходимо отгадать загадки и собрать первые буквы в слово.

Я í хмарка, í туман,

Ручаёк í акíян,

Я лятаю í бягу

í шкляною быць магу. (Вада.)

Па кустах пакацíýся,

На зубах раскусíýся. (Арэх.)

Маленькí шарык пад лаýкаю шарыць,

Збíрае крошкí, баíцца кошкí. (Мышка.)

Круглая лíтара кацíлася па полí

Ды ýвалíлася ý словы. (Лíтара О.)

- Какое слово получилось? А какое это слово русское или белорусское? Как перевести его на русский язык?

- Сегодня мы разговаривали на скольких языках? В нашей стране два государственных языка: русский и белорусский. В школе мы изучаем и русский язык и белорусский. А вы уже умеете говорить па-беларуску? А якíя беларускíя словы ведаеце?

Ж) Игра «Пословицы»

- Сложить начало и конец пословиц. (слайд 7)

Хто працуе заýтра як знойдзеш.

Хочаш есцí калачы той не сумуе.

Сёння зробíш не сядзí на печы.

- О чем все эти пословицы говорят?

- Какой ваш самый главный труд?

• Вы еще пока маленькие, но все вы граждане нашей страны. От каждого из нас зависит ее будущее. Я верю, что каждый из вас будет старательно учиться и делать все возможное, чтобы наша Родина процветала.

4. Подведение итогов урока

А) игра «Пажаданне ýсíм беларусам»

- Дома с родителями вы готовили пожелания. Пусть аистята на своих крылышках унесут ваши пожелания всем белорусам. (Дети прикрепляют к карте аистят и читают пожелания)

Б) заключительное слово учителя (слайд 8)

- Наш классный час подошел к концу. Конечно, на этом путешествие по нашей родной стране Беларуси не заканчивается. На уроках, на классных часах мы будем и дальше узнавать новое о Беларуси, говорить о природе родного края, о городе Минске, об истории и знаменитых людях, о героях нашей Родины, о белорусских традициях и праздниках и о многом-многом другом. Всем спасибо. Классный час закончен.

Подготовила учитель 1 класса В.И.Киселевич

20.11.2018г.