Белочка-резвушка. Конспект занятия № 17 в 1 младшей группе.

1 младшая Конспект занятия 17. Тема: «Белочка-резвушка»

Оборудование: большое бутафорское дерево с вырезанным дуплом и осенними листочками, игрушки медвежата, игрушка белочка, листочки на палочках для дыхательной гимнастики, разноцветные листочки по количеству детей, два треугольника – с низким и высоким звучанием, большой зонт.

Ход занятия

Дети входят в зал под маршевую музыку.

Музыкальный руководитель.

Наступила осень, пожелтел наш сад.

Листья на березе золотом горят.

А. Ерикеев

– Ребята, сегодня мы пойдем на осеннюю полянку. Как же нам до нее быстрее добраться? Придумала! Мы поскачем на лошадке!

• Динамическое упражнение «На лошадке».

Взяли вожжи с бубенцами,             Выставляют ручки,

Запрягли лошадок сами.                 как бы натягивая поводья.

Едут, едут молодцы,                       Идут, высоко поднимая ноги.

Все отважные бойцы.

Гоп, лошадка, не лениться!

Выше ножки поднимай!

В гости надо торопиться,               Скачут прямым галопом.

Поскорее ты шагай.

Музыкальный руководитель. Приехали! Как красиво вокруг!

Ровный сделаем кружок,

Руки все на поясок!

На полянке нам опять

Так и хочется сплясать!

• Пляска «Мишутка пляшет» (см. занятие 15).

В дупле бутафорского дерева появляется белочка.

Белочка. Здравствуйте, детишки! Здравствуйте, малышки!

Музыкальный руководитель. Кто это в дупле сидит? Кто с нами разговаривает?

Белочка.            Я, Белочка-резвушка,

Лесная веселушка,

Приглашаю всех вас в лес,

Полный сказок и чудес.

Музыкальный руководитель. Вот так сюрприз! Мы попали в гости к настоящей Белочке! Белочка, что же чудесного в твоем лесу?

Белочка. В моем лесу живет Ветер-ветерок. Когда он по лесу летает, все вокруг шелестит, шумит, шуршит.

Музыкальный руководитель. Наши ребята тоже могут быть маленькими ветерками и дуть на желтые листочки.

Белочка. У меня для вас есть желтые листочки на ниточках!

• Дыхательная гимнастика «Ветерок» (авторская разработка).

Ветерок, ветерок,                            Качают листочками.

Ты подуй на листок.

Мы головку поднимаем,       Поднимают листочек вверх,

На листочек дуем.                 дуют на него.

Мы головку опускаем,          Опускают листочек вниз,

На листочек дуем.                 дуют на него.

Повернулись вправо,             Поворачиваются в правую

         сторону, дуют.

Повернулись влево –             Поворачиваются в левую

         сторону, дуют.

Он повсюду, он везде,          Кружатся вокруг себя, держа

Ветерок наш смелый!            палочку с листочком перед собой.

Белочка. Ветерок так сильно дул, что сорвал с моего дерева разноцветные листочки. Вот они, берите, с ними попляшите!

• Танец с листочками «Дует, дует ветер» (см. занятие 14).

В конце танца воспитатель и дети произносят: «Листопад! Листья желтые летят!», подбрасывают листочки вверх и садятся на стульчики.

Белочка. Сколько листочков! Из них я в дупле сделаю теплую постельку. Только как же я все листочки соберу, ведь их так много?

Воспитатель. Белочка,  не  печалься,  наши  детки  тебе  помогут собрать.

Вызываются 3 группы детей. Одна группа собирает желтые листочки, вторая – красные, третья – зеленые.

Белочка. Спасибо вам, ребята! Я за это дам вам подарок (дает музыкальному руководителю треугольники).

Музыкальный руководитель. Что это, Белочка?

Белочка. Это  музыкальные  треугольники.  Послушайте,  как  они звучат!

Музыкальный руководитель поочередно ударяет палочкой по треугольникам.

Музыкальный руководитель. Ребята, слышите? (Стучит по большому треугольнику.) Голос этого треугольника похож на большой дождик. Покажите большой дождик пальчиками.

Дети стучат пальчиками по коленям.

– А голос маленького треугольника похож на маленький дождик. Покажите капельки маленького дождика пальчиками.

Дети стучат указательным пальцем по ладошке.

Музыкальный руководитель. Теперь отгадайте, какой дождик идет – маленький или большой?

• Активное слушание «Дождик большой и маленький».

Музыкальный руководитель.

Дождик, дождик, кап-кап-кап!

Ты не капай громко так!

Лучше деткам помогай –

Звонко песню подпевай!

• Песня «Мишка» (муз. О. Девочкиной, сл. А. Барто).

Белочка. А я умею с пальчиками играть! Повторяйте за мной!

• Пальчиковая игра с элементами самомассажа «Белка».

Сидит белка на тележке,        Дети шлепают ладошками

Продает она орешки:             по коленям.

Лисичке-сестричке,               Загибают по одному пальчики

Воробью,                               на левой руке.

Синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому,

Кому в зобок,               Гладят свою шейку.

Кому в платок,             Гладят ладошками щечки сверху вниз.

Кому в лапочку.           Поглаживают ручки.

Белочка. Молодцы, ребятки! У меня для вас еще один подарочек есть! Только для чего он – не пойму. Может быть, вы догадаетесь?

Подает из дупла большой зонт.

Музыкальный руководитель. Белочка, это же зонтик! Под зонтиком все от дождя прячутся. Смотри, дети сейчас покажут!

• Игра «Солнышко и дождик» (см. занятие 10).

Белочка. Я  знаю  очень  интересную  игру  и  хочу  с  вами  в  нее поиграть!

• Танец-игра «Рыжие белочки» (муз. З. Левиной, сл. Л. Некрасовой).

1. Листики падают, Машут ручками вверх-вниз.

Осень пришла,

Рыжие белочки,                     Разводят ручки в стороны.

Как у вас дела?

Белочка.

Мы набрали шишек               Дети выполняют «пружинку».

Для своих детишек.

Листьев полное дупло –

Будет нам зимой тепло.

1. Листики падают, Машут ручками вверх-вниз.

Осень пришла.

Рыжие белочки,                   Разводят ручки в стороны.

Как у вас дела?

Белочка.

Насушили ягод,

Чтоб хватило на год!

И орехов, и грибов.

На зиму запас готов!

Хлоп-хлоп! Тра-та-та!

Разбегайтесь кто куда!

Дети убегают, рассаживаются на стульчики, белочка «догоняет».