Беседа на тему: "Россия - наш дом!"

Цель: углубить и уточнить представление о Родине – России, о государственных символах России.

Ход мероприятия.

I. Орг.момент. чтение стихотворения

Что мы Родиной зовѐм?

Дом, где мы с тобой живѐм, И берѐзки, вдоль которых, Рядом с мамой мы идѐм. Что мы Родиной зовѐм?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни, Тѐплый вечер за окном. Что мы Родиной зовѐм?

Всѐ, что в сердце бережѐм,

И под небом синим-синим Флаг России над Кремлѐм.

II. Основная часть.

Педагог: - Ребята, я надеюсь вы уже догадались о чѐм мы с вами сегодня будем говорить? (О Родине, о России)

• Действительно, мы поговорим о нашей стране, о нашей Родине. А называется наш воспитательский час «Россия – Родина моя!». Воспитательский час будет проходить в виде устного журнала. Давайте полистаем странички этого журнала и посмотрим, что мы с вами знаем о нашей стране, о нашей Родине.

Беседа «Что такое Родина?»

Педагог: - Родина! Это слово знает каждый с детства. Ребята, скажите, что по- вашему означает слово Родина? (Родина – это то место где ты родился, где ты живѐшь).

• В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – город, улица, дом, где он родился и живѐт. Это называется малая Родина.

• А какая у вас малая Родина? (Ярославль)

• Верно, а как называется наша большая Родина? (Россия). А что такое

Россия? (Страна)

Педагог: - У каждой страны есть свои символы. Что относится к государственным символам любой страны? (Гимн, герб, флаг) - Верно, к государственным символам страны относятся: Государственный Герб

Государственный Флаг

Государственный Гимн

Есть они и у нашей страны. Скажите, кто знает, как выглядят Государственный Герб и Государственный Флаг России?

Давайте ещѐ раз посмотрим на них.

Г ОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕРБ.

Педагог: У России величавой

На гербе орѐл двуглавый,

Чтоб на запад, на восток Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный.

Педагог: Государственный герб Российской Федерации представляет собой изображение золотого двуглавого орла, помещенного на красном геральдическом щите; над орлом — три исторические короны Петра

Великого (над головами — две малые и над ними — одна большего размера); в лапах орла — скипетр и держава; на груди орла на красном щите — всадник, поражающий копьем дракона.

Этот герб говорит о том, что наша страна большая, сильная, богатая, справедливая.

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФЛАГ

П едагог: Белый цвет – берѐзка.

Синий - неба цвет.

Красная полоска- Солнечный рассвет.

Педагог: Флаг России состоит из 3-х цветов:

Белый цвет символизирует мир, чистоту, благородство, совершенство, невинность.

Синий – небо, целомудрие, верность, духовность, веру.

Алый (красный) – символизирует отвагу, защиту веры и бедных людей, героизм, великодушие, самопожертвование, огонь, смертный бой.

Педагог: Что такое гимн? (Главная песня страны)

Звучит отрывок из Гос. Гимна России. Ребята встают и слушают стоя.

- Ребята, а почему мы гимн слушали стоя? (В знак особого уважения) - Отношение к символам - это отношение к самому государству.

Оскорбление государственных символов - это оскорбление государства, его народа, его истории и культуры.

Педагог: - Ребята, мы с вами знаем, что страной руководит один человек.

Как мы его называем? (Президент России)

- А кто знает, как зовут нашего президента? (В.В. Путин)

Педагог: Москва – это Красная площадь.

Москва – это башни Кремля.

Москва – это сердце России, Которое любит тебя.

• Ребята, а почему говорят, что Москва – это сердце России? (Москва – столица России)

• Верно, Москва-главный город нашей страны. Здесь находится Кремль, в котором работает наш президент. Она расположена почти в центре страны.

• А кто из вас, ребята был в Москве? Что вы там интересного видели? (Красную площадь, Мавзолей Ленина, смена караула…)

Педагог: - Как можно назвать всех людей, живущих в нашей стране? (Россияне)

• В России живут люди разных национальностей, с разной культурой, но все они являются россиянами.

• Россияне - это граждане России. Ребята, а вы считаете себя гражданами России? Кто же такой гражданин России?

Дидактическая игра: «Цветик-семицветик» (необходимо из предложенных человеческих качеств выбрать только те, которые характеризуют гражданина России).

• ответственность

• бережливость

• вежливость

• доброжелательность

• трудолюбие

• грубость

• лень

• неряшливость

• Итак, ребята, наш воспитательский час подходит к концу. О чѐм мы с вами сегодня говорили? (О нашей Родине) - Как называется наша Родина? (Россия)

• Какие государственные символы мы с вами знаем? (Герб, Флаг, Гимн)

• А кто мы для своей страны? (Граждане)

• Что может сделать школьник для своей страны? (Хорошо учиться, беречь природу, дружить с людьми…)

• Я очень надеюсь, ребята, что вы будете достойными гражданами своей страны. Всем большое спасибо, удачи вам! До свидания!

Одна у человека родная мать – одна у него и Родина.

Родина – мать, умей за нее постоять.

Русь богатырская.

Где кто родился, там и пригодился.

Родная сторона – мать, чужая – мачеха.