Беседа «О лени и лентяях»

Беседа «О лени и лентяях»

Цели: образовательная: формировать у детей негативное отношение к лени, побуждать и формировать желание трудиться; показать разрушительную силу лени на примере сказок, учить детей анализировать свои поступки и делать правильные выводы;

развивающая: развивать речевую, познавательную и творческую активность детей, развивать читательский интерес и интерес к труду на основе увлекательной игровой деятельности;

воспитательная: воспитывать у детей трудолюбие, чувство уважения к труду, чувства взаимопомощи и сотрудничества.

Ход занятия.

Вводная часть.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас на своем занятии. И первое, что я попрошу вас сделать – это улыбнуться друг другу, чтобы сразу, с первых минут, зарядиться хорошей, положительной энергией.

Теперь можно начинать занятие. Подождите, кто-то стучит. Ребята, нам прислали телеграмму. Давайте прочтём её, вдруг там что-то важное.

Телеграмма.

«Ребята, в нашей стране к власти пришли ЛЕНЬ, СКУКА и БЕЗДЕЛИЦА. Они заразили собой всех жителей страны. Мы собрали самых отважных и полетели на далекую планету Сокровищ за рецептом от этих болезней. В пути нас ждали испытания. Мы не смогли с ними справиться, и нас взяли в плен. Спасите нас, помогите вернуться домой!!!»

(Жители сказочной страны).

Воспитатель: Ребята, может быть поможем нашим друзьям? (Ответы детей).

Воспитатель: Тогда занятие отменяется. Надо выручать своих друзей, и поэтому мы отправляемся в путешествие и посвятим его борьбе с ленью, скукой и безделицей. Впрочем, и тема нашего занятия называется: «О лени и лентяях».

Основная часть.

А на чём же мы отправимся? Послушайте, пожалуйста, загадку:

Ни пера, ни крыла,

А быстрее орла.

(Ракета)

Воспитатель:Молодцы, усаживайтесь поудобней. Полетели!!! Вот мы и в космосе, посмотрите, впереди у нас планета, ровнее держите курс. Мы на месте. Это планета Мудрецов.

Здесь нам предстоит встреча с умными людьми: мыслителями и мудрецами. Они нам помогут разобраться, что означает слово «лень». Тогда мы будем знать, как с ней бороться.

Обратимся к словарю В. И. Даля, из которого мы узнаем, что такое лень:

Лень- неохота работать, отвращение от труда, от дела, занятий, наклонность к праздности, к тунеядству.

Как называют человека, который все время ленится, ничего не хочет делать? (Ленивый, лентяй).

Воспитатель: С давних пор люди замечали, что одно и то же дело каждый выполняет по-разному. Кто-то прикладывает максимум старания, делает дело с душой, а некоторые работают плохо, как ещё говорят «спустя рукава».

Многовековой опыт человечества, его мудрость нашли своё отражение в пословицах. А вы знаете пословицы о лени? (Ответы детей).

Воспитатель: Я вам зачитаю пословицы, а вы подумайте над их значением:

У ленивых прях и для себя нет рубах.

Ленивому всегда праздник.

Кто ленив, тот и сонлив.

Ребята, мудрецы предлагают вам ответить на вопросы:

- Знаете ли вы качество, противоположное лени? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно. Давайте ещё раз обратимся к словарю В. И. Даля и посмотрим, какое определение даётся труду:

Труд – работа, занятие, упражнение, дело; всё, что требует усилий, старания и заботы; всякое напряжение телесных умственных сил; всё, что утомляет.

Ребята, мудрецы нам предлагают следующее задание: у нас есть пословицы о труде, но есть только начало пословиц, а закончить их придётся самим. Попробуем?

Делу время, (потехе час).

Без труда не вытащить и (рыбку из пруда).

Землю красит солнце, (а человека – труд).

Кто любит труд, (того люди чтут).

Воспитатель: Молодцы. Ну что, на этой планете мы со всеми заданиями справились. Я предлагаю немного размяться.

Физкультминутка.

А сейчас мы с вами, дети.

А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носки поднимись,
А потом руки вниз.
Раз, два, три, четыре —
Вот летит ракета ввысь! (1—2 — стойка на носках, руки вверх, ладони образуют «купол ракеты»; 3—4 — основная стойка.)

А теперь на месте шаг.
Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)
Руки перед грудью ставим,
И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)
Мы колени поднимаем —
Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)
От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)
И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)

Воспитатель: Ну а теперь полетели дальше.

Воспитатель: Впереди новая планета – планета Сказок.

Посмотрите, нас встречают сказочные жители. Какие же задания они приготовили? Вы готовы их выполнить? (Ответы детей).

Воспитатель: Оказывается, с нами вместе должны были отправиться ещё несколько сказочных персонажей, но по разным причинам не смогли и прислали телеграммы. Так вот, нам предлагают, прочитав телеграмму, узнать, кто ещё должен быть в нашей команде.

Телеграмма №1.

«Приехать не смог. Я ленюсь. И вообще, моя печь в ракету не поместится».

(Емеля из сказки «По щучьему веленью»)

Телеграмма №2.

«Рад бы приехать, но не могу. Всё мечтаю о сладкой, сказочной жизни, в которой можно ничего не делать, а только уплетать за обе щеки мороженое, пироженое… а пока пытаюсь обхитрить этих двух здоровяков из ларца, которые не дают мне не дают его даже попробовать».

(Вовка из сказки «Вовка в тридевятом царстве»)

Воспитатель: Ребята, что общего у этих сказочных героев? Какое качество их объединяет? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, лень. А как вы думаете, в вас живёт это странное существо под названием «лень»? (Ответы детей).

Воспитатель: Сейчас я предлагаю вам нарисовать лень, которая живет в вас. (Дети выполняют задание).

Работы вывешиваются на магнитную доску.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам посмотреть, в каком образе ещё может приходить лень и что случается с теми, кому она является. Задумайтесь, хотите ли вы, чтобы лень пришла к вам в гости и у вас поселилась. Итак, смотрим отрывок из сказки, которая так и называется «Сказка про лень». (Просмотр отрывка).

Вопросы для обсуждения:

Хотите ли вы, чтобы рядом с вами жила вот такая подруга «Лень»? (Ответы детей).

Что приходилось применять героям сказки, чтобы справиться с ленью? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, усилие воли. Сегодня мы узнали, что ленивым быть плохо. Ленивые люди не придут на помощь, как сделали наши сказочные герои.

А как мы будем прогонять от себя лень. (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, будем трудиться. Только труд нам поможет справиться с ленью.

Наше путешествие подходит к концу, уже близка та планета Сокровищ, к которой мы летели. Но наше путешествие не прошло даром. Задания мы все выполнили, значит, наших друзей отпустят домой. А нам остался последний перелет за сокровищами. В путь!!!

Посмотрите, вот она какая планета Сокровищ. Что это за сокровища она скрывает? Давайте посмотрим.

Рецепт от лени.

Каждый день, с самого утра, пить натощак напиток из улыбок, хорошего настроения и несколько капель элексира трудолюбия.

В течение дня, через час после еды, несколько раз потянуться и громким голосом произнести вслух все, что нужно сделать за день.

Перед сном необходимо вспомнить всё, что сделано за день и составить план на следующий день.

Затем нужно выпить стакан теплого напитка удовольствия с несколькими мятными конфетами для хорошего сна.

Воспитатель: Этот рецепт мы подарим нашим друзьям, чтобы они вылечили свою страну от лени, чтобы никакая Скука и Безделица им больше не угрожала.

Заключительная часть.

Воспитатель: А мы, ребята, отправляемся домой. На обратном пути можно расслабиться. Усаживайтесь поудобнее, закройте глаза, подумайте о себе, как вы собираете в себе силы, как вы становитесь крепче. Теперь вы готовы для борьбы с ленью в себе. Вот мы и дома.

Назовите планеты, на которых мы побывали?

Какие сказочные герои не попали к нам в команду? Почему?

Кого мы спасали? От чего?

На какой планете мы нашли спасение для наших друзей?

Что нас может спасти от лени?

Воспитатель: Молодцы, ребята. Путешествие, действительно, было полезным, вы ответили правильно на все вопросы.