Беседа "Переменки и урок"

Беседа: «Переменки и урок»

Цель: закрепление знаний по произведениям из раздела учебника «Уроки и переменки»

Задачи:

1.Формировать умение работать с текстом художественного произведения, быстро ориентироваться в нем; продолжать работу над развитием умения грамотно отвечать на поставленные вопросы учителя.

2.Развивать устную речь учащихся, образное и логическое мышление, творческие способности, внимание.

3.Воспитывать бережное отношение к учебнику, умение работать дружно и согласованно в коллективе.

Мы живем в обществе, и очень многое в нашем поведении обусловлено правилами. Есть правила поведения на улице, транспорте, театре, в гостях, в школе на уроках. А сегодня мы обсудим правила поведения в школе на перемене. Надо ли их выполнять? (Конечно, надо.)
- Что происходит, если нарушаются правила? Приведите примеры. (Дети отвечают и приводят примеры.)
- Правильно, в первую очередь страдает наша безопасность. Правила охраняют нашу жизнь и здоровье. А можно ли придумать правило или совет к каждой конкретной ситуации?
Сегодня мы попытаемся составить правила поведения в школе на перемене и основное внимание уделим поведению на лестнице.
Выясняем, какое поведение допустимо на перемене.
1Перемена предназначена для отдыха, посещения столовой, туалета, а также для подготовки к следующему уроку.
Многие считают, что на перемене можно делать всё, что хочется: бегать, прыгать, баловаться, кричать, шуметь.
Нередко школьники забывают, что на перемене и ученики, и учителя должны отдохнуть. Не забывайте, что вы не одни в школе, что вас окружают одноклассники и учителя, относитесь к окружающим с уважением и вниманием.

Во время перемены ведите себя спокойно. Соблюдайте порядок, не кричите и не толкайте друг друга.
2Определяем, что строго-настрого запрещается.
Запрещается:
• толкать друг друга;
• употреблять непристойные выражения и жесты;
• бросаться различными предметами;
• драться и применять физическую силу;
• играть в опасные игры, совершать действия, которые могут привести к травмам и порче школьного имущества;
• бегать по коридорам и лестницам, вблизи оконных проёмов, и в других местах, не приспособленных для игр;
• грызть семечки;
• слушать плеер.
• перегибаться через перила, съезжать по перилам, толпиться на лестницах;
3Правила хорошего тона.
Кроме того, спускаясь и поднимаясь по лестнице, придерживайтесь правой стороны.
Не обгоняйте учителей или взрослых, идущих по лестнице или по коридору, а если это необходимо сделать, то попросите разрешения пройти.
При встрече с учителями, работниками школы, родителями и другими взрослыми приостановитесь и поздоровайтесь.
Будьте осторожны, когда открываете и закрываете двери; не суйте руки в дверные проёмы, не балуйтесь и не хлопайте дверьми.
Посещая туалет, не задерживайтесь там без надобности; туалет — это не самое подходящее место для разговоров и общения с товарищами.
После посещения туалета не забывайте вымыть руки.
Кроме того, спускаясь и поднимаясь по лестнице, придерживайтесь правой стороны.
Не обгоняйте учителей или взрослых, идущих по лестнице или по коридору, а если это необходимо сделать, то попросите разрешения пройти.
При встрече с учителями, работниками школы, родителями и другими взрослыми приостановитесь и поздоровайтесь.
Будьте осторожны, когда открываете и закрываете двери; не суйте руки в дверные проёмы, не балуйтесь и не хлопайте дверьми.
Посещая туалет, не задерживайтесь там без надобности; туалет — это не самое подходящее место для разговоров и общения с товарищами.
После посещения туалета не забывайте вымыть руки.
• Во время перемены не бегайте по классу и коридору. Если проветривают класс и просит вас выйти, сделайте так, как вам говорят. Вам будет намного приятнее заниматься в только что проветренном классе.
• Во время перемены не играйте и не бегайте с острыми предметами: ручками, карандашами, указкой, ножницами. вы можете случайно поранить себя или одноклассников.
• Ни в коем случае не садитесь на подоконник, особенно тогда, когда окно открыто. Любое неосторожное движение может привести к печальным
последствиям.

Правила дорожного движения имеют свои знаки и символы. Видя любой из этих знаков, мы точно знаем о чём он говорит или предупреждает. А возможно ли придумать такой знак, который предупреждал бы нас об опасности при движении по лестнице. В конверте находятся элементы с которыми вам предстоит поработать и создать свой предупредительный знак и составить правила поведения на школьной лестнице.