Беседа "Тонкий лёд"

Конспект беседы в средней группе «Тонкий лёд

Цель: формирование у детей представлений об опасности тонкого льда и развитие навыков безопасного поведения на водоёмах в весенний период.

Задачи

Образовательные:

- Закрепить знания детей о признаках весны.

- Познакомить с опасностями, которые подстерегают на улице весной (тонкий лёд).

- Объяснить, почему нельзя выходить на лёд без взрослых.

Развивающие:

- Развивать зрительное восприятие и внимание при просмотре презентации и мультфильма.

- Активизировать словарный запас по теме безопасности.

Воспитательные:

- Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.

- Формировать умение слушать воспитателя и соблюдать правила поведения.

Оборудование

- Компьютер или ноутбук с колонками.

- Экран или интерактивная доска для демонстрации презентации.

- Презентация «Тонкий лёд» (слайды с иллюстрациями).

- Мультфильм «Уроки безопасности» (соответствующий возрасту).

1. Организационный момент.

Воспитатель собирает детей в круг, привлекает внимание к теме разговора.

2. Вводная беседа.

Воспитатель задаёт вопросы: «Какое сейчас время года?», «Что происходит с природой весной?», «Что происходит со льдом на реках и озёрах?». Дети отвечают, воспитатель подводит к теме таяния льда.

3. Обсуждение опасностей.

Воспитатель рассказывает, что весной лёд становится тонким и хрупким. Объясняет, что выходить на него очень опасно: можно провалиться в воду, а это грозит простудой и большой бедой.

4. Просмотр презентации «Тонкий лёд».

Дети смотрят слайды, воспитатель сопровождает показ комментариями.

Показ слайдов презентации

- Слайд 1.Весна пришла.

Изображение весеннего пейзажа: тающий снег, ручейки, яркое солнце.

Комментарий воспитателя: «Посмотрите, ребята, весна в самом разгаре! Солнышко греет всё сильнее, снег тает. А что происходит со льдом на реке?»

- Слайд 2. Лёд на реке.

Фотография реки, покрытой льдом с проталинами, трещинами, у кромки воды.

Комментарий воспитателя: «Лёд стал тёмным, на нём появились трещины и вода. Такой лёд называется тонким. Он уже не прочный».

- Слайд 3. Опасная забава.

Иллюстрация: дети стоят на берегу реки, один из них пытается ступить на лёд.

Комментарий воспитателя: «Можно ли играть на таком льду? Кататься на коньках или санках? Конечно, нет! Это очень опасно!»

- Слайд 4. Что может случиться?

Рисунок или фото: человек провалился под лёд в полынью.

Комментарий воспитателя: «Если наступить на тонкий лёд, он может треснуть. Человек провалится в ледяную воду. Выбраться самому очень трудно и страшно».

- Слайд 5. Правила безопасности.

Картинка с перечёркнутым знаком «идти по льду» и изображением взрослого, который держит ребёнка за руку вдали от берега.

Комментарий воспитателя: «Запомните главные правила: никогда не выходите на лёд без взрослых! Не подходите близко к краю берега. Если увидели, что кто-то попал в беду, зовите взрослых на помощь».

5. Просмотр мультфильма «Уроки безопасности».

После обсуждения слайдов дети смотрят мультфильм по теме. Воспитатель следит за восприятием материала.

6. Закрепление материала. Рефлексия.

Воспитатель задаёт вопросы:

«Почему весной лёд опасен?»

«Можно ли гулять по льду без взрослых?»

«Что нужно делать, если увидел друга на тонком льду?»

Дети отвечают, делают выводы о необходимости быть осторожными.