"Безударная гласная в корне слова" урок во 2 классе

Тема урока: Безударная гласная в корне слова

УМК: «Школа России»

Тип урока: общеметодологической направленности

Цель урока: создать условия для формирования у учащихся представлений о способах проверки безударного гласного звука в корне.

Задачи:

образовательные: сформировать умение различать слова с безударными гласными в корне, подбирать проверочные слова для проверки безударного гласного звука в корне с помощью подбора однокоренных слов или изменения формы слова

развивающие: содействовать развитию орфографической зоркости, речи, памяти, мышления, расширению словарного запаса, навыков самоконтроля;

воспитательные: содействовать воспитанию культуры общения, умению работать самостоятельно и коллективно.

Планируемые результаты:

Личностные:

осознание языка как средства устного и письменного общения, а себя – как носителя русского языка;

внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к занятиям русским языком;

овладение элементами способности оценивать свои достижения и трудности и достижения товарищей; готовность совместно с учителем искать способы преодоления трудностей.

Метапредметные (УУД):

Регулятивные:

понимание, присвоение и сохранение учебной задачи;

планирование своих действий для решения конкретных языковых и речевых задач;

действие по намеченному плану;

выполнения действия самоконтроля по ходу деятельности и после завершения;

оценивание своих действий и полученного результата.

Коммуникативные:

участие в общей беседе, выполнение принятых правил речевого поведения;

высказывание своего мнения по обсуждаемым вопросам, объяснение его; понимание возможности существования других точек зрения, стремление к их пониманию. Познавательные:

чтение и понимание указанного учебного текста, нахождение в нём определённых сведений;

организация деятельности по упражнению в выборе проверочных слов.

Предметные:

Закреплять умение проверять безударную гласную в корне слова.

Учить работать по алгоритму.

Различать проверочные и однокоренные слова.

Оборудование: компьютер, презентация, мультимедийный проектор, рабочие листы.

I. Организационный момент.

- Доброе утро, второклассники, подготовьте все к уроку русского языка. Напишите сегодняшнее число, классная работа. В качестве строчки чистописания у нас будет прописная и заглавная буква ж и ш. В словарь запишите следующие слова: ягода, яблоня, яблоко, январь, язык, - в них подчеркните безударные гласные, их невозможно проверить, надо запомнить написание этих слов.

II. Актуализация опорных знаний

- Словарные слова мы записали те, которые необходимо запомнить, так как их написание нельзя проверить. А вот если есть безударные гласные в корне слова, каким образом ее можно проверить? (подобрать проверочное слово, где это гласная будет под ударением)

III. Самоопределение к деятельности. Постановка учебной задачи

- Для начала небольшое задание, где необходимо устно найти проверочные слова и записать слова, вставив необходимую букву. (в приложение)

IV. Открытие нового знания

- Следующее задание. Во всех словах необходимо найти корень, для этого, нам нужно подобрать однокоренное слово. Но еще необходимо проверить гласные безударные в корне слов. (устно)

М_рской, д_машний, л_сёнок, т_гровая, в_шнёвый, к_фейня, св_тофор, сл_дить, с_стра, к_тёнок, т_мнеть, гр_бник.

V. Первичное закрепление

- Еще 1 задание с безударной гласной в корне слова. (20 упр. в приложение) Нам нужно найти проверочное слово, которое отвечало бы на вопрос Какой? А после этого записать проверочное слово, выделить корень и вставить пропущенную букву.

VI. Включение нового знания в систему знаний и повторение

- Последнее задание - самостоятельная работа. Я вам раздаю распечатанные таблички, подпишите их. В них вам нужно поставить в каждом слове ударение, выделить корень и подобрать проверочное сложно для подчеркнутой безударной гласной. (приложение)

VII. Рефлексия учебной деятельности

- Как проверить безударные гласные в корне? Что такое однокоренное слово? Чем проверочное слово отключается от однокоренного? Как проверить словарное слово?