Цель: способствовать развитию у детей мотивации к получению знаний по широкому кругу вопросу; показать свои знания по широкому кругу вопросов в области литературоведения; быстро принимать решения; смекалку и находчивость.
Оборудование: книжная выставка «Книжное царство, мудрое государство», монтаж, музыкальное сопровождение, призы.
Место проведения: библиотека МОУ «Ошейкинская СОШ»
Просмотр содержимого документа
«Презентация "Библиотечный урок - игра «Страна «Читай-город»»
МЕЖРАЙОННЫЙ СЕМИНАР.
Тема: «Формирование
читательской компетенции
как базовой основы
ключевых компетенций»
СТРАНА
«Читай-город»
Библиотечный час
для 7-8 классов.
Подготовили:
Зобова Ольга Федоровна (учитель I категории),
Королева Наталья Владимировна (учитель I категории )
ЦЕЛИ:
- способствовать развитию у детей мотивации к получению знаний по широкому кругу вопросов;
- показать свои знания по широкому кругу вопросов в области литературоведения;
- быстро принимать решения;
- смекалка и находчивость.
СЕМЬ ЧУДЕС СВЕТА
Книга-главный
источник знаний!
Результаты анкетирования.
Как часто Вы читаете?
Чем для Вас является книга?
Результаты анкетирования.
Результаты анкетирования.
От кого узнаете о новых книгах?
Какое произведение Вы недавно
прочитали?
«Читатели»
«Книголюбы»
Конкурсная программа.
СТАНЦИЯ «СКАЗОЧНАЯ»
«Разминка»
1. Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? КОЛОБОК 2. Кто из сказочных героев любил поговорку: «Одна голова хорошо, а две лучше»? Змей горыныч 3. Назовите героя французской сказки, который получил свое прозвище благодаря головному убору? Красная шапочка 4. Какой герой французской сказки очень любил обувь, и как его за это прозвали? Кот в сапогах 5. Какой сказочный герой посадил деньги, думая, что вырастет денежное дерево и останется только снимать урожай. Буратино
«Разминка»
1. Назовите героиню французской сказки, которая занималась неквалифицированным трудом, чистила печки и убиралась в доме. Как ее за это прозвали? Золушка 2. Какой герой русской народной сказки ловил рыбу очень оригинальным способом? Волк 3. Какое слово нужно было сложить Каю в сказке «Снежная королева»? Вечность 4. Сколько произведений входит в « Повести Белкина »? Пять 5. Кто автор рассказа «Муму»? И.С. Тургенев
СТАНЦИЯ
«СЛОВАРНАЯ»
Конкурс «Найди продолжение»:
Не все коту масленица - … будет и великий пост. На всякого мудреца… довольно простоты. Как аукнется… так и откликнется. терпенье и труд… все перетрут. все хорошо, … что хорошо кончается.
Конкурс «Найди продолжение»:
Не Зная броду, … не суйся в воду. Что написано пером,… Не вырубишь топором. Кашу маслом… не испортишь. Добрая слава лежит,… а худая бежит. конец, … делу венец.
СЛОВАРИ- это…
- необходимая книга, верный помощник в учебе;
- книга, которая раскрывает лексическое значение слов, фраз, предложений;
- собрание слов, с толкованием, пояснением и переводом на другой язык и с другого языка;
- справочник-помощник.
СТАНЦИЯ «ВЫДАЮЩАЯСЯ
ЛИЧНОСТЬ»
Узнайте писателя.
"Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье И уши ваших понежней, - Им отвечает Соловей. - А вы, друзья, как ни садитесь, Всё в музыканты не годитесь".
Иван Андреевич Крылов
Узнайте писателя.
«Вся комната янтарным блеском
Озарена. Веселым треском
Трещит затопленная печь.
Приятно думать у лежанки…»
Александр Сергеевич Пушкин
Узнайте писателя.
«Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой...
А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой!»
Михаил Юрьевич Лермонтов
Узнайте писателя.
«- А войне все-таки не бывать. - Так не бывать войне? - спросил опять Тарас. - Нет. - Так уж и думать об этом нечего? - И думать об этом нечего.»
Николай Васильевич Гоголь
«ВИДЕОСТАНЦИЯ»
«Капитанская дочка»
«Дубровский»
«Уроки французского»
«Станционный смотритель»
Станция «ИТОГОВАЯ»