Библиотечный урок "Урок миосердия"

Библиотечный урок « Милосердие в нашей жизни»

Цель: Осмысление понятия «милосердие» как основополагающего нравственного постулата, начала, облагораживающего и улучшающего жизнь человека и общества, выявление роли милосердия в нашей жизни.

Задачи:

• научиться анализировать на примере жизненных ситуаций проявление милосердия и сострадания к своим ближним и окружающим людям;

• формировать навыки милосердного поведения учащихся в классе, в жизни; умения действовать сообща, прислушиваться к мнению окружающих;

• воспитывать милосердие и сострадание к людям.

Формы: ролевая игра, анализ и обсуждение ситуаций, обсуждение фрагмента х/ф «Снежная королева»

Необходимое техническое оборудование: компьютер, плакат со значением слова Милосердие.

Ход урока:

1.Вступительное слово:

Ребята! Сегодня мы поговорим о милосердии. Вы часто слышите такое слово? А Вы знаете, что означает оно?

• Исследовательские действия – разбор слова по составу. Учащиеся объясняют, как могло возникнуть в языке это слово, учитель направляет и подсказывает. Версии записываются на доске.

• В толковом словаре В.И. Даля дано следующее толкование слова: «Милосердие – сердоболие, сочувствие, любовь на деле, готовность делать добро всякому, милостливость, мягкосердность». Выберите одно из положений, которое вам ближе всего, аргументируйте свою позицию.

А вы бываете милосердны? Часто? Объясните свою позицию милосердного или немилосердного поведения.

Детям по группам раздаются заранее распечатанные небольшие тексты с разными ситуациями.

Во время работы над текстами, во время чтения текста постарайтесь выбрать в нем отрывки, которые

а) радуют вас, потому что вы согласны со сказанным;

б) печалят вас, потому что так поступать тяжело;

в) очень спорные, вы с этим не согласны и хотите поспорить

Для облегчения выполнения воспитательной задачи лучше детей поделить на группы

2. Презентация «Притча о добром самарянине»

3. Продолжение обсуждения темы:

- Как вы поняли притчу Христа о добром самарянине? - Вы согласны с утверждением: «Как ты к нам (относишься), так и мы к тебе?» В чем можно почувствовать порочность этого принципа? Какой мир – милосердный или враждебный – помогает устанавливать этот принцип?

- Приведите свои доводы на тему: «Милосердие выше, чем закон и справедливость»

- Обсуждение фрагмента х/ф «Снежная королева» На компьютере демонстрируется фрагмент фильма, ребятам задаются вопросы. Почему герои так себя ведут? Кто из них проявил милосердие и почему? А как бы вы поступили?

Работа в группах

Задание: придумать такие сюжеты:

а) ребенок, нарушивший какой-то родительский запрет и заслуживший наказание;

б) преступник, осужденный по закону;

в) нищий, очень непривлекательный с виду, но замерзший и голодный.

Показ своих сценок, сформулируйте суждение о том, почему на Руси всегда приветствовался человек, оказавший ближнему милосердие и сострадание.

7.Рефлексия:

Что Вам сегодня больше всего понравилось на нашем классном часе? Кто бы из вас хотел продолжить наш разговор на других классных часах? А по какому принципу в жизни живете вы, ребята? ( Заполняют листочки)